План работы на 2016 2017 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной
Скачать 1.53 Mb.
|
Результаты итоговой аттестации в течение 5-и летКачество знаний: 2010-2011 г.
Качество знаний: 2011-2012 г.
Качество знаний: 2012-2013 г.
Качество знаний: 2013-2014 г.
Качество знаний: 2014-2015 г.
Качество знаний: 2015-2016г.
Качество знаний по основным предметам в 2015-2016 учебном году составило: по русскому языку -100%, по математике -100%. По сравнению с прошлым годом качество знаний по математике и по русскому языку выросло. Хочется отметить, что качество знаний по математике в течение 3-х лет при прохождении ГИА растёт. По русскому языку оно в течение 3-х лет падало,но в этом году наблюдается рост.Но на эти результаты влияют разные факторы, в том числе и отношение самих учащихся к написанию работ. Низкие результаты по обществознанию и физике обусловлены прежде всего отсутствием опыта работы у учителей по подготовке учащихся к ГИА в форме ОГЭ. Сравнительная диаграмма качества знаний по результатам итоговой аттестации Выводы и предложения: Анализ проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-го класса 2015-2016 учебного года показал, что результаты по математике и русскому языку, по сравнению с прошлым годом, улучшились. Предметы по выбору выпускники сдавали в форме ОГЭ. Необходимо повысить качество подготовки учащихся девятых классов к проведению государственной итоговой аттестации по предметам по выбору, провести работу с учителями-предметниками по привлечению учащихся 9 класса к сдаче этих экзаменов. Продолжать подготовку учащихся к сдаче экзаменов по математике и русскому языку в форме ОГЭ (использовать уже наработанный опыт, улучшить показатели). Полученные результаты позволили не только объективно оценить эффективность образовательного процесса в общеобразовательном учреждении, определить сильные и слабые стороны преподавания отдельных учебных предметов, но и активизировать деятельность педагогического коллектива с целью улучшения качества учебного процесса. Проанализировав данные, можно сделать вывод, что учителя Канцебовская Н.В., Непомнящая Н.В., Павлова О.А. показали хорошие результаты на ГИА. А учителю физики - Горбачевой И.Н. и учителю обществознания-Мельниченко А.С. необходимо более тщательно вести подготовку к ГИА через различные формы подготовки. Задачи на 2016-2017 учебный год. 1. Педагогическому коллективу школы: 1.1. Продолжить более качественную работу по подготовке к ГИА, в том числе, и над повышением среднего балла по предметам. 2. Учителям русского языка и математики: 2.1. Повысить качество проведения учебных и дополнительных занятий. 2.2. Усилить индивидуальную работу с учащимися разного уровня обученности при подготовке к ГИА-9. 2.3. Горбачевой И.Н. и Мельниченко А.С. составить индивидуальный план работы с учащимися 9 класса по подготовке к ГИА, обратив внимание на периодичность проведения занятий. 2.4.Канцебовской Н.В. и Непомнящей Н.В. включить в индивидуальные планы подготовки учащихся к ОГЭ по математике задания второй части. 3. Классному руководителю 9 класса – Фединой А.В.вести тесную связь с родителями выпускников. 4. Руководителям школьных МО: 4.1.На заседаниях школьных методических объединений учителей проанализировать результаты сдачи ГИА-9, выделить «проблемные» темы, обратив особое внимание на формирование у учащихся ключевых компетенций по предмету. 4.2. На заседаниях МО организовать обмен опытом по подготовке учащихся к ГИА, отработке «западающих» тем. 4.3. Продолжить работу со слабоуспевающими и сильными учащимися 9-го класса. 5. Активизировать работу классного руководителя и учителей-предметников с учащимися 9 класса и их родителями по выбору предметов для дальнейшего обучения. 1.5. Анализ работы по проведению предпрофильной подготовки . Предпрофильная подготовка велась в 9 «А» классе. Форма организации предпрофильной подготовки (без деления). Перед педколлективом была поставлена следующая цель: подготовка учащихся к профессиональному самоопределению, подготовка к самостоятельной трудовой жизни и последующему овладению различными профессиями. В 2015-2016 учебном году в школе изучались следующие курсы по выбору:
Предметные курсы по выбору вводились с целью углубления и расширения знаний учащихся по предметам, входящим в учебный план. Ориентационные элективные курсы проводились для оказания помощи обучающимся в их профильном (профессиональном) и социальном самоопределении. Контроль за прохождением программ курсов по выбору осуществлялся в форме зачетов в письменной и устной форме по окончанию изучения курсов. В течение учебного года осуществлялся постоянный ВШК, в результате которого выявлено, что на уроках учителями использовались следующие методы обучения: проблемный, исследовательский, использование компьютерных технологий, лабораторные практикумы. Методы учета и оценки результатов обучения: традиционный, тестирование, зачетная система, защита рефератов, разработка проектов, выполнение творческих заданий. В течение 2015-2016 учебного года проводились родительские собрания по темам: - «Организация работы по предпрофильной подготовке в школе» (сентябрь 2015 года); - «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» (ноябрь 2015 года); - «Промежуточные итоги проведения предпрофильной подготовки в школе» ( декабрь 2015 года); - «Итоги проведения предпрофильной подготовки в школе (май 2016 года)». Помимо родительских собраний проводились классные часы, личные беседы с учащимися 9 класса и их родителями. Проводилось анкетирование «Профессиональное самоопределение учащихся» о выборе профиля учащимися 9–го класса. Учителя-предметники, работающие в 9 классе, выступали на педагогических советах и методическом совете с отчетами о проделанной работе. Администрацией школы проводились семинары-практикумы с учителями предметниками: -«Предпрофильная подготовка: цели, задачи»; -«Курсы по выбору. Их цель»; - «Элективные курсы в форме проб». В течение года заместитель директора по УВР-Непомнящая Н.В. проводила разъяснительную и информационную работу со всеми участниками предпрофильной подготовки (родителями, учителями, учащимся 9 класса). В целях обеспечения качественного проведения предпрофильной подготовки велась следующая работа: - разработан и утвержден план работы по подготовке и проведению предпрофильной подготовки; - заведены накопительные папки нормативно-правовой базы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней; - оформлен стенд по предпрофильной подготовке; - размещена на сайте и стенде информация о предпрофильной подготовке и профильном обучении на старшей ступени; - проведена диагностика профессиональных затруднений и информационных потребностей педагогов, участвующих в проведении предпрофильной подготовки в 9 классе и т.д. Хочется отметить положительные стороны предпрофильной подготовки:
Для решения выявленных недостатков в 2016 – 2017 учебном году необходимо:
1.6 .Анализ работы по АХР Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по административно-хозяйственной деятельности являются:
Подводя итоги за указанный период учебного года, была сделана следующая работа: 1. При подготовке к новому учебному году был отремонтирован пол в коридоре, 2. В течение учебного года приобретались лампы, светильники, производилась замена пришедших в негодность. 3. Регулярно осуществлялся контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим состоянием школьных помещений. 4. В школьной столовой обеспечивались своевременные поставки свежих продуктов, питание было разнообразным. 5. Обеспеченность дровами 100%. 6. Проведена уборка территории от мусора. 7 . Регулярно составляется акт списания материальных ценностей. 8. Был разработан план по энергосбережению школы. 9. Покраска и побелка школы. 1.7.Анализ работы школьной библиотеки. Совместно с педагогическим коллективом, направлена на помощь школе по совершенствованию методов обучения учащихся, на активное вовлечение подрастающего поколения в научно-исследовательскую деятельность школы, на обеспечение единства обучения и воспитания, на формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности. Цель: формирование и воспитание художественного вкуса и культуры чтения. Задачи: 1. Дальнейшее совершенствование учебного и воспитательного процесса; 2.Распространение знаний и другой информации; 3.Поднятие престижа чтения среди учащихся; 4.Воспитание нравственной и духовной культуры подрастающего поколения через приобщение к чтению. В целом план работы выполнен. Внутрибиблиотечная работа: В течение учебного года проводилась работа с книжным фондом. Книжный фонд расставлен согласно библиотечно-библиографической классификации. Проводилась проверка по ведению суммарной книги учета, инвентарной книги. Все новые книги были оформлены и занесены в суммарную и инвентарную книги. В течении года была оформлена подписка на периодическую печать на первое полугодие и второе полугодие. В соответствии с федеральным перечнем сформирован муниципальный заказ учебной литературы. Проведена работа по созданию обменного фонда учебников. Педагогический состав и родители информированы об обеспечении учебниками на 2016-17учебный год (информация об обеспечении учебной литературой помещена на библиотечный стенд). Справочно-библиографическая работа. За это время библиотекой получено 95 экземпляров учебников, а также периодические издания. Все издания своевременно инвентаризировались и обрабатывались, каталоги и картотека учебников. Была проведена большая работа по проверке фонда учебников. При этом были отобраны устаревшие и ветхие книги, проведено их списание. Проводилась работа по полной проверке библиотечного фонда, при которой также отбиралась устаревшая, ветхая и не пользующаяся спросом литература для последующего списания. На конец учебного года читателями библиотеки состоит 40 человек учащихся и 15 учителей и сотрудников. Анализ читательских формуляров показывает, что интерес к чтению в начальной школе традиционно высок. Учителя активно пропагандируют книги, особенно хочется отметить 1-4 классы . Дети начальных классов - частые посетители библиотеки, причем зачастую берут книги не только по программе. Большое внимание уделялось работе с читателями. Как и планировалось, были оформлены книжные выставки:
