Методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных работ по дисциплине ен. 01. «Экологические основы природопользования»

Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Форма отчетности:круговая и столбиковая диаграмма. Критерии оценки: Оценка 5 баллов ставится, если работа выполнена аккуратно, в соответствии с масштабом, все диаграммы читаемы, с условными знаками, есть точный вывод. Оценка 4 балла ставится , если работа имеет недочеты, а именно- есть погрешности в масштабе или неправильно написан вывод. Оценка 3 балла ставится , если работа недостаточно аккуратная, не соблюден масштаб, но диаграммы сохраняют в целом свое информативное значение. Оценка 2 балла ставится в случае, если работа выполнена менее чем на половину, совершенно нет масштаба, диаграммы не читаемы. Виды контроля самостоятельной работы студентов: -проверка заданий на листах преподавателем, взаимопроверка. Самостоятельная работа № 4 Методика изучения рационального использования и мониторинг растительного и животногомира,ландшафтов. Цель: решить кроссворд и закрепить знания о о роли биологического фактора в экосистемах планеты. Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы. Используя рекомендованную литературы, разгадайте кроссворд. Вопросы: 1. Ресурсы, важнейшие компоненты окружающей человека среды, используемые для удовлетворения материальных и культурных потребностей. 2. Сукцессии, развивающиеся на месте сформировавшихся биоценозов после их нарушения. 3. Химикаты, широко применяемые в сельском хозяйстве. 4. Пищевая цепь, у которой поток энергии начинается от мёртвого органического вещества и проходит через систему разлагателей. 5. Сукцессии, возникающие на субстратах, не затронутых почвообразованием, и связанные с формированием не только фитоценоза, но и почвы. 6. Пирамида, отражающая плотность населения на каждом трофическом уровне. 7. Цепь, являющаяся основным каналом переноса энергии в сообществе. 8. Необходимые для жизни элементы и растворённые соли, составляющие химическую основу тканей живых организмов. 9. Пирамида, показывающая соотношение биомассы организмов разных трофических уровней, изображённых графически таким образом, что длина или площадь прямоугольника, соответствующего определённому трофическому уровню, пропорциональна его биомассе. 10. Пищевая цепь, поток энергии которой, идёт от растений через пасущихся животных. 11. Процесс, связанный с веществами, передающимися по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. 12. Вредные выбросы. 13. Суммарные затраты в сообществе. 14. Мёртвое органическое вещество. 15. Закономерный и последовательный процесс смены сообществ на определённом участке, вызванный взаимодействием живых организмов между собой и окружающей средой. 16. Животные, живущие в толще воды. Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Форма отчетности: разгаданный кроссворд «Растительный и животный мир в экосистеме» Критерии оценки: за 90% и более правильных ответов - оценка 5; от 70% до89% правильных ответов - оценка 4; от 50% до 69% правильных ответов - оценка 3; менее 50% правильных ответов - оценка 2. Виды контроля самостоятельной работы студентов: -проверка кроссвордов.     Самостоятельная работа № 5. Способы ликвидации последствий заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами Цель выполнения задания: определить основные параметры определения «Техногенные катастрофы» и масштабы его последствий путем анализа и конспектирования. Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы. 1.Пользуясь методическими рекомендациями по составлению опорного конспекта выполнить задание. 2.Осветить в конспекте следующие ключевые момента темы: 1.Причины техногенных аварий 1.1 аварии на гидротехнических сооружениях 1.2 аварии на транспорте 1.3 аварии на морском и речном транспорте 1.4 аварии на авиационном транспорте 3. Краткая характеристика крупных аварий и катастроф 4. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы при ликвидации крупных аварий и катастроф 5. Действия в условиях техногенных аварий и катастроф 6. Меры предотвращения аварий Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Форма отчетности:Составление опорного конспекта по вопросу «Техногенные катастрофы современности и их последствия»,   Критерии оценки: Оценка «5»- - соблюдена логика изложения вопроса темы; - материал изложен в полном объеме; - выделены ключевые моменты вопроса; - материал изложен понятным языком; - формулы написаны четко и с пояснениями; - схемы, таблицы, графики, рисунки снабжены пояснениями выполнены в соответствии с предъявляемыми требованиями; - к ним даны все необходимые пояснения; - приведены примеры, иллюстрирующие ключевые моменты темы. Оценка «4» - несоблюдение литературного стиля изложения, - неясность и нечеткость изложения, - иллюстрационные примеры приведены не в полном объеме. Оценка «3» - конспект составлен небрежно и неграмотно, - имеются нарушения логики изложения материала темы, - не приведены иллюстрационные примеры, - не выделены ключевые моменты темы, Оценка «2» --работа выполнена меньше чем наполовину, =конспект переписан сплошным текстом. Виды контроля самостоятельной работы студентов:проверка конспекта преподавателем. Самостоятельная работа № 6. Изучение правил и порядка переработки,обезвреживанияи захороненияпромышленных отходов Цель выполнения задания: выявить уровень усвоенности темы, основных понятий «Классификация отходов и способы их переработки» и умение работать с тестовыми заданиями. Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы. 1.Изучите материал «Утилизация промышленных отходов» из сети internet и переработайте схемe в таблицу. Виды промышленных отходов Возможная утилизация Возможная переработка Утилизация промышленных отходов. Форма отчетности:сравнительная таблица «Виды промышленных отходов» Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Критерии оценки: Оценка 5 баллов ставится, если работа выполнена полностью, без ошибокуказаны все требуемые компоненты, , допускаются лишь незначительные неточности в выводе. Оценка 4 балла ставится, если в работе нет вывода, нет одного из заданий или есть погрешности при заполнении таблицы (в подборке географических примеров). Оценка 3 балла ставится, если выполнена не более половины работы, есть 3 и более ошибки в колонках. Оценка 2 балла ставится, если выполнено меньше половины заданий, работа неаккуратная, есть более 5 ошибок Виды контроля самостоятельной работы студентов: -проверка конспекта преподавателем Самостоятельная работа №7.