№ урока
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Цели урока
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Домашнее
задание
|
планируемая
|
фактическая
|
ВВЕДЕНИЕ (2 ч.)
|
1.
|
5.09
|
|
Предмет социально-экономической географии мира.
|
1
|
Знать и понимать:
-традиционные и новые методы географических исследований;
Уметь:
-применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-нахождения и применения географической информации, включая карты, сттистическиематериалы, информационные системы и ресурсы Интернета.
|
Положение географии в системе наук. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.
|
стр.5-6
|
2.
|
8.09
|
|
Представление о географической картине мира. Основные теории, концепции и методы исследований.
|
1
|
Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации. Географическая номенклатура. Статистический метод – один из основных в географии.
|
стр.6-7
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА (29 ч.)
ТЕМА 1. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА (2 ч.)
|
3.
|
12.09
|
|
Многообразие стран современного мира. Пр. р. № 1.Составление таблицы ”Государственный строй стран мира”.
|
1
|
Знать и понимать:
географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития.
|
Политическая карта мира, изменения на ней в новейшее время. Многообразие стран современного мира, их основные группы. Государственный строй стран, формы правления. Геополитика и политическая география. Международные организации. Роль России в современном мире.
|
Т.1 §1, задание 1,2 стр.22
|
4.
|
15.09
|
|
Международные отношения и политическая карта мира. Государственный строй стран мира.
|
1
|
Т.1 §2,3 задание 4 стр.22
|
ТЕМА 2. ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (5 ч.)
|
5.
|
19.09
|
|
Взаимодействие общества и природы. Оценка мировых природных ресурсов: понятие о ресурсообеспеченности.
|
1
|
Знать и понимать:
-основные географические понятия и термины;
-особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания.
Уметь:
-определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
-оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира;
-применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
-сопоставлять географические карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-выявления и объяснения географических аспектов различных ситуаций.
|
Основные виды природных ресурсов. Размещение природных ресурсов и масштабы их использования. Обеспеченность природными ресурсами. Особенности использования разных видов природных ресурсов. Рациональное и нерациональное природоиспользование. Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в мире и его крупных регионах, включая Россию. Геоэкология.
|
Т.2 §1, задание 1,2 стр.50
|
6.
|
22.09
|
|
Оценка мировых природных ресурсов: Водные ресурсы суши, биологические ресурсы. Пр.р. № 2. Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира.
|
1
|
Т.2 §2, стр.47-50
|
7.
|
26.09
|
|
Оценка мировых природных ресурсов: Минеральные и земельные ресурсы.
|
1
|
Т.2 §2, задание 4,6 стр.51
|
8.
|
29.09
|
|
Оценка мировых природных ресурсов: Ресурсы Мирового океана, климатические и космические ресурсы, рекреационные ресурсы.
|
1
|
Т.2 §2, задание 7 стр.51
|
9.
|
3.10
|
|
Загрязнение окружающей среды. Геоэкология.
|
1
|
Т.2 §3, 4 задание 9 стр.52
|
ТЕМА 3. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА (6 ч.)
|
10.
|
6.10
|
|
Численность и воспроизводство населения: первый тип воспроизводства. Пр. р № 3. Объяснение процессов воспроизводства населения двух регионов мира.
|
1
|
Знать и понимать:
-основные географические понятия и термины;
-численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику;
-различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграции;
-проблемы современной урбанизации.
Уметь:
-оценивать и объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения;
-сопоставлять географические карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета.
|
Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его типы. Демографическая политика. Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты. Размещение и плотность населения. Миграции, виды миграций. Расселение населения. Городское и сельское население. Урбанизация и её формы, темпы и уровни урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации мира и России. Уровень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира.
|
Т.3 §1, задание 1 стр.84
|
11.
|
10.10
|
|
Численность и воспроизводство населения: второй тип воспроизводства. Демографическая политика. Пр. р. № 4. Сравнение половозрастных пирамид стран разных типов.
|
1
|
Т.3 §1, задание 6 стр.84
|
12.
|
13.10
|
|
Состав населения. Пр. р. № 5.
