Цель: уделять особое внимание психолого – педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей), ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по-своему.
Результаты школьной олимпиады:
Общее количество обучающихся в муниципальном образовании ___76____________
В том числе количество обучающихся в 5-6-х классов ______18_______
количество обучающихся в 7-8-х классов ______19_______
количество обучающихся в 9-11-х классов _____10_______
№ п.п.
|
Предмет
|
Школьный этап
|
Кол-во участников
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призеров
|
1
|
Англ. язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Биология
|
4
|
1
|
1
|
3
|
География
|
6
|
2
|
-
|
4
|
Информатика
|
-
|
-
|
-
|
5
|
История
|
5
|
1
|
1
|
6
|
Литература
|
6
|
2
|
-
|
7
|
Математика
|
9
|
2
|
1
|
8
|
Обществознание
|
5
|
1
|
-
|
9
|
Право
|
1
|
-
|
1
|
10
|
Русский язык
|
6
|
2
|
-
|
11
|
Технология
|
16
|
5
|
1
|
12
|
Физика
|
6
|
1
|
1
|
13
|
Физическая культура
|
12
|
4
|
-
|
14
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
|
ИТОГО
|
76
|
21
|
6
|
1
|
Родной язык
|
7
|
1
|
1
|
2
|
Родная литература
|
8
|
-
|
2
|
3
|
ИКН
|
10
|
1
|
-
|
|
ИТОГО
|
101
|
23
|
9
|
Результаты районной олимпиады в 2013 – 2014 учебном году.
№ п\п
|
Ф.И.ученика
|
предмет
|
Место
|
класс
|
учитель
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
Ямаева Маша
Максимов Вадим
Пиденко Надя
Ниходимова Ирина
Трапезникова Женя
Ниходимова Ирина
Трапезникова Женя
Ниходимова Ирина
Пиденко Надя
Трапезникова Женя
|
Технология
Технология
Обществознание
География
Русская литература
Русский язык
Право
История
Биология
ИКН
|
2 место
2 место
2 место
2 место
1место
1 место (призёр)
1 место (призёр)
1 место (призёр)
3 место (после призёра)
2 место
|
8 класс
9 класс
9 класс
8 класс
9 класс
8 класс
9 класс
8 класс
9 класс
9 класс
|
Ахмедзянова Г.Н.
Винокуров В.М.
Волкова В.Г.
Винокуров В.М.
Малинкина Р.Н.
Малинкина Р.Н.
Волкова В.Г.
Волкова В.Г.
Волкова В.Г.
Князева Э.А.
|
|
Школа в целом
|
4
|
место
|
|
|
Победителей и призеров районного этапа подготовили учитель истории, обществознания и биологии Волкова В.Г., учителя технологии Ахмедзянова Г.Н. и Винокуров В.М., учитель русского языка и литературы Малинкина Р.Н., учитель географии Винокуров В.М., учитель родного языка и литературы Князева Э.А.
Необходимым условием модернизации образования является развитие профессиональной компетентности и инновационного потенциала учителя, формирование учительского корпуса, не передающего знания и технологии, а формирующего у учеников готовность и умение учиться в течение всей жизни.
Поэтому важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и аттестации на более высокую квалификационную категорию. В 2013-2014 учебном году прошли курсовую подготовку следующие учителя:
№ п/п
|
Ф.И.О учителя
|
Тема курсов
|
1
|
Волкова В.Г.
|
Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС – 36 часов, сентябрь 2013 г.
|
2
|
Князева Э.А.
|
«Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС» - 36 часов, ноябрь 2013 год.
|
3
|
Трапезникова М.М.
|
«Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС» - 36 часов, ноябрь 2013 год.
«Методика подготовки к государственной итоговой аттестации в 9-х классах» - 24 часа, февраль 2014 г.
|
4
|
Малинкина Р.Н.
|
«Компетентностный подход в преподавании русского языка и литературы» - 36 часов, декабрь 2013 год.
«ИКТ в оценке качества образования» - 72 часа, декабрь 2013 г.
|
5
|
Озерова Н.В.
|
«Технологии формирования УУД в преподавании учебных дисциплин» - 36 часов, декабрь 2013 год.