Понятие и принципы мониторингаокружающей среды, оценка качества природной среды и его нормирование. Цель выполнения задания: проанализиировать основные виды мониторинга и возможности его проведения в тех или иных ситуациях путем самостоятельной переаботкитеоретичского материала в реферат. Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы. Выберите темы для реферата: «Мониторинг окружающей среды», «Экологическая экспертиза, ее виды и принципы», «Экологические преступления и причины их роста» 1. Отобрать материал по теме из учебников , указанных в рекомендованном списке и internet. 2.Составьте план реферата (например,1.Целевое назначение мониторинга.2. Виды и принципы мониторинга.3.Алгоритм осуществления контрольно-оценочных действий по охране окружающей среды.) 3. Составьте введение и заключение согласно основным требованиям оформления реферата. 4. Сделайте вывод о факторах, определяющих современные тенденции развития мирового хозяйства. 5.Составьте словарь терминов к данному реферату. Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Критерии оценки критерии 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Правильность составления реферата (титульный лист, план реферата, введение, основная часть, заключение и выводы, список использованной литературы реферат составлен правильно по схеме есть отдельные неточности в составлении реферата реферат составлен с серьезными упущениями реферат составлен неправильно Наличие актуальности и резюме отражена актуальность, имеется резюме есть отдельные неточности в в отражении актуальности и в резюме актуальность и резюме изложены с серьезными упущениями актуальность и резюме отражены неправильно Доказательная раскрываемость проблемы в основной части реферата Проблема полностью логическим изложением раскрыта Проблема логическим изложением раскрыта но требует небольшого дополнения При раскрытии проблемы допущены незначительные шибки Проблема в основной части полностью не раскрыта Наличие в списке литературы основных источников, освещающих современное состояние вопроса (монографии, периодическая литература) полный список источников, отражающих современное состояние вопроса (литература последних лет) неполный список источников, отражающих современное состояние вопроса список включает устаревшие источники, не отражающие современного состояния вопроса нет списка Ответы на контрольные вопросы всесторонние и глубокие знания материала знание материала темы, но мелкие неточности в ответах ответы получены на 1 из 3 вопросов не ответил на вопросы Виды контроля самостоятельной работы студентов: -защита рефератов Самостоятельная работа №8.Изучение и классификация охраняемыхприродныхтерриторий Цель выполнения задания: выявить особенности организации природоохранной деятельности в России на конкретных примерах особо охраняемых объектах Краснодарского края. Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы. Создание презентации на тему:«Особо охраняемые природные территории Краснодарского края» Изучить рекомендуемую литературу по теме. 2..Скачать необходимые статистические таблицы, карты и изображения. 3. Составить презентацию по плану. -природоохранная деятельность в Российской федерации. -Кавказский биосферный заповедник - заказники Краснодарского края -памятники природы и их современное состояние -животные и растения края, занесенные в красную книгу. 4.В конце презентации сделать вывод о перспективах развития и финансирования природо-охранной деятельности., указать использованные источники информации. Форма отчетности: презентация «Особо охраняемые природные территории Краснодарского края» Рекомендуемая литература: 1. КонстантиновВ.М.,ЧелидзеЮ.Б.Экологические основы природопользования:Учебноепособиедля студентовучреждениясреднегопрофессиональногообразования.М.: 2013. 2. Чернова Н.М. Экология .10(11) кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2014.-302с. Критерии оценки Оценка 5 баллов ставится, если работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов, дизайн логичен и очевиден, хорошо подобрана, соответствует содержанию, обогащает содержание, нет ошибок: ни грамматических, ни синтаксических Оценка 4 балла ставится, если работа почти полностью сделана, отражены наиболее важные компоненты работы, имеются постоянные элементы дизайна, дизайн соответствует содержанию, графика соответствует содержанию, минимальное количество ошибок  Оценка 3 балла ставится, если в работе не все важнейшие компоненты выполнены, параметры шрифта недостаточно хорошо подобраны, могут мешать восприятию, графика мало соответствует содержанию, есть ошибки, мешающие восприятию. Оценка 2 ставится, если работа сделана фрагментарно и с помощью учителя , параметры не подобраны, делают текст трудночитаемым.

Похожие:

	Методические рекомендации составлены в соответствии с типовой рабочей... «Экологические основы природопользования». Предназначены для выполнения студентами 2 курса специальности «Ветеринария» внеурочной...		Экологические основы природопользования Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11«Техническая эксплуатация и...
	Методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области		Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине... Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Документационное обеспечение управления» предназначены...
	Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «История» Настоящие методические рекомендации для практических работ предназначены в качестве методического пособия при проведении практических...		Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине... Назначение методических указаний предназначен в качестве методического пособия при проведении практических работ по программе дисциплины...
	Конспекты лекций дисциплины «экологические основы природопользования» Пояснительная записка Конспекты лекций дисциплины «Экологические основы природопользования» предназначены для студентов второго курса, обучающихся по специальности...		Методические указания по выполнению практических заданий по дисциплине... Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине Технология топографо-геодезических и маркшейдерских...
	Методические указания к выполнению практических и лабораторных работы... Методические указания к выполнению практических работ обучающимися по дисциплине оп. 05		Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Техническое черчение» Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Техническое черчение» для обучающихся по профессии 13. 01....