Работа с родителями выпускников
|
Содержание работы
|
ответственный
|
в течение года
октябрь
декабрь
февраль
|
1.Родительские собрания
«Нормативно-правовая база по проведению ЕГЭ»
«Что мы знаем о ЕГЭ»
«Плюсы и минусы ЕГЭ»
«ЕГЭ- пропуск в ВУЗы»
|
|
в течение года
|
1.Оформление уголка «Выпускику»
|
Добрая Л.С.
|
в течение года
|
1.Индивидуальное консультирование и информирование по вопросам ЕГЭ.
|
зам. директора по УВР Добрая Л.С.
учителя-предметники
|
октябрь-ноябрь
|
1. Подготовка психологических рекомендаций для родителей
|
Психолог Мустафина К.Г.
|
декабрь
|
1. Информирование о ходе подготовки учащихся к ЕГЭ.
2. Инструкция по оказанию помощи и контролю при подготовке детей к ЕГЭ.
3.День открытых дверей для родителей 9-тиклассников «Готовимся к новой форме аттестации»
- открытые уроки,
- родительское собрание по ознакомлению с нормативными документами по подготовке и проведению новой формы аттестации 9-тиклассников,
- консультации психолога, учителей-предметников.
|
зам. директора по УВР Добрая Л.С.
Кл.руководители
зам. директора по УВР Шамсутдинова З.М.
|
январь
|
1.Консультации «Психологическая готовность учащихся к ЕГЭ»
|
Психолог Мустафина К.Г.
|
февраль
|
1.Ознакомление с результатами пробных ЕГЭ в рамках школы и района
|
зам. директора по УВР Учителя предметники
|
март
|
1.Индивидуальные и групповые консультации по оказанию помощи и контролю при подготовке к ЕГЭ.
2. Индивидуальные и групповые консультации по оказанию психологической поддержки при подготовке к ЕГЭ.
3. Родительское собрание «Нормативные документы по ЕГЭ в 2011-2012 учебном году»
|
зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
апрель- май
|
1.Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ.
|
зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
СХЕМА КОНТРОЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ К ЕГЭ
Сроки
|
8-й класс
|
9-й класс
|
10-й класс
|
11-й класс
|
октябрь
|
Подготовительная работа с тестами по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Работа с тестами по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Работа с тестовыми материалами
|
Пробный внутришкольный ЕГЭ.
Анализ результатов совместно с учителем-предметником и администрацией
|
декабрь
|
Подготовительная работа с тестами по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Работа с тестами по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Итоговые контрольные работы за 1 полугодие в форме тестирования
|
Пробный внутришкольный ЕГЭ.
Анализ результатов
|
февраль
|
Работа с тестами по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Пробный внутришкольный экзамен по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Пробный внутришкольный ЕГЭ
|
Пробный внутришкольный ЕГЭ.
Анализ результатов
|
апрель
|
Пробный внутришкольный экзамен по новой форме аттестации (алгебра, русский язык)
|
Подготовка к итоговой аттестации в новой форме
|
Работа с тестовыми материалами
|
Пробный ЕГЭ.
Анализ результатов
|
Пояснения к таблице:
1. У каждого учителя в начале года проверяется планирование работы на год, где должны быть указаны формы и методы подготовки учащихся к ЕГЭ по их предмету.
2. Контроль подготовительной работы проводится заместителем директора по УВР Добрая Л.С.. в сроки, согласованные с учителями в начале года и предварительно обговоренные за 2 недели до контроля.
Р.4.п.3. Предпрофильная подготовка учащихся 9-х, профильное обучение в старших классах.
Мероприятия
|
Сроки
|
Форма отчета
|
Ответственные
|
1. Работа по формированию нормативной базы.
