32
|
Техника выполнения плоских узлов
|
|
|
33
|
Техника выполнения спиральных цепочек.
|
|
|
34
|
Оплетение жёсткого каркаса.
|
комбинированный
|
|
|
35
|
Изготовление изделий в технике макраме.
|
|
|
36
(1)
|
Файлы и папки.
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности
Файлы. Папки (каталоги). Имя файла. Размер файла. Сменные носители. Полное имя файла
|
Учащиеся будут знать: что такое полное имя файла.
Учащиеся будут уметь: создавать папки (каталоги)
удалять файлы и папки (каталоги)
копировать файлы и папки (каталоги)
перемещать файлы и папки (каталоги).
|
самостоятельная работа
|
|
|
37--
(2)
|
Операции над файлами и папками.
.
|
комбинированный
|
Операции над файлами и папками (каталогами): создание папок, копирование файлов и папок, перемещение файлов и каталогов (папок), удаление файлов и каталогов (папок). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами
|
самостоятельная работа
|
|
|
38
(3)
|
Компьютерное письмо
|
комбинированный
|
Компьютерное письмо. Клавиатурные тренажеры. Текстовые редакторы. Примеры клавиатурных тренажеров и текстовых редакторов. Правила клавиатурного письма
|
Учащиеся будут уметь: набирать текст на клавиатуре;
-сохранять набранные тексты, открывать ранее сохраненные тексты и редактировать их;
-копировать, вставлять и удалять фрагменты текста;
-устанавливать шрифт текста, цвет, размер и начертание букв.
При выполнении проектных заданий школьники будут учиться: подбирать походящее шрифтовое оформление
для разных частей текстового документа; составлять тексты, предназначенные для какой-либо цели, и создавать их при помощи компьютера, используя разное шрифтовое оформление
|
самостоятельная работа
|
|
|
39
(4)
|
Правила клавиатурного письма.
|
комбинированный
|
|
|
40
(5)
|
Основные операции при создании текстов:
|
комбинированный
|
Набор текста, перемещение курсора, ввод заглавных букв, ввод букв латинского алфавита, сохранение, открытие и создание новых текстов, выделение текста, вырезание, копирование и вставка текста.
|
|
|
41
(6)
|
Оформление текста.
|
комбинированный
|
Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов. Организация текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст. Выравнивание абзацев.
|
|
|
42
(7)
|
Печатные публикации..
|
комбинированный
|
Печатные публикации. Виды печатных публикаций. Текстовые редакторы. Настольные издательские системы. Примеры текстовых редакторов и настольных издательских систем.
|
Учащиеся будут уметь: вставлять изображения в печатную публикации создавать схемы и включать их в печатную публикации создавать таблицы и включать их в печатную публикацию.
При выполнении проектных заданий школьники будут учиться: красиво оформлять печатные публикации, применяя рисунки, фотографии, схемы и таблицы; составлять печатные публикации, предназначенные для какой-либо цели, и создавать их при помощи компьютера.
|
самостоятельная работа
|
|
|
43
(8)
|
Иллюстрации в публикациях
|
комбинированный
|
Иллюстрации в публикациях
|
самостоятельная работа
|
|
|
44
(9)
|
Схемы в публикациях.
|
комбинированный
|
Схемы в публикациях. Некоторые виды схем: схемы отношений, схемы, отражающие расположение и соединение предметов, схемы, отражающие происходящие изменения, порядок действий
|
|
|
45
(10)
|
Таблицы в публикациях.
|
комбинированный
|
Таблицы в публикациях. Столбцы и строки.
|
|
|
|
46
(11)
|
Источники информации для компьютерного поиска.
.
|
комбинированный
|
Источники информации для компьютерного поиска: Компакт-диски CD («си-ди») или диски DVD («ди-ви-ди»), сеть Интернет, постоянная память своего компьютера Способы компьютерного поиска информации: просмотр подобранной по теме информации, поиск файлов с помощью файловых менеджеров, использование средств поиска в электронных изданиях, использование специальных поисковых систем.
|
Учащиеся будут уметь:
искать, находить и сохранять тексты, найденные в поисковых системах
искать, находить и сохранять изображения, найденные в поисковых системах.
