Календарно-тематическое планирование
Предмет: английский язык.
Класс: 7
Учитель: Калатузова И.В.
Программа: Программа к курсу “Звёздный английский” для общеобразовательных школ.
Авторы: Баранова К.М., Д.Дули, В.В. Копылова и др.
Учебно-методическое обеспечение: УМК “Звёздный английский ”: – Москва: Express Publishing "Просвешение", 2016
Тематическое планирование рассчитано на 4 урока в неделю
Starter Unit
|
№ урока
|
|
Тема урока
|
Фонетика
|
Элементы содержания
|
Аудирование
|
Письмо
|
Д.з.
|
1.
|
|
Revision. Повторение.
Grammar Reference. Грамматический справочник
|
Word List. Словарь – с. WL1-24 – ознакомительно
|
Ознакомительно.
Grammar Reference. Present-Past Tenses. Грамматический справочник – c. GR1–13.
Irregular Verbs. Неправильные глаголы – c. 180.
Reported Speech. Косвенная речь – c. GR14.
Пунктуация– GR15
Word Formation. Словообразование
|
|
Writing Bank – WB 1-6 – ознакомительно
|
|
2.
|
|
Revision. Повторение.
Лексика.
|
|
Ознакомительно.
Vocabulary Bank. Лексический банк. – VB1-17.
Word List 1-24. Словарь – с. WL1-24
Транспорт: plane, bus, underground с ferry , bike, car, motorbike, taxi. – с. 5, упр. 1.
Город: block of flats, petrol station, post office, traffic lights, tunnel, bungalow, semi-detached house, road sign, hospital, cottage, library, bus stop, bus lane, detached house, community centre – с. 5, упр. 2.
Домашние обязанности – с. 5, упр. 3.
Еда и напитки – tomatoes, yogurt, chicken, orange juice, cauliflower, bread, salmon, grapes, rice, lamb, milk , eggs, cherries, tuna, tea, peppers – с. 5, упр. 4.
Коннотации «Окружающая среда» – с. 5, упр. 5, 6
Приготовление еды – pour, add, beat, slice, chop, stir, melt – с. 6, упр. 7. Природные катаклизмы: drought, flood, earthquake, forest fire, tornado, tsunami, hurricane– с. 6, упр. 8.
Микро диалоги «Повседневный английский» – с. 6, упр. 9.
|
|
3.
|
|
СТАРТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
|
4.
|
|
Work & Play.
Труд и отдых.
Вводный урок. Профессии. Лексика.
|
|
Профессии – с. 7, упр. 3.
Профессии – Camp counselor, surgeon, judge, firefighter, storm chaser, shop assistant, flight attendant, police officer – с. 7, упр. 1,
Прилагательные – dangerous, demanding, interesting, well-paid, easy, difficult – с. 7, упр. 3
Мини-монологи «Профессии», «Моя будущая профессия», «Профессии моих родителей» – с. 7, упр. 2,3, Over to You
|
«Профессии» – с. 7, упр. 1,
|
|
|
5.
|
|
Hard at Work. Трудная работа. VB1,2. Грамматика. Наречия образа действия.
|
|
Горячие профессии» – с. 8-9, упр. 3 (Тест множественного выбора – с. 8, упр. 3).
Профессии – artist, sports coach, taxi driver, nurse, secretary, smoke jumper – с. 8, упр. 1, 2.
Черты характера – brave, organized, creative, caring, patient, annoyed, polite – с. 8, упр. 2,
Лексика к тексту “Check these words” tough job, beat, elite, risk, remote areas, bravely, parachute, put out, duty, training, fit, fire zone, padded, face mask, helmet, backpack, drop – с. 9, упр. 4.
Различная лексика по теме «Работа» – c. VB-1,2, упр. 2,3,4,5: dog walker, shop assistant, delivery person, make-up designer, flight attendant, managing director, taxi driver, graphic designer, air traffic controller, personal trainer, police officer, camp counselor, storm chaser, interior decorator, social worker, video game tester, bomb disposal expert, crane operator, hairdresser, biologist, meteorologist, caretaker, TV presenter, dentist, artist, librarian, tailor, secretary, miner, cashier, lifeguard, surgeon.