Цель: правовое обеспечение профильного обучения.
|
Корректировка "Положения о профильном обучении"
|
Август
|
Положение, приказ
|
Добрая Л.С.
|
Корректировка "Положения о промежуточной аттестации"
|
Август
|
Положение, приказ
|
Добрая Л.С.
|
Корректировка “Положения о профильных классах”
|
Август
|
Положение, приказ
|
Добрая Л.С.
|
Утверждение рабочих программ курсов по выбору и элективных учебных предметов
|
1-5 сентября
|
ПС, перечень
|
Добрая Л.С.
|
Организация ПП и ПО. Цель: утверждение расписания и формирование групп
|
1-5.09.
|
кл.рук., Заявления, приказ
|
Добрая Л.С.
|
Корректировка и утверждение УП обучающихся 10, 11 классов.
Цель: формирование классов базового и профильного уровней.
|
сентябрь
|
Списки профильных классов, приказ
|
Добрая Л.С.
|
Мониторинг создания и накопления «портфолио» обучающихся
|
Ноябрь, март
|
Папки-накопители
|
Кл.руковод.
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Ознакомление обучающихся 9 – 11-х классов с локальными актами, регламентирующими профильное обучение (в соответствии со спецификой этапа)
Цель: знание условий профильного обучения.
|
сентябрь
|
Зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
Мониторинг самоопределения выпускников 11-х классов по окончании обучения в школе.
|
апрель
|
Зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
Презентация предпрофильных курсов по выбору для обучающихся 8-х классов. Сбор заявлений на курсы по выбору.
Цель: информирование о содержании предпрофильных элективных курсов, формирование предпрофильных групп
|
Апрель-май
|
Руководители курсов
|
Анкетирование учащихся 8-го класса
Цель: выявление предпрофильной направленности обучающихся.
|
февраль, май
|
Классные руководители
|
Составление проекта УП на 10 класс.
Цель: формирование образовательной траектории
|
Апрель
|
Шамсутдинова З.М.
|
Выбор экзаменов в соответствии с профилем (9, 11 класс).
Цель: формирование индивидуальной образовательной траектории
|
Февраль-апрель
|
Зам. Директора По УВР
|
Серия классных часов в 9-х классах: "Я и мой выбор профессии", “Возможности психолога в оказании помощи в профориентации”.
Цель: формирование образовательной траектории выпускника
|
В течение
года
|
Классные руководители
|
Размещение информации о профильном обучении на сайте школы, публикация в СМИ.
Цель: информационная поддержка
|
В течение
года
|
Туктамышева А.Р.
|
Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах, смотрах, выставках различного уровня.
Цель: создание условий для самореализации.
|
В течение
года
|
.Мавлютова Л.К.
|
3. Мероприятия для родителей
|
Родительские собрания обучающихся 8, 9, 10,11 классов (в соответствии со спецификой этапа)
Цель: ознакомление родителей с организацией и ходом предпрофильной подготовки и профильного обучения в соответствии с этапом.
|
сентябрь апрель.
|
Зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
Анкетирование родителей обучающихся 8-го класса.
Цель: определение планов семьи по дальнейшему обучению детей и формирование социального заказа.
|
Апрель, май
|
.классные руководители
|
Согласование заявлений на предпрофильные курсы по выбору (8 кл).
Цель: согласование выбора детей и их родителей.
|
Апрель, май
|
.Классные руководители
|
Анкетирование учащихся 9-11 классов и их родителей.
Цель: удовлетворённость содержанием и организацией предпрофильной подготовки и профильного обучения.
|
Май
|
.классные руководители
|
Социально-психологическое индивидуальное консультирование родителей по профессиональному самоопределению учащихся 8-11 классов.
Цель: рекомендации на основании проведённых диагностик.
|
В течение
года
|
.Мустафина К.Г.
|
4. Мероприятия для педагогов
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Форма отчета
|
Исполнители
Ответственные
|
Оказание помощи учителям в разработке рабочих программ по элективным учебным предметам и курсам по выбору
|
август
|
Программы, перечень
|
Зам. директора по УВР Добрая Л.С.
|
Сбор информации и обновление стенда по профориентации «Мир профессий», в т.ч.
