Практическая работа № 18.
Составление картосхемы
международных экономических связей Японии
Ход работы:
На контурной карте мира заштрихуйте территорию Японии и подпишите её название;
Используя текст учебника, карты атласа и другие источники, стрелками различного цвета нанесите пути импортируемого Японией сырья: нефти, природного газа, каменного угля, железных, алюминиевых, медных, полиметаллических руд, текстильного волокна и продовольствия;
Подпишите красным цветом названия основных поставщиков сырья и продовольствия в Японию;
Нанесите стрелками другого вида и разного цвета основные экспортируемые Японией товары и финансовые потоки;
Подпишите синим цветом названия крупнейших стран – получателей японской продукции и капитала;
Сделайте вывод о главных внешнеэкономических партнёрах Японии и о структуре её импорта и экспорта.
Практическая работа № 19.
Оценка природных предпосылок
для развития промышленности и сельского хозяйства Индии.
Ход работы:
Используя текст учебника, карты атласа ( стр. 35 ), знания, полученные при изучении курса 7 класса, и дополнительную литературу, постройте схему, показывающую влияние природных условий и ресурсов Индии на развитие её промышленности и сельского хозяйства;
Примерный вид схемы ”Влияние природных предпосылок на развитие хозяйства Индии”:
Дайте хозяйственную оценку природно-ресурсного потенциала страны, выделив наиболее перспективные направления развития индийской экономики;
Сделайте вывод о влиянии природных условий и ресурсов на развитие и специализацию хозяйства Индии.
Африка
Практическая работа № 20.
Построение картосхемы главных промышленных
и сельскохозяйственных районов Африки.
Ход работы:
Используя карты атласа ( стр. 37 - 39 ), учебник, нанесите на контурную карту Африки границы и подпишите названия Северной и Тропической Африки, названия соседних с Африкой регионов, а также морей и океанов, омывающих берега Африки;
Условными знаками нанесите главные месторождения полезных ископаемых: нефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, кобальтовых, полиметаллических, оловянных, урановых руд, золота, платины, фосфоритов, асбеста, графита и алмазов;
Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, водными, гидроэнергетическими и рекреационными ресурсами;
Условными знаками разного масштаба нанесите на карту главные районы и центры обрабатывающей промышленности, отразив их специализацию и подпишите их названия;
Штриховкой различного цвета закрасьте основные районы выращивания важнейших экспортных культур: арахиса, масличной пальмы, цитрусовых и винограда, кофе, какао, хлопчатника;
Условными знаками обозначьте важнейшие животноводческие регионы Африки;
Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей и обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства Африки.
Северная Америка
Практическая работа № 21.
Составление картосхемы районов загрязнения природной среды в США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения экологических проблем.
Ход работы:
Используя карты атласа ( стр. 41 ), нанесите на контурную карту США государственные границы страны.
Используя атлас и учебник, условными знаками обозначьте на контурной карте важнейшие районы добычи минеральных ресурсов и главные промышленные пояса США.
Различными цветами заштрихуйте основные районы деградации природной среды в результате деятельности человека: под воздействием добывающей промышленности, обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, танкерного флота, испытаний ядерного оружия и аварий на АЭС и т.д.
Подпишите названия наиболее загрязнённых рек, озёр, каналов и морских акваторий.
Назовите пути решения экологических проблем в США и меры, которые следует предпринять правительству США для улучшения экологического состояния страны.
Сделайте вывод о перспективах развития экологической ситуации в США
Практическая работа № 22.
Влияние природных факторов
на развитие хозяйства, особенности жизни и быта населения
в макрорегионах США.
Ход работы:
Используя текст учебника, атлас (стр. 40 - 43), знания, полученные при изучении курса 7 класса и дополнительную литературу, в зависимости от номера варианта раскройте содержание предложенной схемы, для чего:
а) выделите характерные черты экономико-географического положения;
б) назовите особенности природных условий (рельефа и климата), влияющих на жизнь, быт и деятельность человека и хозяйство региона;
в) перечислите природные ресурсы, которыми обеспечен данный регион;
г) опишите особенности размещения, состава, городского и сельского населения, трудовых ресурсов, жизни и деятельности населения региона и назовите крупнейшие города региона;
д) назовите отрасли промышленной и сельскохозяйственной специализации региона;
е) охарактеризуйте развитие транспорта и туризма в регионе.
Сделайте вывод о влиянии природных условий и ресурсов на особенности жизни и быта населения и хозяйство региона.
Вариант 1. Северо-Восток США.
Вариант 2. Средний Запад США.
Вариант 3. Юг США.
Вариант 4. Запад США.
Латинская Америка
Практическая работа № 23.
Сравнительная экономико-географическая характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки.
Ход работы:
Используя карты атласа, текст учебника, справочную и другую литературу, в зависимости от номера варианта заполните таблицу:
Сделайте общий вывод о экономическом развитии этих стран.
Вариант 1. Сравнительная экономико-географическая характеристика Саудовской Аравии, Нигерии и Мексики.
Вариант 2. Сравнительная экономико-географическая характеристика Индии, Гвинеи и Чили
План
| Черты сходства
| Черты различия
| 1 страна
| 2 страна
| 3 страна
| 1. Социально-экономический тип страны
|
|
|
|
| 2. Государственный строй и столица
|
|
|
|
| 3. Географическое положение
|
|
|
|
| 4. Природные условия и ресурсы
|
|
|
|
| 5. Характерные черты населения
|
|
|
|
| 6. Отрасли специализации промышленности
|
|
|
|
| 7. Отрасли специализации сельского хозяйства
|
|
|
|
| 8. Особенности развития транспорта
|
|
|
|
| 9. Внешние экономические связи
|
|
|
|
| 10. Особенности развития непроизводственной сферы
|
|
|
|
| 11. Проблемы развития страны
|
|
|
|
| 12. Вывод о развитии страны
|
|
|
|
|
Практическая работа № 24.
Разработка проекта
решения одной из глобальных проблем человечества.
Ход работы:
Используя текст учебника, справочную и дополнительную литературу и предложенный план, дайте описание одной из глобальных проблем человечества (по выбору учащегося):
Примерный план
описания одной из глобальных проблем человечества. Значение и сущность проблемы.
Причины возникновения проблемы.
Географическое распространение проблемы. Пути решения проблемы.
Вывод.
|