Методические указания к практическим и лабораторным занятиям Архангельск

3. ПОНЯТИЕ ЭКОСИСТЕМЫ Вся природа состоит из взаимосвязанных живых и неживых компонентов. Любая совокупность организмов и неорганических компонентов, в которой может осуществляться круговорот веществ, называется экосистемой. Основное свойство экологической системы – наличие круговорота веществ. В связи с этим экосистема может иметь различные размеры: от капли прудовой воды и до биосферы. В состав экосистемы входят следующие компоненты: – неорганические вещества (C, O2, N2, P, S, CO2, H2O и др.), которые через круговороты веществ поддерживают свое присутствие; – воздушная, водная и субстратная среды, включающие климатический режим и другие физические факторы; – продуценты, автотрофные (самопитающиеся) организмы. К ним относятся зеленые растения, которые, используя энергию солнечного света, синтезируют органические вещества из неорганических (углекислого газа и воды); – консументы первого порядка (растительноядные животные) и второго порядка (хищники): гетеротрофные организмы, в основном животные, питающиеся органическим веществом; – редуценты или деструкторы, в основном бактерии и грибы, живущие за счет разложения тканей умерших организмов, питающиеся мертвыми органическими веществами. Живые компоненты в совокупности образуют биоценоз, неживые - биотоп. Все организмы связаны друг с другом через пищевые отношения, образуя трофические цепи, которые в совокупности обеспечивают круговорот веществ в природе. Трофические цепи состоят из трофических уровней. Трофический уровень – совокупность организмов, получающих преобразованную в пищу энергию солнца. Различают трофические уровни 1 порядка – продуценты; 2 порядка - консументы травоядные; 3,4 и т.д. – консументы хищники. Графическое изображение расхода энергии в пищевых цепях называется экологической пирамидой. На каждом трофическом уровне энергия поступающая с пищей расходуется 2 путями: большая часть энергии расходуется на жизнедеятельность организма и называется «траты на дыхание» (Д) и небольшая доля используется на увеличение массы тела – траты на «рост» (П) и, наконец, доли процентов энергии остается невостребованной в виде выделений и экскрементов (Н). Для исследований природных комплексов, определения их характеристик необходимы конкретные границы природных систем. В связи с этим В.Н. Сукачев вводит понятие биогеоценоза как экосистемы с четко выраженными границами. Задание 1. Начертить схему биогеоценоза, нанести компоненты природной среды и отметить связи между ними (рис.3.1). Рисунок 3.1 - Схема биогеоценоза Любое техническое сооружение, находящееся на конкретной территории, взаимодействует с природой настолько тесно, что для изучения этого взаимодействия их необходимо рассматривать совместно, как единую систему, которую определяют как природно-техническую геосистему (ГТС). ГТС – это открытые динамические системы, обладающие определенной совокупностью структурных и функциональных свойств, имеющие соподчиненную структуру, определяющуюся, главным образом, размерами и мощностью системообразующего техногенного центра; изменяющиеся во времени и пространстве. Основой динамического равновесия ГТС является оптимальное взаимодействие как элементов внутри системы, так и самой системы в целом с внешней окружающей средой. Изучение формирования ГТС позволяет вскрыть сложный механизм внутренних связей между техногенными нагрузками и экологическими последствиями, проявляющимися в природе. Задание 2. Внедрить в схему биогеоценоза объект обучения по данной специальности. Рассмотреть взаимодействие его с природными компонентами. Дать название новой системе. Энергетический баланс любого технического объекта (аппарата, установки, технологической линии, производства) или экологической системы может быть выражен уравнениями, связывающими приход и расход энергии. Энергетический баланс составляется на основе закона сохранения энергии, в соответствии с которым в замкнутой системе сумма всех видов энергии постоянна: ∑Епр - ∑Ерасх = 0 Задание 3. Рассчитать тепловой баланс котла ПК-10. Котел ПК-10 использует в качестве топлива газ, с которым подводится химическая энергия в количестве 659,86 ГДж/ч. С паром отводится 82 % тепловой энергии. Остальная часть отводится с отходящими газами и тепловыми потерями в окружающую среду в отношении 21:1. Результаты расчета теплового баланса представить в табличной форме (табл.3.1). Таблица 3.1. - Энергетический баланс котла ПК-10 Приход Расход Статья баланса ГДж/ч % Статья баланса ГДж/ч % Всего

Похожие:

	Методические рекомендации по разработке методических указаний к практическим... Методические рекомендации по разработке методических указаний к практическим занятиям, лабораторным работам по дисциплине/ Составители...		Методические указания к практическим занятиям по пп. 01 «Учебная... Представлены методические указания к практическим занятиям по учебной практике, образцы документов для выполнения практических заданий,...
	Методические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник» Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос...		Методические указания к лабораторным занятиям по дисциплине «товарная номенклатура вэд» Методические указания к лабораторным занятиям по дисциплине «Товарная номенклатура вэд» для специальности 036401- «Таможенное дело»...
	Методические разработки к практическим занятиям (лабораторным занятиям,... Методические разработки рекомендованы к утверждению на заседании кафедры госпитальной хирургии, ортопедии и травматологии «28» августа...		Методические указания для студентов к практическим занятиям с использованием программы Бухгалтерский учет. Методические указания для студентов к практическим занятиям с использованием программы «1С: Предприятие. Бухгалтерия...
	Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «экономическая... Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» для специальности 036401-...		Методические указания к практическим занятиям студентов по учебной дисциплине фармакология Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов по учебной дисциплине фармакология. – Ульяновск: огбоу спо умк, 2014....
	Методические указания к практическим занятиям для студентов направления... Б90 Использование субд для создания программных систем и их компонентов: Методические указания к практическим занятиям для студентов...		Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе... Практикум содержит задания и методические рекомендации по подготовке студентов к практическим и семинарским занятиям и самостоятельной...