Мини-монологи «Профессии» – с. 8, упр. 1. Монолог – пересказ текста от имени главного героя.
Мини-монологи «Профессии» – c. VB-2, упр. 3
«Угадай профессию» – c. VB-2, упр. 3
Grammar Reference. Наречия образа действия – с. 9, упр. 5,6,
|
Текст «Горячие профессии» – с. 8, упр. 3
|
Конспект по тексту для чтении – с. 9, упр. 7,
Мини сочинение «Ты хотел бы иметь «горячую» работу? – с. 9, упр. 8,
|
|
6.
|
|
Hobby. Необычные хобби. Охотник за НЛО.
|
|
Хобби – с. 10, упр. 1.
К тексту – fascinated, strange object, planet, meteor, military plane, curious, explanation, involve, mostly, investigate, sighting, interview witness, analyse, hotspot, rooftop, hillside, record information, camcorder, telescope, device, take up, enthusiastic, patient, find out, spot – с. 10, упр. 2.
Мини-монологи «Необычные хобби» – c. 10, упр. 1.
Пересказ текста от лица главного героя – «Необычные хобби» – c. 10, упр. 2b.
Мини-монолог «Мое мнение о хобби» – «Необычные хобби» – c. 10, упр. 3
«Охотник за НЛО»
|
Текст «Охотник за НЛО» – c. 10, упр. 2. Лексика «Необычные хобби» – c. 10, упр. 1
|
|
|
7.
|
|
Грамматика. Present Simple – Present Continuous. Stative verbs.
|
|
Grammar Reference. Present Simple – Present Continuous – c. 11, упр. 4, 5,
Stative Verbs – c. 11, упр. 6
Глаголы, означающие состояние – see, feel, hear, look, smell, sound, taste, forget, remember, want, belong
Мини-монологи «Обычно и сейчас» – c. 11, упр. 7
|
|
Мини-сочинение «Мое хобби» – c. 11, упр. 8
|
|
8.
|
|
Culture Corner.
Работа для студентов в России и США.
|
|
Текст «Деньги в руки!» (Подработка для студентов) – c. 12, упр. 2 (Верно/Не верно/Не сказано – c. 12, упр. 2)
К тексту – cash, part-time, earn, average wage, waiting tables, delivery, cashier, customer service, available, campus, camp counsellor, internship, profession, experience, clerk, offer – c. 12 “Check these words”.
Синонимы – c. 12, упр. 2
Мини-монологи «Работа для студентов в России» – c. 12, упр. 1
Мини-монологи «Работа для студентов в России и США (сравнение)» – c. 12, упр. 5
|
Текст «Деньги в руки!» (Подработка для студентов) – c. 12, упр. 2
|
Мини-сочинение «Работа для студентов» – c. 12, упр. 4
|
|
9.
|
|
Everyday English. Повседневный английский.
Приём на работу. Интервью.
|
|
Фразы для собеседования при приеме на работу: Please have a seat.
Tell me a little about yourself. Why do you think you’ll be a good shop assistant?
Well, I think I’m hard-working and honest. Do you have any experience in this type of work?
Here’s a letter of recommendation. I can start immediately. Thank you very much for your time. Sit down, please. I’d like to find out about you. I understand. You will hear from me. – c. 13, упр. 2a, 3
Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 5
«Объявления о работе» – c. 13, упр. 1.
Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 2b
|
Фразы для собеседования при приеме на работу – c. 13, упр. 2a
Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 2b
Вопросительная интонация – c. 13, упр. 4
|
|
|
10.
|
|
Adventure Sports. Рискованные виды спорта.
Ныряние без акваланга. VB3.
|
|
Виды спорта: mountain biking street luge motocross speed skiing windsurfing freediving paragliding rock climbing
white-water rafting – c. 14, упр. 1
Текст «Ныряние без акваланга» – c. 14, упр. 4. Тест множественного выбора – c. 14, упр. 5
К тексту – final, deep breath, dive, carry on, surface,
hold a record, air tank, wetsuit, goggles, monofin, flipper, mermaid, champion, lungs, shrink, double in size, come naturally, meditation, hold her breath, distraction, bark, totally silent, environmental campaign – с. 15 “Check these words” – c. 15, упр. 6,
антонимы – c. 15, упр. 7
Мини-монологи «Рискованные виды спорта» – c. 14, упр. 1b, 2
Диалог «Интервью с главным героем текста – c. 15, упр. 8а
curling, swimming, horse-riding, sky-diving, rock climbing, windsurfing, cycling, hiking, squash, rafting, snooker, table tennis, lacrosse, rugby, polo, judo, ice-skating, water polo, ice-hockey, hockey, skiing, boxing – c. VB3 упр1.