«Реализация компетентностного подхода в преподавании учебных дисциплин» - 36 часов, апрель 2014 год.
|
6
|
Ямаева М.В.
|
«ИКТ в оценке качества образования» - 72 часа, декабрь 2013 г.
|
7
|
Софронов В.А.
|
«Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС» для учителей физической культуры. 36 часов, февраль 2014 год.
|
8
|
Дождикова Л.Н.
|
«Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС» - 36 часов, март 2014 год
|
9
|
Ахатов Ф.Н.
|
«Структура РСЧС». 36 часов.
|
В результате повышения квалификации учителей повысился уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования.
100 % учителей готовы к использованию информационно-коммуникационных технологий, 45% педагогов имеют удостоверение об окончании Интернет-курсов, своим опытом они делятся с коллегами в применении ИКТ в работе. Функционирует сайт школы.
Ряд педагогов в прошедшем учебном году повысили свою квалификационную категорию.
Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 2 учителя: учитель математики Ахатова Л.К. и учитель начальных классов Иштыринской начальной школы Иванова Э.Х. На 1 категорию аттестовались учитель истории, обществознания и биологии Волкова В.Г. и учитель физики, информатики, географии и технологии Винокуров В.М. Учитель физической культуры прошёл аттестацию на высшую категорию. В настоящее время из 14 учителей 1 категорию имеют 9 учителей, высшую категорию – 1 .
Проведение открытых уроков.
Открытые уроки проводились учителями нашей школы в рамках заседаний методических объединений, методических советов, предметных недель и в рамках районной проверки. При составлении планов открытых уроков использовались новые информационно-компьютерные технологии, межпредметные связи и элементы ФГОС.
Обобщение и распространение педагогического опыта 2013 – 2014 г.
Ф.И.О. учителя
|
Форма (МО, пед. совет, пед практика студентов, наставничество)
|
Тема
|
Участие (мастер-класс, доклад, семинар, открытый урок, демонстрация)
|
Уровень (школьный, муниципальный, региональный, федеральный)
|
Винокуров В.М.
|
Методическая неделя
|
Градусная сетка
|
Открытый урок географии
5 класс
|
школьный
|
Проверка ОО и по ДМ
|
«Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения»
|
Открытый урок географии
8 класс
|
районный
|
Предметная неделя
|
«Мы часть природы»
|
Внеклассное мероприятие
по географии
среди 5 – 7 классов
|
школьный
|
Ахатова Л.К.
|
Методическая неделя
|
Жостовская роспись
|
Открытый урок ИЗО
5 класс
|
школьный
|
Дождикова Л.Н.
|
Методическая неделя
|
Твёрдые и мягкие согласные
|
Открытый урок
русский язык
5 класс
|
щкольный
|
День семьи
|
Повторение темы «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
|
Открытый урок
русского языка
5 класс
|
школьный
|
Проверка ОО и по ДМ
|
Виды глагола
|
Открытый урок
русского языка
5 класс
|
районный
|
Волкова В.Г.
|
Методическая неделя
|
Образование в жизни человека
|
Открытый урок
обществознания
5 класс
|
школьный
|
Проверка ОО и по ДМ
|
Церковь и государство в конце 15 и начале 16 веков
|
Открытый урок
истории
6 класс
|
районный
|
Проверка ОО и по ДМ
|
Органы размножения. Продление рода. Регуляция деятельности организма
|
Открытый урок
биологии
7 класс
|
районный
|
Князева Э.А.
|
Методическая неделя
|
Знаменитые люди Параньгинского района
|
Открытый урок
ИКН
5 класс
|
школьный
|
Трапезникова М.М.
|
Педагогическая практика студента
|
|
|
|
Князева Э.А.
|
Педагогическая практика студента
|
|
|
|
Озерова Н.В.
|
|
Измерение углов. Транспортир
|
Открытый урок
математики
5 класс
|
школьный
|
|
Проверка ОО и по ДМ
|
«Прогрессии»
|
Открытый урок
алгебры
9 класс
|
районный
|
Малинкина Р.Н.
|
День семьи
|
Раздельное написание глагола
|
Открытый урок
русского языка
7 класс
|
школьный
|
Проверка ОО и по ДМ
|
Условное наклонение глагола
|
Открытый урок
русского языка
6 класс
|
районный
|
Смирнова Т.Е.
|
День семьи
|
Строчная и заглавная буква Х,х
|
Открытый урок
русского языка
1 класс
|
школьный
|
Неделя начальных классов
|
Где зимуют птицы?