При выполнении проектных заданий школьники будут учиться искать, находить нужную вам информацию и использовать её, например, при создании печатных или электронных публикаций.
|
самостоятельная работа
|
|
|
47
(12)
|
Поисковые запросы.
|
комбинированный
|
Поисковые запросы. Уточнение запросов на поиск информации. Сохранение результатов поиска
|
самостоятельная работа
|
|
|
48
(13)
|
Поиск изображений.
|
комбинированный
|
Поиск изображений. Сохранение найденных изображений
|
самостоятельная работа
|
|
|
49
|
Технология изготовления изделий из ткани
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности
Изготовление и декоративная отделка одежды и постельного белья для игрушек
|
Учащиеся должны получить сведения и знать приемы работы с выкройками. Разме тка и раскрой ткани. Соединение деталей изделия. Украшение одежды и белья
|
самостоятельная работа
|
|
|
50
|
Приёмы работы с выкройками
|
|
|
51
|
Изготовление изделия из ткани
|
|
|
52
|
Выращивание рассады овощных культур
|
комбиниров
|
Правила по технике безопасности
Подготовка почвы и семян для выращивания рассады овощных культур. Посев семян, пикирование растений. Уход за рассадой
|
Учащиеся должны получить сведения роль рассадного способа выращивания овощных культур
|
текущий
|
|
|
53
|
Традиции, обычаи и обряды родного края
|
комбинированный
|
Учащиеся должны получить сведения и знать:
-Ремёсла сёл и деревень.
-Национальная одежда, обрядовые предметы быта.
-Писатели и художники отображающие в своём творчестве традиции народа
|
текущий
|
|
|
54
|
Сервировка стола
|
комбинированный
|
Сервировка стола перед приёмом пищи, упражнение в пользовании столовыми приборами
|
Расположение приборов и посуды на столе. Их назначение. Правила пользования столовыми приборами
|
самостоятельная работа
|
|
|
55
|
Приемы украшения блюд
|
комбиниров
|
Украшения блюд их овощей и фруктов
|
Правила оформления блюд, материалы для украшения, изменение цвета продукта
|
самост работа
|
|
|
56
|
Виды украшений (аксессуары, ювелирные украшения, бижутерия
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности.
Изготовление украшений
|
Учащиеся должны получить сведения о истории украшений, материалах для создания украшений. Понятия: ювелир, драгоценности, бижутерия, эмаль
|
самостоятельная работа
|
|
|
57
|
Изготовление украшений
|
|
|
58
|
Приемы изготовления украшений для окон из бумаги и картона
|
комбинированный
|
Изготовления украшений для окон из бумаги и картона
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :приемы изготовления украшений для окон из бумаги и картона Понятия: архитектура, зодчество, витражи
|
самостоятельная работа
|
|
|
59
|
Изготовления украшений для окон. Подвеска для окна
|
|
|
60
|
Подготовка почвы к посадке.
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности.
Перекопка почвы к посадке
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :правила подготовки почвы к посадке
|
текущий
|
|
|
61
|
Высадка семян в грунт
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности
Высадка семян в грунт
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :приёмы и правила высадки семян в грунт
|
текущий
|
|
|
62
|
Размножение растений луковицами
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности. Посадка луковиц и клубней
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :приёмы посадки луковиц и клубней
|
текущий
|
|
|
63
|
Уход за овощными культурами
|
комбинированный
|
Правила по технике безопасности
Рыхление почвы, прополка, полив
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :правила ухода за овощными культурами
|
текущий
|
|
|
64
|
Творческий проект.
.Выбор и обоснование проекта
|
комбинированный
|
Работа с банком идей. Подбор проектного задания. Разработка дизайн-предложения. Выполнение простейших чертежей и эскиза изделия
|
Учащиеся должны усвоить понятие "проспект проекта". Поиск решения проблемы, анализ конструкции 'изделия .Графическое изображение изделия
|
текущий
|
|
|
65
|
Работа над проектом..
Технология изготовления изделия
|
комбинированный
|
Разработка звездочки обдумывания. Расчет расхода материалов. Планирование работы
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :факторы, влияющие на выбор технологии и качества изделия. Простейшие экономические расчеты расхода материалов. Правила безопасного труда. Свойства материалов, приемы работы с инструментами, способы разметки, соединения деталей, отделка изделия
|
самостоятельная работа
|
|
|
66
|
Работа над проектом Изготовление изделия
|
комбинированный
|
Изготовление изделия
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :правила организация рабочего места. Правила безопасного труда. Свойства материалов, приемы работы с инструментами, способы разметки, соединения деталей, отделка изделия
|
самостоятельная работа
|
|
|
67
|
Работа над проектом. Коррекция изделия и конструкторской документации
|
комбинированный
|
Чтение графической документации. Испытание изделия. Выполнение чертежей, их корректирование Разработка рекламы товарного знака.
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :критерии оценки качества изделия. Чтение графической документации. Работа с чертежно-измерительными инструментами. Выполнение простейших чертежей и эскизов Понятие "реклама", виды рекламы, "конкурентоспособность", "товарный знак"
|
текущий
|
|
|
68
|
Защита проекта, оценка работы
|
урок -отчёт
|
Защита проекта
|
Учащиеся должны получить сведения и знать :критерии оценки качества проекта
|
|
|
|