Прилагательные: peaceful, shallow, competitive, relaxing, boring, thrilling, brave, dangerous, careful, challenging, tiring, fun, fearless, exciting, gentle, exhausting – c. VB3, упр. 2
Мини-монолог «Спорт в моей жизни» – c. VB3, упр. 3.
|
Соотнести лексику и картинку «Виды спорта» – c. 14, упр. 1а.
Тест на соответствия «Какой вид спорта?» c. 14, упр. 3
|
Мини-сочинение от имени главного героя текста – c. 15, упр. 8
Мини-монолог «Спорт в моей жизни» – c. VB3, упр. 3.
|
|
11.
|
|
Voluntary Work. Работа волонтера. Волонтерство на каникулах.
|
|
Текст «Волонтерство – как внести свой вклад?» – c. 16, упр. 1b.
Верно/не верно/не сказано – c. 16, упр. 2.
Лексика к тексту: volunteer work, unpaid work, charity, non-profit, organisation, orphan, endangered species, project, community, develop skills, practical, participate in, сonservation, wildlife research, protect, conserve, monitor, effort, improve – c. 16, упр. 1b, – c. 16, упр.4.
Мини-монолог «Что делают волонтеры на каникулах?» – c. 17, упр. 3.
|
Лексика «Что делают волонтеры» – c. 16, упр. 1a.
Текст «Волонтерство – как внести свой вклад?» – c. 16, упр. 1b.
|
Мини-сочинение «Волонтерство на каникулах» – c. 17, упр. 10.
|
|
12.
|
|
Грамматика. Infinitive/
Gerund. Инфинитив/
Герундий.
|
|
Infinitive/Gerund. Инфинитив/Герундий – c. 17, упр. 5, 6,
look forward, would love, love, let, make, hope, not mind, be used to…
Grammar Reference 1
|
|
Увлечения моих друзей и родственников
|
|
13.
|
|
Словообразование-Прилагательные.
Грамматика-Степени сравнения прилагательных. As…as…
|
|
Степени сравнения прилагательных и наречий – c. 17, упр. 7, 8, 9.
more than/ the most of all
as…as…
adj.+er/ the adj.+est
A bit/ a little/ slightly/ much/ a lot more… than….
Grammar Reference 2
|
|
|
|
14.
|
|
Student Jobs. Работа для студентов. A Cover Letter. Правила написания официального письма. Skills.
|
|
Профессии; Delivery person, gardener, videogame tester, lifeguard, secret shopper, dog walker, babysitter, dog walker – c. 18, упр. 1.
Shop assistant, animal shelter volunteer, lifeguard, camp counselor, waitress, conservation group volunteer, swimming pool cleaner – c. 18, упр. 3.
Правила написания официального письма
– c. 19, упр. 2–3, WB 1
Мини-монолог «Работа летом в России» – c. 18, упр. 1b.
Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 18, упр. 4.
|
Лексика «Профессии» – c. 18, упр. 1.
«Летняя работа» (тест на соответствия) – c. 18, упр. 3.
|
Заполнение резюме для приема на работу – c. 18, упр. 2.
Написание собственного резюме – c. 18, упр. 5. Официальное письмо –
c. 19, упр. 4.
|
|
15.
|
|
Социальное самоопределение.
Работа моей мечты..
|
|
Обучение работе с монолингвистическим словарем – c. 20, упр. 1.
К тексту: key, suit, skills, interest, useful, blanket, comfort, mood, by
myself, agree on, spontaneous, down-to-earth, engineer,
electrician, social worker, psychologist, film director – c. 20, упр. 2, 3.
Анкета «Какая профессия вам подходит?» – c. 20, упр. 2.
«Работа моей мечты» – c. 20, упр. 4.
|
|
|
| |