Составление классификационных таблиц стран с различным национальным или религиозным составом.
|
1
|
Т.3 §2, задание 5 стр.85
|
13.
|
17.10
|
|
Размещение и миграция населения. Пр. р. № 6.
Составление картосхемы современных путей миграции населения.
|
1
|
Т.3 §3, к/к
|
14.
|
20.10
|
|
Городское и сельское население: городское население, урбанизация.
|
1
|
Т.3 §4, термины
|
15.
|
24.10
|
|
Городское и сельское население: уровни и темпы урбанизации, сельское население, население и окружающая среда.
|
1
|
Т.3 §4, стр.81-84
|
ТЕМА 4. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО (6 ч.)
|
16.
|
27.10
|
|
Научно-техническая революция: характерные черты и составные части НРТ, наука, техника и технология.
|
1
|
Знать и понимать:
-основные географические понятия и термины;
-географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей.
Уметь:
- оценивать и объяснять территориальную концепцию населения и производства:
- составление картосхемы.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы;
- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха
|
Научно-техническая революция. Особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорций между производственной и непроизводственной сферами, промышленностью и сельским хозяйством.
|
Т.4 §1, стр.91-95
|
17.
|
7.11
|
|
НТР: производство, управление.
|
1
|
Т.4 §1, стр.95-97
|
18.
|
10.11
|
|
Мировое хозяйство. Пр. р. № 7.
Построение картодиаграммы ”Центры мирового хозяйства”.
|
1
|
Т.4 §2, задание 5, стр.98
|
19.
|
14.11
|
|
Воздействие НТР на мировое хозяйство. Пр. р. № 8.
Построение картосхемы размещения основных районов энергетики, чёрной и цветной металлургии мира.
|
1
|
Т.4 §2, стр.100-102
|
20.
|
17.11
|
|
Воздействие НТР на территориальную структуру хозяйства, факторы размещения. Пр. р. № 9.
Построение картодиаграммы крупнейших производителей главных зерновых культур.
|
1
|
Т.4 §3, задание 6, стр.118
|
21.
|
21.11
|
|
Территориальная структура хозяйства и региональная политика. Пр.р.№ 10.
Определение преобладающих видов транспорта в отдельных странах и регионах мира.
|
1
|
Т.4 §3, задание 8 стр 118
|
ТЕМА 5. ГЕОГРАФИЯ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (10 ч.)
|
22.
|
24.11
|
|
География промышленности: топливно-энергетическая промышленность, нефтяная, газовая и угольная промышленность.
|
1
|
Знать: географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей.
Оценивать и объяснять: территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
Применять: разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическимиобъектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; составлять комплексную географическую характеристику, таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
|
Т.5 §1, к/к
|
23.
|
28.11
|
|
География промышленности: электроэнергетика, нетрадиционные источники энергии, горнодобывающая промышленность.
|
1
|
Т.5 §1, к/к.
|
24.
|
1.12
|
|
География промышленности: металлургическая промышленность, машиностроение, химическая промышленность.
|
1
|
Т.5 §1, стр.134-138
|
25.
|
5.12
|
|
География промышленности: лесная и деревообрабатывающая промышленность и легкая промышленность.
|
1
|
Т.5 §1, стр.138-140, задание 11, стр 172
|
26.
|
8.12
|
|
География сельского хозяйства и рыболовства. „Зелёная революция“.
|
1
|
Т.5 §2, стр.140-142
|
27.
|
12.12
|
|
География сельского хозяйства: растениеводство, зерновые культуры, другие продовольственные и непродовольственные культуры.
|
1
|
Т.5 §2, стр.142-148, задание 12
|
28.
|
15.12
|
|
География сельского хозяйства: животноводство, сельское хозяйство и окружающая среда.
|
1
|
Т.5 §2, задание 13, стр.172
|
29.
|
19.12
|
|
География транспорта: региональные транспортные системы, сухопутный транспорт.
|
1
|
Т.5 §3, задание 14, стр.172
|
30.
|
22.12
|
|
География транспорта: водный и воздушный транспорт. Транспорт и окружающая среда.
|
1
|
Т.5 §3, задание 15, стр.172
|
31.
|
26.12
|
|
Международные экономические отношения. Пр. р. № 11.