|
Открытый урок
Окружающего мира
1 класс
|
школьный
|
|
Проверка ОО и по ДМ
|
Сложение вида +8
|
Открытый урок
математики
1 класс
|
районный
|
Воронцова А.Н.
|
|
«Про кошек и собак»
«У Чёрного моря»
|
Открытый урок
Окружающего мира
2 класс
4 класс
|
|
|
«Квадрат»
|
Открытый урок
математики
2 класс
|
|
|
«Задачи на нахождение третьего слагаемого»
|
Открытый урок
математики
2 класс
|
|
Ямаева М.В.
|
Неделя начальных классов
|
Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по родам, числам и падежам.
|
Открытый урок
русского языка
3 класс
|
школьный
|
Участие педагогов
Лучший способ доказать свое профессиональное мастерство - это участие в конкурсах профессионального мастерства. В текущем учебном году наши учителя приняли участие в конкурсах: «Лучший урок с применением ИКТ», «Фестиваль педагогических идей». Каким бы ни был исход конкурса, участие в нем, несомненно, способствует повышению профессионального мастерства учителя.
Участие в профессиональных конкурсах 2013 – 2014 г.
Уровень (школьный, муниципальный, региональный, федеральный)
|
Ф.И.О учителя
|
Тема конкурса
|
Результат (победитель, номинация, диплом)
|
районный
|
Волкова В.Г.
|
Самый классный классный
|
Сертификат
|
общероссийский
|
Дождикова Л.Н.
|
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий «Педагогическое мастерство». Конспект урока.
|
Диплом III степени
|
общероссийский
|
Малинкина Р.Н.
|
Конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий «Педагогическое мастерство». Конспект урока.
|
Диплом III степени
|
Успешность профессиональной деятельности педагога определяется постановкой целей и задач воспитательно-образовательной работы с детьми адекватно современным запросам, подбором наиболее эффективных методов и приемов для их реализации, и, главное, достижением тех результатов, которые были запланированы. Качество достигаемых результатов зависит от личностных характеристик педагога, его педагогических умений, компетентности.
В рамках экспериментальной работы изучается профессиональная деятельность педагога в современной образовательной практике, его педагогические умения, умения управлять ученическим коллективом, а также совокупность личностных качеств педагога как необходимое условие успешной профессиональной деятельности.
Педагоги образовательного учреждения активно используют в своей работе различные образовательные технологии, такие как:
- игровые технологии;
- тестовые работы;
- здоровьесберегающие технологии;
- проблемное обучение;
- развитие критического мышления.
Сегодня в обществе происходит много перемен, и современному школьнику необходимо шагать в ногу с этими переменами. Традиционный педагог уходит со сцены. На смену ему приходит педагог-исследователь, воспитатель, консультант, руководитель проектов, педагог с инновационным стилем мышления, способный к творческой и профессиональной деятельности, к самоопределению и саморазвитию. Такой педагог положительно влияет на качество обучения и воспитания в образовательном учреждении, создаёт условия для духовного развития детей, осуществляет личностно - ориентированный подход к ним. Исследовательская деятельность - одно из направлений повышения профессиональной компетентности учителя.
Олимпиады, исследовательская деятельность, проектная деятельность
Исходя из сформулированной в программе развития школы модели выпускника, основной упор был сделан на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей. В частности, такие компетентности, как информационная, коммуникативная и социально-трудовая успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности. По сравнению с предыдущими годами число учащихся и учителей, занятых в проектно-исследовательской деятельности, значительно возросло.
Информация об инновационной деятельности
Тема инновационной деятельности
|
Автор и руководи
тель разработки
|
Вид разработ
ки (проект, авторская программ
ма, методика,методич. рекомендации и т.п.)
|
Сроки реализации
|
статус
|
Приказ о присвое
нии статуса
|
«Развитие ключевых компетенций учащихся при изучении родного края»
|
Трапезникова М.М.
Дождикова Л.Н.
|
проект
|
2012 – 2014 года
|
муниципальный
|
Приказ № 76-О
от 28 августа 2012 года
|
Поиск родников в русле малых рек
|
Трапезникова М.М.
Малинкина Р.Н.
|
проект
|
2012 – 2014 года
|
учрежденческий
|
Приказ
№ 50\2-ОС от 11 сентября 2012 года
|
Марийские народные праздники
|
Князева Э.А.
|
проект
|
2012 – 2014 года
|
учрежденческий
|
Приказ
№ 50\2-ОС от 11 сентября 2012 года
|
История вещей
|
Волкова В.Г.
