Примерная программа производственной практики помощник хирурга-стоматолога для студентов обучающихся по Специальности «хирургическая стоматология»
Скачать 327.08 Kb.
|
1 2
7. Структура и содержание производственной практики Производственная практика проводится по окончании 7 семестра и продолжается в течение 2 недель, по 6 часов в день в течение 6 дней в неделю и составляет в общей сложности 72 часа. Студенты ведут учет проведенных манипуляций в виде дневника стандартного образца. В конце практики отчитываются ответственным ассистентам и оцениваются.
Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно (виды учебной деятельности должны отражать специфику конкретной специальности). 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике Организация проведения производственной практики - Помощник врача-стоматолога (хирурга) в современных условиях должна основываться на инновационных психолого - педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки учащихся. Проведение практики обеспечивает приобретение и закрепление необходимых умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции. Работа с пациентами формирует у студентов не только готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции, но и способность научно - анализировать медицинские и социально-значимые проблемы, готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыкам коммуникативности, аргументации, ведения полемики и дискуссии. Самостоятельная работа студентов составляет приблизительно 1/3 от общей трудоемкости практики по дисциплине и включает: ведение дневника по практике, заполнение аттестационного листа, работу с литературой, подготовку бесед, лекций, докладов, презентаций по вопросам профилактики стоматологических заболеваний, изготовление материалов по стоматологическому просвещению (памятки, санбюллетени, анкеты, презентации и др.). Даная форма работы способствует развитию познавательной активности, творческого мышления студентов, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации. По окончанию практики проводится зачет, включающий оценку практических умений и собеседование. В ходе прохождения производственной практики студенту следует обратить особое внимание на совершенствование процесса обследования пациента, его оптимизацию, применение современных методик, развивать клиническое мышление, способности к дифференциальной диагностике стоматологических заболеваний. Очень важно отработать методики местного обезболивания, мануальную технику основных стоматологических хирургических операций: удаление зуба, кюретаж лунки, вскрытие и дренирование поднадкостничных абсцессов и др. Важно также совершенствовать знания и навыки по ведению операционных ран и динамическому наблюдению за пациентами с коррекцией проводимого лечения. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике 1. Какие нервы выключаются при проведении мандибулярной анестезии? 2. Какие нервы выключается при проведении торусальной анестезии? 3. Какие виды анестезии возможно провести для удаления зубов на нижней челюсти? 4. Какую анестезию необходимо провести для удаления премоляров на верхней челюсти. 5. Какую анестезию необходимо провести для удаления резцов на нижней челюсти? 6. Выберите щипцы для удаления зуба 1.6 с сохраненной коронковой частью. 7.Выберите щипцы для удаления зуба 2.6 с сохраненной коронковой частью 8. Выберите щипцы для удаления зуба 3.6 с сохраненной коронковой частью 9. Перечислите возможные ранние осложнения возникающие после удаления зуба. 10. Перечислите возможные поздние осложнения возникающие после удаления зуба. 11. Поставьте в правильном порядке этапы удаления зуба: а) кюретаж лунки б) наложение щипцов в) вывихивание (люксация, ротация), г) продвижение щипцов д) отслаивание круговой связки е) тракция ж) смыкание щипцив 12.Определите правильное положение врача относительно пациента при удалении зуба 1.6 13. Методы остановки луночкового кровотечения 14. Выберите щипцы для удаления корней нижних моляров. 15. Требования предъявляемые к разрезу при вскрытии поднадкостничного абсцесса. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Студент должен ежедневно фиксировать выполненную практическую работу в аттестационном листе и дневнике практики. Дневник производственной практики и аттестационный лист учета работы студента подписывается врачом-руководителем ежедневно; по окончании практики дается характеристика работы студента. Дневник заполняется по следующей схеме:
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ производственной практики по хирургической стоматологии заполняется по следующей схеме Ф.И.О. ________________________________________________________ Курс__________группа______________факультет стоматологический (дневной, вечерний) №зачетной книжки_______________Контактный телефон_________________ Время прохождения практики с_____________по ________________200_г Место прохождения практики______________________________________ Студент умеет (да, нет –подчеркнуть)
Подпись непосредственного руководителя практики_________ Оценка работы студента (в баллах)