Работа с педагогическим коллективом. Педагоги принимали активное участие в организации детей для посещения мероприятий школьной библиотеки. Библиотека является активным участником образовательного процесса. Подготовлены выставки периодической печати, составление совместно с педагогами УМК, взаимосотрудничество с классными руководителями по проведению уроков информации. Работа с родителями. Библиотека поддерживает связь с родителями: «Периодика для родителей», беседы о сохранности учебной литературы, выставка по профориентации для учащихся и родителей 9-х классов «Мир профессий». Родители информируются о состоянии учебного фонда на будущий 2016 учебный год. Работа с активом. В активе школьной библиотеки состоят учащиеся 4-8 классов. Формирование библиотечного актива – одна из задач библиотеки образовательного учреждения. Это привлечение читателей (в т.ч. учащихся и родительской общественности) к управлению библиотекой, их участие в работе совещательного органа – библиотечного совета и актива читателей. Библиотечный актив – это одна из перспективных форм работы с читателями, установление доверительного контакта с ребенком. Цель работы библиотечного актива – пропаганда книги, развитие творческих способностей ребенка. В распоряжении библиотекаря большой выбор средств и методов для достижения этой цели. И в первую очередь наш главный инструмент – книга. Было дано ребятам и родителям понятие о библиотеке вообще и библиотечной деятельности. Актив выполняет самую разнообразную работу: обрабатывает и расставляет книги, проверяет фонд, организовывает книжные выставки, работает с задолжниками, рекламирует деятельность библиотеки. Компьютеризация библиотек образовательных учреждений увеличила нагрузку на работника библиотеки и предъявила к нему немалые требования. Ребята из библиотечного актива могут оказать помощь в освоении приемов работы с компьютером, с информацией. По рекомендации библиотекаря ребятами из актива планируется подготовка обзоров книг. Дети зачастую выделяют такие аспекты произведений, которые остаются незамеченными взрослыми. После таких обзоров интерес к чтению растет, заметно увеличивается посещаемость библиотеки, а порой, на рекомендованные книги устанавливается очередь, так как читательский спрос превосходит возможности библиотеки. Вся работа библиотечного актива в следующем учебном году будет проводиться по плану работы, составленному на год, а его собрания будут проходить 1 раз в месяц. Библиотекарем подводятся итоги работы актива, анализируются проведенные активистами обзоры новинок литературы, обсуждение книг, викторины. Использование библиотечного актива повышает эффективность деятельности библиотеки, направленной на реализацию задач эстетического, патриотического, духовного, нравственного воспитания школьников, выполнения воспитательной задачи школы, что и будет являться в работе с активом основной целью на 2016-17 учебный год. Работа с читателями. В течение учебного года производилась выдача художественной литературы, изданий периодической печати учащимся и учителям. Учащиеся школы обеспечиваются учебной литературой в соответствии с УМК школы. Выполнение библиографических справок, помощь в написании рефератов, сообщений проводятся на протяжении учебного года, индивидуальные беседы помогают выявить и развить художественный вкус читателей. Классные руководители оказывали в течение года большую помощь в организации уроков информационной культуры. В течение всего учебного года занималась самообразованием, посещала семинары методического объединения. Выводы: 1.Школьная библиотека выполнила большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. 2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися. 3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой. 4.Необходимо активизировать читательскую активность в среднем звене. Цели и задачи на 2016-2017учебный год: |
Похожие:
 | Учебный план (структура и направленность). Программы, реализуемые образовательным учреждением |  | Ендовищенской основной общеобразовательной школы – филиала Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
| Разработка локальной нормативно-правовой базы для организации и проведению аттестации педагогических работников | | Определение лиц, ответственных за работу по профилактике коррупционных и иных правонарушений |
| План внутришкольного контроля за организацией учебно-воспитательного процесса в 1-4 классах | | План работы Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средней общеобразовательной школы №329 на 2014 – 2015... |
| Публичный доклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Основной общеобразовательной школы №4», г. Козельска является... | | Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... |
| План мероприятий по профилактике дезадаптации детей к мбдоу «Детский сад №82» на 2017-2018 учебный год | | Обеспечение социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста, обеспечивающего поэтапный переход |