Трапезникова М.М.
|
проект
|
2012 – 2014 года
|
учрежденческий
|
Приказ
№ 50\2-ОС от 11 сентября 2012 года
|
Парк-целитель
|
Ямаева М.В.
|
проект
|
2012 – 2014 года
|
учрежденческий
|
Приказ
№ 50\2-ОС от 11 сентября 2012 года
|
В школе работает НОУ «Почемучка», руководителем которой является учитель английского языка Трапезникова М.М. Традиционным является в школе проведение научно-практической конференции. В 2013 – 2014 учебном году учащиеся нашей школы выступили на следующих НПК:
Уровень
|
Организатор \ учитель
|
Участники
|
ФИ
|
класс
|
Тема выступления \
Название конкурса
|
результат
|
районный
|
Трапезникова М.М.
|
Трапезникова Женя
|
9
|
III районная НПК
|
1 место
|
районный
|
Дождикова Л.Н.
|
Иванова Полина
|
5
|
III районная НПК
|
3 место
|
районный
|
Малинкина Р.Н.
|
Трапезникова Женя
|
9
|
III районная НПК
|
3 место
|
районный
|
Трапезникова М.М.
|
Трапезникова Женя
|
8
|
III районная НПК
|
Диплом
3 место
|
районный
|
Волкова В.Г.
|
Волкова Марианна
|
5
|
III районная НПК
|
4 место
|
районный
|
Воронцова А.Н.
|
Иванова Валерия
|
2
|
III районная НПК
|
|
районный
|
Смирнова Т.Е.
|
Гладышев Сергей
Глушкова Яна
|
1
|
III районная НПК
|
3 место
|
республиканский
|
Воронцова А.Н.
|
Иванова Валерия
|
2
|
Конкурс исследовательских работ и проектов «Первые шаги»
|
Сертификат
|
Учащиеся нашей школы были участниками международных, всероссийских предметных игр, конкурсов: «Кенгуру», «Русский медвежонок», «КИТ», «ЧиП»
Большая работа проводится по экологическому воспитанию, развитию ключевых компетенций. Учащиеся с удовольствием выступают в таких конкурсах, как «Лес в творчестве юных», «Природа глазами детей». Учитель биологии Волкова В.Г. вместе с учителями-предметниками оформила папку для республиканского смотра экологической работы среди образовательных учреждений.
Уровень
|
Организатор \ учитель
|
Участники
|
ФИ
|
класс
|
Название конкурса
|
результат
|
районный
|
Дождикова Л.Н.
Малинкина Р.Н.
|
Волкова Снежана
Глушкова Вика
|
5
6
|
Конкурс «Лес в творчестве юных»
|
сертификат
|
районный
|
Дождикова Л.Н.
|
Ямаева Мария
|
8
|
«Моя малая Родина: природа, культура, этнос»
|
Сертификат
|
районный
|
Князева Э.А.
|
Ямаева Мария
|
5
|
Якимовские чтения
|
Грамота
1 место
|
Смирнова Т.Е.
|
Глушкова Яна
|
1
|
|
Сертификат
|
районный
|
Малинкина Р.Н.
|
Глушкова Виктория
|
6
|
Живая классика
|
Грамота
2 место
|
районный
|
Смирнова Т.Е.
Дождикова Л.Н.
Малинкина Р.Н.
|
Глушкова Яна
Ниходимова Алёна
Ямаева Маша
Иванова Надя
|
1
5
5
7
|
Конкурс «Огонь не забава» в номинации «Литературно-сценическое творчество»
|
2 место
3 место
Сертиф.
1 место
|
районный
|
Смирнова Т.Е.
Воронцова А.Н.
Князева Э.А.
|
Глушкова Яна
Хамидуллина Рудиля
Егорова Полина
Попова Кристина
Романова Эвелина
Софронова Люда
Пакеев Ваня
Ямаева Мария
|
1
1
1
2
2
2
4
8
|
Конкурс «Огонь не забава» в номинации «Художественно-изобразительное творчество»
|
Сертификаты
2 место
|
районный
|
Смирнова Т.Е.
Воронцова А.Н.
Ямаева М.В.