Количество баллов____________; оценка___________________________ Ассистент- руководитель практики МГМСУ _________________ (подпись) Оценка определяется – руководителем практики МГМСУ на основании личного собеседования со студентом, с учетом выполненных и зафиксированных в аттестационном листе и в дневнике манипуляций. Критерии оценки работы студента: Отлично – 91-100 баллов – имеет ярко выраженный интерес и проявлена активность в освоении практических навыков, студент отлично владеет основными методиками анестезий и операций удаления зубов Хорошо – 81-90 баллов – имеется интерес к практической работе при хорошей теоретической подготовке. Хорошее владение основными оперативными манипуляциями. Удовлетворительно 70-80 баллов – средний уровень теоретической и практической подготовки, недостаточный интерес к работе. ЕЖЕДНЕВНЫЙ УЧЕТ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Студент, проходящий практику по хирургической стоматологии в качестве помошника врача, должен выполнять следующие требования: - находится на рабочем месте в соответствии с распорядком работы отделения ЛПУ и графиком работы, - соблюдать форму одежды принятую в практике хирургической стоматологии на амбулаторном приеме, - строить свои взаимоотношения с коллективом в соответствии с принципами медицинской этики и деонтологии, - принимать активное участие в проведении лечебных мероприятий проводимых врачом. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики а) основная литература: «Хирургическая стоматология» под редакцией Робустовой Т.Г., Москва, «Медицина», 2003. С.503 с. «Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области и шеи» под редакцией Шаргородского А.Г., Москва, 1985. С. 352. «Сборник ситуационных задач по хирургической стоматологии». Методическое пособие. Под редакцией С.Ю. Иванова. М., 2005. С.114. «Рецептурный справочник». Учебное пособие. Под редакцией проф.С.Ю. Иванова. М., 2005. С. 56. «Учебное пособие по хирургической соматологии для самостоятельной подготовки студентов III-IV курса к практическим навыкам». Я.М. Биберман, А.Ф. Бизяев, И.В. Гайдук, М.В. Козлова, А.М. Панин, Л.Е. Ким. Под редакцией С.Ю. Иванова. М., 2006. С. 42. «Одонтогенные воспалительные заболевания». Методическое пособие. Издание 2-е. Я.М. Биберман, Э.А. Базикян, А. И. Бычков, И.В. Гайдук. М, 2006. С. 105. « «Воспалительные заболевания слюнных желез». Учебно-методическое пособие. Иванов С.Ю., Пани А.М., Я.М. Биберман, Бизяев А.Ф., Козлова М.В., Гайдук И.В. и др. М., 2007. С.123 б) дополнительная литература: Агапов В.С., Арутюнов С.Д., Шулаков В.В. Инфекционные воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. Антибактериальная терапия. Практическое руководство /Под ред. Л.С. Страчунского, Ю.Б.Белоусова, С.Н. Козлова. - М., 2000. - 190с. Афанасьев В.В., Абдусаламов М.Р., Атлас заболеваний и повреждений слюнных железГОУ ВУНМЦ, 2008, 192 с. Бизяев А. Ф., Лепилин А.В., Иванов СЮ. Премедикация в условиях стоматологической поликлиники. - Саратов, 1992. - 136 с. Воспалительные заболевания в челюстно-лицевой области у детей /Под ред. В.В. Рогинского. - М.: Детстомиздат, 1998. - 255 с. Гречко В.Е. Неотложная помощь в нейростоматологии.- М, Медицина, 1990. Грицук С.Ф. Анестезия в стоматологии. - М.: ООО «Медицинское и информационное агентство», 1998. - 304 с. Завыда Н.В., Гаин Ю.М., Алексеев С.А. Хирургический сепсис. - Учебное пособие. - Минск.-2003. Козлов В.А. Одонтопластика. - Ленинград. - «Медицина». - 1974. Кравченко В.В., Леценко И.Г. Диагностика и лечение гнойной стоматологической инфекции. - Самара. - 2003. Рабинович С.А. Современные технологии местного обезболивания в стоматологии. - М.: ВУНМЦ, 2000. - 144 с. Руководство по хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии //Под ред. В.М. Безрукова и Т.Г. Робустовой. - М.: Медицина, 2000. - Т. 1 - 771 с. - Т. 2. - 487 с. Супеев Т.К. Гнойно-воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. - М. - «Мед пресс».-2001. Шаргородский А.Г. Воспалительные заболевания тканей челюстно-лицевой области и шеи. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 12. Материально-техническое обеспечение производственной практики Производственная практика по хирургической стоматологии проводится в городских стоматологических поликлиниках или частных стоматологических клиниках в стоматологическом хирургическом кабинете, включая операционный зал. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по специальности Автор (ы) __проф. Панин А.М., доц. Гайдук И.В., асс. Ахмедов Г.Д. Программа одобрена на заседании ____________________________________________ от ___________ года, протокол № ________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 | Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по хирургической... |  | Программа производственной практики студентов III курса стоматологического факультета |
| Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 1) | | Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности 080109. 65 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", а также для... |
| Рабочая программа предназначена для организации работы студентов гпоу яо ярославский колледж управления и профессиональных технологий,... | | Помощник врача-стоматолога (гигиениста) в современных условиях должна основываться на инновационных психолого педагогических подходах... |
| Программа предназначена для студентов ветеринарного отделения, а также для руководителей практики от колледжа и от предприятия и... | | Цель модуля – завершение подготовки врача-стоматолога, способного оказывать пациентам амбулаторно-поликлиническую стоматологическую... |
| ... | | Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по стоматологии... |