-.Правовая база предпрофильного обучения;
- Информация о курсах по выбору;
- Успехи и достижения учащихся предпрофильных классов.
|
в течение
года
|
Информационный стенд
|
Кл.руководители 8-11 кл.
|
Участие в семинарах для учителей и руководителей школ района по организации ПП и ПО.
Цель: обобщение и распространение опыта.
|
в течение года
|
|
Зам. директора по УВР
|
Составление учебного плана 9, 10, 11 классов на новый учебный год.
|
май
|
Проект учебного плана
|
Зам. директора по УВР
|
План – график организации ПП и ПО
Август - сентябрь
|
Организация ПП и ПО в 9-11 классах (приказ)
|
Создание нормативно-правовой базы по ПП и ПО (приказ)
- положения о ПО;
- учебный план 10кл.
- КТП и программы курсов;
- расписание курсов;
- списки групп ПП и ПО.
|
ТК: Проверка соответствия планирования профильных предметов и курсов по выбору соответствующим учебным программам (справка, приказ).
|
Ознакомление обучающихся 9 – 11-х классов с локальными актами, регламентирующими ПП и ПО (кл.час) Цель: знание условий профильного обучения.
|
Анкетирование учащихся 9-х кл.: выбор курсов в рамках ПП
|
Октябрь
|
Мониторинг самоопределения выпускников по окончании обучения в школе.
|
Мониторинг обученности и качества знаний учащихся по профильным предметам (диагностика, прогнозирование)
|
Оформление стенда «Мир профессий» 10 класс
|
Ноябрь
|
|
Декабрь
|
Динамика качества знаний учащихся по профильным предметам (математика, физика11а,б, английский язык-11б)
|
).
|
Январь
|
Выявление способностей, интересов учащихся и мотивации выбора профиля дальнейшего обучения учащихся 9-х классов.
|
Оформление стенда «Мир профессий» 9 класс
|
Февраль
|
Анкетирование учащихся 8кл.: выявление предпрофильной направленности обучающихся.
|
Выбор экзаменов в соответствии с профилем-9 и ЕГЭ-11 класс).
Цель: формирование индивидуальной образовательной траектории
|
Март
|
Формы и методы работы с уч-ся 8-х кл. по формированию готовности учащихся к профильному обучению. Презентация предпрофильных курсов по выбору для обучающихся 8-х классов.
|
Оформление стенда «Мир профессий» 8 класс
|
Апрель
|
|
Ученическое и РС. Презентация предпрофильных курсов по выбору для обучающихся 8-х классов. Сбор заявлений на курсы по выбору.
Цель: информирование о содержании предпрофильных элективных курсов, формирование предпрофильных групп
|
Составление проекта УП на 10 класс. Цель: формирование образовательной траектории
|
|
Май-июнь
|
Динамика обученности и качества знаний учащихся по профильным предметам
|
Р.4.п 4. План работы по осуществлению мероприятий адаптационного периода первоклассников
№
|
Мероприятия
|
Цель
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Изучить с учителями, работающими в 1-х кл., нормативные документы по организации обучения в 1 классе.
|
Ознакомление с организацией учебного процесса для первоклассников
|
август
|
Хадыева А.И.
|
2
|
Регулярно проводить инструкции с учителями, замещающими своих коллег в 1 кл. (об организации работы с первоклассниками)
|
Ознакомление с организацией учебного процесса для первоклассников
|
По мере необходимости
|
Хадыева А.И.
|
3
|
Составление расписания для первоклассников на I четверть
|
Включение всех учебных предметов в расписание уроков
|
Август
|
|
4
|
Провести родительское собрание в параллели первых классов «Первый раз – в первый класс».
|
Помочь подготовиться родителям к изменению статуса ребёнка в семье и настроить на понимание значимости перехода малыша в новое психофизичес-кое состояние
|
сентябрь
|
кл.рук. 1-х кл.
