Пояснительная записка Планируемые результаты освоения ооп ноо система оценки достижений планируемых результатов освоения ооп ноо содержательный раздел
Скачать 2 Mb.
|
Перечень организаций -социальных партнёров, специалисты которых реализуют институционную модель ФГОС НОО: 1.МАОУ «СОШ №22». 2.Спортивный клуб МАОУ «СОШ №22». 3.МАОУ ДОД «ЦДТ «Ритм». 4.Фонд К.Хабенского. Изменения в локальную нормативно-правовую базу школы при внедрении системы ФГОС НОО: 1.Устав школы. 2.Разработана основная образовательная программа. 3.Разработаны локальные акты. 4.Приказы по школе. 5.Определена модель внеурочной деятельности. 6.Внесены изменения в оплату труда учителям 1 классов. 7.Изменены должностные инструкции учителя начальных классов. Эффективные механизмы сотрудничества с родителями. 1.Проведение родительских собраний, консультаций с выявлением потребностей, желаний родителей. 2.Привлечение родителей с целью организации мероприятий по ВД. 3.Анкетирование. Основанием для наполняемости 10 ч. ФГОС НОО явилось: 1.Переход на новые образовательные стандарты. 2.Развитие системы, поддерживающей талантливых детей. 3.Укрепление здоровья школьников. 4.Потребности школы, родителей. 5.Социальный заказ. Перспективы и проблемы развития ВД при введении ФГОС: Перспективы: - расширение спектра услуг ВД; - при разработке режима работы ОУ учесть особенности ВД - провести повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогов дополнительного образования Проблемы: - дефицит педагогов дополнительного образования; - недостаточно оснащена материальная база школы
Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |  | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования |
| Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
| Переговорная площадка «Формы оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ноо» | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69 |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69 | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ноо |
| Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | | Ооп ноо образовательного учреждения включает целевой, содержательный и организационный разделы |