Обозначение на контурной карте главных экономических регионов мира.
|
1
|
Т.5 §4, стр.165-170
|
Раздел 2. РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА (32 ч.)
ТЕМА 6. ЗАРУБЕЖНАЯ ЕВРОПА (8 ч.)
|
32.
|
12.01
|
|
Общая характеристика: территория , границы, положение; природные условия и ресурсы.Пр. р. № 12.
Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов стран Зарубежной Европы
|
1
|
Знать и понимать:
- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
Уметь:
- оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и технологических изменений отдельных стран;
- составлять политическую географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности размещенных явлений и процессов;
- сопоставлять карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
- правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни.
|
Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран.
|
Т.6 §1, задание 1, стр.216
|
33.
|
16.01
|
|
Общая характеристика: население, хозяйство.
|
1
|
Т.6 §1, задание 4, стр.216
|
34-35
|
19.01
23.01
|
|
Общая характеристика: промышленность. Пр. р. № 13.
Составление картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Европы.
|
2
|
Т.6 §1, задание 7, стр.216
|
36.
|
26.01
|
|
Общая характеристика: транспорт.
|
1
|
Т.6 §1, задание 9, стр.217
|
37.
|
30.01
|
|
Общая характеристика: наука и финансы, отдых и туризм, охрана окружающей среды и экологические проблемы.
|
1
|
Т.6 §1, задание 10, стр.218
|
38.
|
2.02
|
|
Географический рисунок расселения и хозяйства.
|
1
|
Т.6 §2, задание 1, стр.216
|
39.
|
6.02
|
|
Субрегионы и страны. Пр. р. № 14.
Составление
сравнительной экономико-географической характеристики
двух развитых стран Европы.
|
1
|
Т.6 §3, задание 6, стр.216
|
ТЕМА 7. ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ (10 ч.)
|
40.
|
9.02
|
|
Общая характеристика: территория , границы, положение; природные условия и ресурсы
|
1
|
Знать и понимать:
- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
Уметь:
- оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и технологических изменений отдельных стран;
- составлять политическую географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности размещенных явлений и процессов;
- сопоставлять карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
- правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни.
|
Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран.
|
Т.7 §1, задание 1, стр.266
|
41.
|
9.02
|
|
Общая характеристика: население.
|
1
|
Т.7 §1, стр.259
|
42.
|
13.02
|
|
Общая характеристика: сельское хозяйство, охрана окружающей среды.. Пр. р. № 15.
Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Азии.
|
1
|
Т.7 §1, задание 5 стр.266
|
43.
|
16.02
|
|
Китай: территория, границы, положение, население, хозяйство Пр. р. № 16.
Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая.
|
1
|
Т.7 §2, задание 8,9 стр.267
|
44.
|
20.02
|
|
Китай: внутренние различия и города.
|
1
|
Т.7 §2, сообщения
|
45.
|
27.02
|
|
Япония: территория, границы, положение, население.
|
1
|
Т.7 §13, задание 1, стр.268
|
46.
|
2.03
|
|
Япония: хозяйство
|
1
|
Т.7 §3, задание 15, стр.268
|
47.
|
6.03
|
|
Япония: территориальная структура хозяйства. Пр. р. № 17. Составление картосхемы международных экономических связей Японии.
|
1
|
|
Т.7 §1, задание 16, стр.268
|
48.
|
9.03
|
|
Индия: территория, границы, положение; общая характеристика хозяйства.
|
1
|
Т.7 §4, стр.264-265
|
49.
|
13.03
|
|
Индия: промышленность, сельское хозяйство; географические различия. Пр. р. № 18. Оценка развития промышленности и сельского хозяйства Индии.
|
1
|
Т.7 §4, задание 18, стр.268
|
ТЕМА 8. АФРИКА (4 ч.)
|
50.
|
16.03
|
|
Общая характеристика Африки: территория, границы, положение, государственный строй; природные условия и ресурсы; население.
|
1
|
Знать и понимать:
- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
Уметь:
- оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и технологических изменений отдельных стран;
- составлять политическую географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности размещенных явлений и процессов;
- сопоставлять карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
- правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни.
|
Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран.
|
Т.8 §1, задание 1, стр.289
|
51.
|
20.03
|
|
Общая характеристика Африки: хозяйство. Пр. р. № 19.