|
5
|
Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребёнка до поступления в школу.
|
Выявление причин дезадаптации у первоклассников
|
сентябрь
октябрь
|
Психолог, классные руководители 1-х кл.
|
6
|
Проведение анкетирования
|
Выявление уровня школьной зрелости учащихся первых классов
|
сентябрь
|
Психолог классные руководители 1-х кл.
|
7
|
Посещение уроков, составление психологического анализа занятий.
|
1. Соблюдение гигиенических требований по организации обучения в 1-х классах (продолжительность уроков, проведение физкультминуток, динамических пауз и т. д.)
2. Оказание методической помощи учителям.
3. Выявление состояния адаптивности обучающихся в 1-м классе.
|
сентябрь-октябрь
|
Хадыева А.И.
|
8
|
Диагностика адаптации первоклассников. Результаты адаптации.
|
|
1р.в четв
|
Хадыева А.И.
|
Р.4.п.5. План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием
№ п/п
|
Мероприятия
|
Цель проводимого мероприятия
|
Сроки проведения
|
Ответственные за проведение мероприятия
|
|
Собеседование заместителей директора по УВР, УМР и школьного психолога с педагогами и классными руководителями 5-х классов.
|
Ознакомление классных руководителей с окончательным списочным составом, особенностями адаптационного периода учащихся 5-х классов и планом работы по преемственности на период адаптации.
|
Август
|
Добрая Л.С.
|
|
Нулевой замер знаний и умений учащихся 5-х классов по русскому языку и математике.
|
Определить степень сохранности (устойчивости) ЗУН учащихся за курс начальной школы.
|
Сентябрь
|
Шамсутдинова З.М.
|
|
Родительские собрания 5-х классов при участии учителей – предметников и школьного психолога.
|
Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода учащихся 5-х классов, с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся 5-х классов.
|
Сентябрь
|
Классные руководители.
|
|
Классно- обобщающий контроль 5-х классов.
|
Выявление организационно – психологических проблем классных коллективов, изучение индивидуальных особенностей учащихся, оценка их уровня обученности, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5-х классов в среднем звене обучения
|
Сентябрь - октябрь
|
Классные руководители
|
|
а)посещение уроков
|
Ознакомление с особенностями коллективов, организацией учебной деятельности учащихся. Контроль соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям учащихся и единство требований. Предъявляемых учителями к учащимися 5 классов
|
Сентябрь - октябрь
|
Администрацияучителя начальной школы.
|
|
б) контрольные срезы знаний после повторения основных вопросов курса начальной школы по русскому языку и математике.
|
Диагностика уровня подготовленности учащихся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния уровня ЗУН. Сравнение полученных результатов с результатами на выпуск из начальной школы.
|
Сентябрь
|
Шамсутдинова З.М.
|
|
в) анкетирование учащихся
|
Определение уровня комфортности учащихся при переходе из начальной школы в среднюю. Изучение эмоционально-психологического климата в классном коллективе.
|
Сентябрь
|
Мустафина К.Г.
|
|
г) изучение организации домашней работы
|
Выявление и предотвращение перегрузки учащихся домашним заданием. Хронометраж домашних заданий (по рабочим тетрадям, дневникам, анкетам). Контроль наличия инструктажа домашнего задания, наличия индивидуальных домашних заданий (при посещении уроков).
|
Сентябрь - октябрь
|
Шамсутдинова З.М.
|
|
д) проверка школьной документации
|
Проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся. Проверка регулярности выставления оценок в классный журнал, дневники учащихся, ознакомление с культурой ведения учащимися тетрадей и дневников.
|
Октябрь
|
Зам. директора по ВР
|
|
ж) анализ уровня здоровья учащихся
|
Выявление учащихся, требующих индивидуального подхода по состоянию здоровья.
|
Сентябрь
|
Фельдшер
|
|
Малый педсовет с участием администрации, учителей начальных классов, учителей средней школы, работающих в 5-х классах, психолога.
