А. Г. Гибатдинова Основная образовательная программа

1.Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования 5

1.1. Пояснительная записка 6

1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 6

1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 7

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8

1.2.1. Общие положения 8

1.2.2. Структура планируемых результатов 9

1.2.3. Личностные результаты освоения основной образовательной программы: 10

1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП 12

1.2.5. Предметные результаты 24

1.2.5.1. Русский язык. Родной язык 24

Выпускник научится: 24

Выпускник получит возможность научиться: 25

1.2.5.2.Литература. Чувашская литература. 25

1.2.5.3. Иностранный язык(английский язык) 27

1.2.5.4.История России. Всеобщая история 32

1.2.5.5.Обществознание 35

1.2.5.6. География 40

1.2.5.7. Математика 43

Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне) 43

Выпускник получит возможность научиться в 5-6 классах (для обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом и углубленном уровнях) 45

Выпускник научится в 7-9 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне) 47

Выпускник получит возможность научиться в 7-9 классах для обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом и углубленном уровнях 51

Выпускник получит возможность научиться в 7-9 классах для успешного продолжения образования на углубленном уровне 57

1.2.5.8. Информатика 64

1.2.5.9. Физика 67

1.2.5.10. Биология 72

1.2.5.11. Химия 76

1.2.5.12. Изобразительное искусство 79

1.2.5.13. Музыка 86

1.2.5.14.Технология 89

1.2.5.15. Физическая культура 96

1.2.5.16. Основы безопасности жизнедеятельности 98

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 102

2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности 109

В рамках направления «Обращение с устройствами ИКТ» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 117

В рамках направления «Фиксация и обработка изображений и звуков» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 117

В рамках направления «Поиск и организация хранения информации» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 117

В рамках направления «Создание письменных сообщений» в качестве основных планируемых результатов определяется. что обучающийся сможет: 118

В рамках направления «Создание графических объектов» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 118

В рамках направления «Создание музыкальных и звуковых объектов» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 118

В рамках направления «Восприятие, использование и создание гипертекстовых и мультимедийных информационных объектов» в качестве основных планируемых результатов возможен, но не ограничивается следующим, список того, что обучающийся сможет: 118

В рамках направления «Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании» в качестве основных планируемых результатов возможен определяется, что обучающийся сможет: 118

В рамках направления «Моделирование, проектирование и управление» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 119

В рамках направления «Коммуникация и социальное взаимодействие» в качестве основных планируемых результатов определяется, что обучающийся сможет: 119

2.2. Программы учебных предметов, курсов 121

2.2.1 Общие положения 121

2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования 121

Как указывалось в предыдущих разделах, учебная деятельность на этой ступени образования приобретает черты деятельности по саморазвитию и самообразованию. 122

2.2.2.1. Русский язык 123

2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся 203

В области формирования социальной культуры: 204

В области формирования семейной культуры: 204

2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся 204

2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся 205

2.3.5. Формы индивидуальной и групповой организации 218

профессиональной ориентации обучающихся 218

2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни 224

2.3.10. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся 229

2.3.11. Критерии, показатели эффективности деятельности образовательнойорганизации в части духовно-нравственного развития, воспитания исоциализации обучающихся 230

2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся 232

Особо следует выделить психолого-педагогический эксперимент как основной метод исследования воспитания и социализации обучающихся. 233

2.3.13. Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования 234

экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа 234

жизни обучающихся 234

2.4. Программа коррекционной работы 236

Направления работы 238

Характеристика содержания 238

Планируемые результаты коррекционной работы 242

План внеурочной деятельности 247

3.1.3. Календарный учебный график 248

3.2.Система условий реализации основной образовательной программы 250

Кадровое обеспечение 250

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 259

3.2.3. Финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования 259

3.2.4.Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 260

3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 261

3.2.6.Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий 263

3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы 264

Условий 264