Князева Э.А.
|
Глушкова Яна
Хамидуллина Рудиля
Егорова Полина
Романова Эвелина
Иванова Настя
Чёботова Яна
Ямаева Мария
|
1
1
1
2
2
3
8
|
Конкурс рисунков «Мир заповедной природы»
|
Сертификаты
|
Международный / республиканский
|
Князева Э.А.
|
Глушкова Вика
|
6
|
2 международный конкурс юных чтецов «Живая классика»
|
Грамота республиканского этапа
|
Традиционным в нашей школе считается мероприятие «Ученик года». Данное мероприятие проводится в апреле заместителем директора по УВР Дождиковой Л.Н. Обучающиеся, которые были выдвинуты на конкурс, подготовили визитную карточку, портфолио, рекламу любимого предмета, проект «Если бы я был…».
Победителем стала ученица 5 класса – Иванова Полина
Особое внимание уделяется развитию психологических компетенций учителя.
В своей работе классные руководители и учителя-предметники используют данные карт индивидуального развития обучающихся. В четверть раз проводятся заседания ПМПк, что дополнительно мотивирует педагогов школы на психологическую компетентность.
Классные руководители владеют навыками составления психолого-педагогической характеристики ученика, класса, проведения социометрических исследований сформированности классного коллектива, учебной мотивации обучающихся. Широко используют психологические формы и методики при проведении родительских собраний и классных часов, в индивидуальной работе с родителями и обучающимися.
Важную роль в развитии профессиональной компетентности и инновационного потенциала учителя играет управленческое кредо администрации школы:
воодушевлять учителей личным примером;
своевременно благодарить и материально стимулировать за выполненную работу, укреплять веру педагога в себя и свои силы;
поддерживать все позитивные инновационные начинания, оказывать практическую помощь в них;
поддерживать в коллективе свою административную мотивацию на достижение успеха, на наиболее эффективное выполнение задач школы;
быть ориентированным на поиск новых возможностей для коллектива, подчиненных, себя;
уметь быстро откликаться на перспективные инновации;
не поддаваться пессимизму, излучать оптимизм, всегда видеть свою школу такой, какой она могла бы стать.
Выводы:
Анализ работы школы в 2013-2014учебном году, результаты диагностических работ, результаты пробных экзаменов указывают на то, что администрации и педагогическому коллективу необходимо проводить целенаправленную работу по проблеме: «Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности учащихся в системе личностно-ориентированного обучения».
Педагогическому коллективу необходимо решать следующие задачи:
продолжить работу по повышению качества обучения.
продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости;
обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, улучшение качества образования на основе использования новых технологий;
продолжить работу по отработке навыков тестирования с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА;
продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся;
продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах;
продолжить работу по внедрению элективных курсов для развития склонностей и способностей учащихся;
продолжить работу по развитию материально-технической базы школы;
совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом между коллегами;
активизировать работу, направленную на повышение уровня преподавания;
усилить контроль за объективностью выставления четвертных и годовых оценок и качеством знаний учащихся на всех ступенях обучения;
систематически проводить мониторинг успеваемости учащихся;
в работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технология и их элементов;
спланировать совместное проведение предметных недель в основной и начальной школе.
повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, духовности подросткового поколения;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания и стремления к здоровому образу жизни.
Методическая работа
Работа методического совета.
№
п.п.
|
Рассматриваемые вопросы
|
месяц
|
Ответственные
|
1.
|
- Анализ состояния методической работы в 2013 – 2014 учебном году.
Обсуждение плана методической работы, методического совета
Проведение аттестации педагогических кадров в 2014-2015 учебном году
Утверждение тематического планирования уроков и кружков, программ элективных курсов.
|
август
|
ЗУ
|
2.
|
- Проведение школьного тура олимпиады; подготовка к районному туру.
- Утверждение графика и проведение предметных недель.
- Ознакомление учителей с раздатками «Аттестация педагогических работников», «Запись на курсы» и «База данных педагогических работников»
|
Октябрь - декабрь
|
ЗУ
|
3.
|
- Проведение Методической недели – подготовка к педсовету: «Современный урок: какой он?». Использование интерактивной доски.
|
Февраль
|
ЗУ
|
4.
|
- Подведение итогов аттестации, курсовой системы повышения квалификации педагогических кадров школы за 2014-2015 учебный год;
Анализ деятельности методических объединений.
Конкурс инновационных продуктов.
Обсуждение плана методической работы на 2015-2016 учебный год.
|
Апрель –
май
|
ЗУ
| |