|
Подведение итогов классно-обобщающего контроля 5-х классов, итогов работы по преемственности в обучении между начальным и средним образованием в период адаптации учащихся 5-х классов к обучению в среднем звене.
|
Октябрь
|
Добрая Л.С.
|
|
Родительские собрания 5 классов с участием учителей - предметников
|
Подведение итогов успеваемости учащихся 5 классов в 1-й четверти. Ознакомление родителей с перспективами дальнейшего развития учащихся и классных коллективов.
|
Ноябрь
|
Классные руководители 5-х классов
|
|
Предварительная расстановка кадров для работы в 5-х классах на следующий учебный год
|
Определение педагогического состава среднего звена школы для осуществления дальнейшего плана работы по преемственности.
|
Январь
|
Администрация
|
|
Контрольные срезы знаний учащихся 4-х классов по математике, русскому языку, чтению
|
Промежуточный контроль ЗУН.
|
Апрель
|
Шамсутдинова З.М.
|
|
Знакомство с классными коллективами выпускных 4-х классов. Посещение уроков администрацией, учителями средней школы, классными руководителями будущих 5-х классов, школьным психологом.
|
Ознакомление с особенностями выпускников начальной школы. Изучение уровня работоспособности учащихся, их познавательной активности. Ознакомление с системой педагогических подходов учителей начальной школы, выявление психолого-педагогических проблем. Знакомство детей с их будущими учителями.
|
Февраль - май
|
А.дминистрация
|
|
Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей математики, русского языка и литературы
|
Определение соответствия программных требований, предъявляемых к учащимся выпускных классов начальной школы, с требованиями, предъявляемыми учителями средней школы. Изучение методов организации учебной деятельности учащихся с целью повышения их познавательной активности, своевременная коррекция деятельности учителей. Предупреждение у учащихся появления тревожности при переходе в среднюю школу.
|
В течение года
|
Председатели МО математики, русского языка и литературы
|
|
Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку, математике, чтению в присутствии учителей - ассистентов
|
Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность выпускников 4-х классов к дальнейшему обучению в средней школе.
|
апрель
|
Добрая Л.С.
|
|
Классные собрания учащихся выпускных 4-х классов с участием педагогов и классных руководителей будущих 5-х классов
|
Торжественный перевод выпускников начальной школы в среднюю школу
|
Май
|
Классные руководители 4-х классов
|
Р.4.п.6.План работы с одаренными детьми
|
мероприятия
|
сроки
|
ответственные
|
|
Развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Выявление одаренных детей
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
|
Консультации по подготовке к предметным олимпиадам.
|
Сентябрь- ноябрь
|
Учителя-предметники
|
|
Консультации по подготовке к НПК
|
Сентябрь- февраль
|
Учителя-предметники
|
|
Подготовка к участию в творческих конкурсах
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
|
Проведение школьных предметных олимпиад
|
октябрь
|
Добрая Л.С.
|
|
Организация участия школьников в районных, республиканских, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях
|
В течение года
|
Добрая Л.С.., учителя-предметники
|
|
Организация участия школьников в международных играх-конкурсах «Русский медвежонок», «КИТ», «Британский бульдог», «Золотое руно», «Кенгуру», «Кенгуру выпускникам»,
|
Октябрь-апрель
|
Добрая Л.С.учителя-предметники
|
|
Пополнение банка педагогического опыта по работе с одаренными детьми
|
В течение года
|
Руководители МО
|
|
Организация работы школьных предметных кружков
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
|
Обобщение опыта работы педагогов, работающих с одаренными детьми
|
апрель
|
Добрая Л.С,
|
|
Проведение предметных недель и декад
|
В течение года
|
Руководители МО
|
|
Организация участия школьников в интернет-олимпиадах, конкурсах, он-лайн тестированиях
|
В течение года
|
Учителя предметники
|
|