Построение картосхемы главных промышленных
и сельскохозяйственных районов Африки.
|
1
|
Т.8 §1, к/к
|
52.
|
23.03
|
|
Субрегионы Африки. Северная Африка.
|
1
|
Т.8 §2, сообщения
|
53.
|
3.04
|
|
Тропическая Африка, ЮАР
|
1
|
Т.8 §2, сообщения, 286-289
|
ТЕМА 9. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА (6 ч.)
|
54.
|
6.04
|
|
Общая характеристика США: территория, границы, положение, государственный строй; население.
|
1
|
Знать и понимать:
- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
Уметь:
- оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и технологических изменений отдельных стран;
- составлять политическую географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности размещенных явлений и процессов;
- сопоставлять карты различной тематики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
- правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни.
|
Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран.
|
Т.9 §1, задание 1, стр.323
|
55.
|
10.04
|
|
Общая характеристика США: общая характеристика хозяйства.
|
1
|
Т.8 §1, задание 2, стр.323
|
56.
|
13.04
|
|
Общая характеристика США: география промышленности.
|
1
|
Т.8 §1, задание 3, стр.323
|
57.
|
17.04
|
|
Общая характеристика США: география сельского хозяйства, география транспорта, география отдыха и туризма. Пр. р. № 20. Составление картосхемы районов загрязнения природной среды в США, выявление источников загрязнений.
|
1
|
Т.8 §1, к/к
|
58.
|
20.04
|
|
Макрорайонирование США: Северо-Восток.
|
1
|
Т.8 §2, сообщения
|
59.
|
24.04
|
|
Макрорайонирование США: Средний Запад, Юг, Запад. Пр. р. № 21.
Влияние природных факторов на развитие хозяйства в макрорегионах США.
|
1
|
Т.8 §2, к/к, задание 13, стр.325
|
ТЕМА 10. ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА (4 ч.)
|
60.
|
27.04
|
|
Общая характеристика: территория, границы, положение, государственный строй; природные условия и ресурсы.
|
1
|
Знать и понимать:
- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
|
Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран.
|
Т.10 §1, задание 1, стр.346
|
61.
|
4.05
|
|
Общая характеристика: население
|
1
|
Т.10 §1, стр.343
|
62.
|
8.05
|
|
Общая характеристика: хозяйствоюПр. р. № 22.
Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки.
|
1
|
Т.10 §1, задание 8, стр.347
|
63.
|
11.05
|
|
Бразилия.
|
1
|
Т. 10 §2, задание 3, стр.344-346
|
Раздел 3. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ( ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ) (5 ч.)
ТЕМА 10. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (3ч.)
|
64.
|
15.05
|
|
Понятие о глобальных проблемах: проблема мира и разоружения, экологическая проблема.
|
1
|
Знать и понимать:
- географические аспекты глобальных проблем человечества.
Уметь:
-составлять картосхемы, таблицы, отражающие географические закономерности различных процессов, их территориальные взаимодействия
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха.
|
Природа и
цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные: пути решения.
Географические аспекты качества жизни населения.
Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.
|
Т.11 §1, задание 1, стр.372
|
65.
|
18.05
|
|
Понятие о глобальных проблемах: демографическая проблема, энергетическая и сырьевая проблемы.
|
1
|
Т.11 §1, задание 2, стр.372
|
66.
|
22.05
|
|
Понятие о глобальных проблемах: продовольственная проблема, проблема использования Мирового океана; мирное освоение космоса.
|
1
|
Т.11 §1, задание 7, стр.372
|
67.
|
25.05
|
|
Понятие о глобальных проблемах: взаимосвязь глобальных проблем.Пр. р. № 23.Разработка проекта решения одной из глобальных проблем человечества
|
1
|
Т.11 §1, задание 8, стр.372
|
68.
|
29.05
|
|
Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.
|
1
|
Т.11 §1, сообщения
|
