Программа внеурочной деятельности в рамках введения фгос ноо 2015 2016 учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности мбоу «Михневская сош»

Цель:

формирование основ информационно-коммуникационной компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности).

1. 
   Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно организовать информационный процесс).
   
2. 
   Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности.
   
3. 
   Дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.
   
4. 
   Дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.
   
5. 
   Научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWER POINT.
   
6. 
   Научить учащихся работе на компьютере с использованием интегрированной графической среды ПервоЛого.
   
7. 
   Обучить учащихся основам алгоритмизации и программирования.
   
8. 
   Научить учащихся находить информацию в Интернете и обрабатывать ее.
   
9. 
   Углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности
   
10. 
    Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.
    
11. 
    Приобщить к проектно-творческой деятельности.
    
12. 
    Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.
    

• 
  правила техники безопасности;
  
• 
  основные устройства ПК;
  
• 
  правила работы за компьютером;
  
• 
  виды информации и действия с ней;
  
• 
  назначение и возможности графического редактора PAINT;
  
• 
  возможности текстового редактора WORD;
  
• 
  назначение и работу программы Power Point;
  
• 
  понятия локальных и глобальных сетей;
  
• 
  основы Интернет;
  
• 
  работу электронной почты;
  
• 
  назначение и возможности при работе в интегрированной графической среде ПервоЛого.
  

• 
  соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
  
• 
  включить, выключить компьютер;
  
• 
  работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);
  
• 
  свободно набирать информацию на русском и английском регистре;
  
• 
  запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.
  
• 
  работать с программами Word, Paint, , Power Point;
  
• 
  работать с электронной почтой;
  
• 
  создавать презентацию, используя все возможности Power Point;
  
• 
  уметь самостоятельно осуществлять творческие проекты в интегрированной мультимедийной среде ПервоЛого;
  
• 
  составлять и защищать творческие мини-проекты.
  

2. 
   Техника безопасности в кабинете информатики
   

6. 
   программа «Мир информатики»
   
7. 
   образовательная коллекция 1-С «Информатика-3 класс»
   
8. 
   iso.ntf.ru
   
9. 
   school-collection.edu.ru
   
10. 
    metodist.lbz.ru
    

8. 
   www.fipi.ru
   
9. 
   http://planeta.tspu.ru
   
10. 
    www.1september.ru
    
11. 
    http://www.klyaksa.net
    
12. 
    http://www.uroki.net
    
13. 
    http://www.edu.rin.ru
    
14. 
    http://www.scholl-collection.ru
    

1. 
   развитие познавательных потребностей младших школьников;
   
2. 
   развитие познавательных способностей младших школьников;
   
3. 
   обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
   
4. 
   формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска;
   
5. 
   формирование у младших школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
   

• 
  учащиеся должны чувствовать себя успешными;
  
• 
  учащиеся лишь учатся проводить исследования, любое их достижение уже является движением вперед;
  
• 
  исследовательская работа – желание самих учащихся достичь нового знания, расширить свой кругозор или достичь какой-то цели. 
  

• 
  конкурс юных исследователей, на которых учащиеся представляют краткий доклад о проделанной работе и отвечают на вопросы аудитории;
  
• 
  презентации, на которых ярко, красочно и привлекательно представляются достижения учеников;
  
• 
  выступления, как правило, для определенного круга – своих одноклассников, учащихся параллельных классов, заинтересованных данной темой;
  
• 
  доклад с целью сообщения новых знаний;
  
• 
  выставка достижений, проводится для родителей и может быть посвящена определенной теме, дисциплине и т. д.;
  
• 
  реферат, публикация
  

1. 
   Сизова Р.И., Селимова Р.Ф. Учусь создавать проект. – Москва: Издательство РОСТ, 2012.
   
2. 
   Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Самара: Издательство. Учебная литература, 2006.
   
3. 
   Кривобок Е.В., Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников.- Программа, занятия, работы учащихся. – Волгоград: Издательство «Учитель», 20011.
   
4. 
   Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. – М.: Ось-89, 2006.
   
5. 
   Интерактивное оборудование, технические средства обучения.
   

• 
  воспитание любви к великому русскому языку;
  
• 
  развитие интереса к языку как учебному предмету;
  
• 
  расширение и углубление программного материала;
  
• 
  пробуждение в учащихся потребности к самостоятельной работе над познанием родного слова и над своей речью;
  
• 
  совершенствование общего языкового развития младших школьников;
  

• 
  добровольности участия школьников;
  
• 
  научности;
  
• 
  сознательности и активности;
  
• 
  наглядности;
  
• 
  доступности;
  
• 
  связи теории с практикой;
  
• 
  индивидуального подхода к учащимся;