III. Организационный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования
III.1. Учебный план (оборонно-спортивный профиль).
Учебный план школы – документ, являющийся частью образовательной программы школы, который определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам (годам) обучения и соответствует действующему законодательству Российской Федерации и Республики Адыгея в области образования.
Учебный план выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса.
Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их семей могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.
Целью деятельности образовательной системы школы является представление учащимся оптимальных возможностей для получения образования. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении качественного образования.
Основными направлениями деятельности школы являются:
достижение обучающимися образовательного уровня, предусмотренного федеральными государственными образовательными стандартами;
создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;
формирование культуры личности обучающихся на основе усвоения общечеловеческих культурных ценностей;
создание основы для сознательного выбора и последующего успешного освоения профессиональных образовательных программ путем реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения;
формирование функционально грамотной личности, обладающей необходимыми компетенциями;
воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
создание условий для успешной социализации обучающихся.
Регламентирование образовательного процесса на неделю:
Продолжительность рабочей недели: пятидневная рабочая неделя в 1-11 классах
Регламентирование образовательного процесса на день:
Школа работает в одну смену.
Режим учебных занятий:
В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993) с изменениями № 3 от 24.11.2015 г № 81.
Продолжительность урока – 40 минут
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах) в IX-XI классах - до 3,5 часов.
Промежуточная аттестация учащихся 2-8, 10-х классов осуществляется в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся школы в пределах учебного времени.
Промежуточная аттестация учащихся 10-11-х классов сопровождается проведением контрольных мероприятий по всем предметам учебного плана.
Содержание итоговых контрольно-диагностических работ, контрольных срезов, тем для собеседования, тестирования, сочинений (изложений), зачетов должно соответствовать требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, учебных программ и рабочих программ учителя по учебным предметам. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом школы, который определяет формы проведения такой аттестации, в срок не позднее 1 сентября.
Контрольные мероприятия проводятся в период с 15 по 30 мая текущего учебного года по расписанию, утвержденному директором школы. Расписание проведения контрольных мероприятий доводится до сведения педагогов, учащихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за две недели до их начала.
Государственная итоговая аттестация учащихся 11 классов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.
Промежуточная аттестация обучающихся по итогам учебного года проводится в соответствии с нормативным локальным актом. Содержание итоговых контрольно-диагностических работ, контрольных срезов, тем для собеседования, тестирования, сочинений (изложений), зачетов должно соответствовать требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, учебных программ и рабочих программ учителя по учебным предметам. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения такой аттестации, в срок не позднее 1 сентября. Государственная итоговая аттестация 9 и 11-х классов проводится в соответствии со сроками, установленными МО и Н РФ.
Таким образом, учебный план обеспечивает право на полноценное образование, сохраняет единство образовательного пространства, позволяет удовлетворить образовательные потребности учащихся.
Среднее общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимся общеобразовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Среднее общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Учебный план школы для X-XI классов реализует модель профильного обучения. Модель профильного обучения предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных учебных предметов: базисного и профильного, включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые может выбрать обучающийся в соответствии с индивидуальным профилем образования. Состав федерального компонента определяет совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов.
В школе профильными общеобразовательными учебными предметами (учебными предметами федерального компонента повышенного уровня, определяющими специализацию профиля обучения) являются «ОБЖ» (2/2 часа в неделю) и «Физическая культура» (4/4 часа в неделю).
Учебный предмет «Обществознание» включает разделы «Экономика» и «Право».
Предмет «Математика» изучается в X-XI классах по учебным программам «Алгебра и начала анализа» (3 часа в неделю) и «Геометрия» (1 час в неделю).
Предмет «История» изучается в X-XI классах по учебным программам «Всеобщая история» и «История России» по 1 часу в неделю.
Изучение учебного предмета «Естествознание» в X-XI классах обеспечено отдельными учебными программами «Физика», «Химия», «Биология». На базовом уровне предметы изучаются по 1 часу в неделю.
Индивидуальные потребности обучающихся реализуются путем включения в учебный план учебных предметов «География» в Х классе и «Информатика» в X-XI классах.
В целях реализации образовательной программы, обеспечивающей дополнительную подготовку по предметам, выбранным учащимися для сдачи ЕГЭ и удовлетворения индивидуальных запросов, в учебном плане выделены часы на элективные курсы. Курсы организованы по результатам опроса учащихся и их родителей (законных представителей).
** В соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации во всех образовательных учреждениях 10-15% времени используется на реализацию региональных особенностей образования
Учебный план среднего общего образования
Оборонно-спортивный профиль
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов
|
10 класс
|
11 класс
|
Инвариантная часть (обязательные учебные предметы)
|
Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
1
|
1
|
Литература
|
3
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
Алгебра и начала анализа
|
3
|
3
|
Геометрия
|
1
|
1
|
История России**
|
1
|
1
|
Всеобщая история
|
1
|
1
|
Обществознание (включая Экономику и Право)**
|
2
|
2
|
Физика
|
1
|
1
|
Химия**
|
1
|
1
|
Биология**
|
1
|
1
|
Профильные учебные предметы
|
Основы безопасности жизнедеятельности**
|
2
|
2
|
Физическая культура**
|
4
|
4
|
II. Региональные особенности содержания образования
|
Адыгейская литература
|
1
|
1
|
Минимальный объем учебной нагрузки
|
25
|
25
|
Вариативная часть (предметы по выбору обучающихся)
|
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
|
индивидуальные потребности обучающихся
|
3
|
1
|
Учебные предметы
|
|
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
1
|
География**
|
2
|
|
Элективные курсы
(5-дневная учебная неделя)
|
6
|
8
|
Предельно допустимая (максимальная) аудиторная учебная нагрузка
5-дневная учебная неделя
|
34
|
34
|
|
