Выполните следующие упражнения:
1.Проанализируйте приведенные ниже фразы из газет и сочинений, выявите ошибки в их построении. Объясните суть каждой ошибки. Предложите правильный вариант.
Лечащий врач был в меру озадачен состоянием больной, но уверенности в лучшее не терял. Даже в знаменитый дом на Петровской набережной дежурных не полагалось.
Несмотря на все трудности, администрация района прилагает все силы для улучшения качества дорог.Я потихоньку от хозяина ходила на курсы компьютера и английского языка.
За месяц, что я там (на новой работе. — Сост.) продержалась, работницы без конца менялись.Вячеслав занимался еще и скупкой и продажей золотых слитков: ущерб государства оценивается в 257 миллионов рублей.Все говорит о том, что эта героиня (Коробочка. — Сост.) олицетворяет собой копилку, она складывает и складывает, подгребая под себя деньги, видя во всем только выгодную наживу, вкладывая все свои действия, силы и цели на получение прибыли.Сразу по приезду (Чичикова. — Сост.) в Уездный город, мы начинаем замечать странные действия с его стороны, направленные на куплю крепостных душ, и не просто душ, а уже умерших — «мертвых душ».
Практическая работа № 19 по теме: «Союз как часть речи».
Цели работы:
- совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию;
овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности.
Оборудование:
1)учебные пособия,
2)методические указания;
3)словари,
4)справочный материал.
Вид работы: индивидуальный
Основные теоретические положения:
Союзы — служебные слова, которые связывают между собой однородные члены предложения или части сложного предложения.
Сочинительные союзы (и, ни—ни, тоже, также, но, зато, однако, или, либо, то—то) соединяют однородные члены предложения и части сложносочиненного предложения: Легкий ветерок то просыпался, то утихал. (И. Тургенев.) Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна. (А. Сурков.) Сочинительные союзы по значению делятся на три разряда:
1) соединительные («и это и то»): да (= и), и—и, ни—ни, тоже, также, не только—но и, как—так и;
2) противительные («не то, а это»): но, а, да (= но), зато, однако; 3) разделительные («или то, или это»): или, либо, то—то, не то—не то. Подчинительные союзы (что, чтобы, потому что, как будто) соединяют части сложноподчиненного предложения: Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза.(В.Гаршин.)
Подчинительные союзы по значению делятся на разряды:
1) изъяснительные (указывают на то, о чем говорят): что, чтобы, будто, как будто к др.;
2)временные: когда, едва, как, как только, прежде чем и др.;
3)причинные:потому что,так как и др.;
4)целевые:чтобы,для того чтобы,с тем чтобы и др.;
5)условные:если,раз,если бы и др.;
6)уступительные:хотя,несмотря на то что и др.;
7)следственные:так что;
8)сравнительные:как,как будто, словно и др.
Практические задания
1. Прочитайте. Определите основную мысль текста, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Спишите текст. Укажите союзы и их функции.
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»
2. Прочитайте предложение и найдите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите сочинительные и подчинительные союзы и определите их значение. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. При списывании укажите границы предложений в составе сложного.
1. Огонь в лампе дрыгнул и потускнел но через секунду снова разг..релся ровно и ярко.
2. Листья то летели по ветру то отвесно л..жились в сырую траву.
3. Все встали со своих мест как только з..тихли звуки музыки.
4. Наука любит труд..любивых ибо труд это талант.
5. Агр..номы делают всё чтобы ур..жайность наших п..лей
возр..стала.
Практическая работа № 20 по теме: «Частица как часть речи»
Цели работы:
- совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию;
овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности.
Оборудование:
1)учебные пособия,
2)методические указания;
3)словари,
4)справочный материал.
Вид работы: индивидуальный
Основные теоретические положения:
Частицы служат для образования форм слов и для выражения различных оттенков значения в предложении: То же слово, да не так бы молвил. (Пословица.) — частица бы (молвил бы) образует форму условного наклонения глагола; Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин.) — частица что за выражает восторг, вносит восклицательное значение; Пусть всем будет радостно! — частица пусть образует повелительное наклонение глагола быть.
Частицы, участвующие в образовании форм глагола, называют формообразующими.
Частицы, передающие различные значения, называют модальными. Модальные частицы могут выражать*: 1) отрицание: не, ни; 2) усиление: даже, ведь, все-таки; 3) вопрос: разве, неужели; 4) восклицание: ну и, что за; 5) сомнение: вряд ли, едва ли; 6) уточнение: именно, как раз; 7) выделение, ограничение: только, лишь; 8) указание: вон, вот..
Частица ни чаще всего имеет усилительное значение, она усиливает отрицание, когда оно выражено частицей не или словами в значении «нет, нельзя»: Ни дождь, ни снег не остановили нас, т. е. и дождь, и снег не остановили нас; На небе ни облачка, т. е. на небе нет облаков. Частица ни встречается в устойчивых выражениях (ни жив ни мертв), в придаточной части предложения типа Сколько раз я ни читал эту книгу, мне всегда интересно, т. е. хотя я читал эту книгу много раз, мне все равно интересно. Частицы не и ни пишутся отдельно от слов, к которым относятся
Практические задания
Прочитайте и объясните слитное и раздельное написание не.
1) Явно было, что старика огорчало пренебрежение Печорина. (Л.)
2) Матушка старалась возвратить ему [старику Гриневу] бодрость, говоря о неверности молвы, о шаткости людского мнения. (П.) 3) Голос у него был неприятный. (Т.) 4) Не везение способствует успеху, а труд и упорство. 5) Большая неуклюжая коляска медленно съехала с шоссе на плац. (Купр.) 6)Мой попутчик – человек не разговорчивый, а весьма замкнутый. Лицо у него довольно невыразительное, бесцветное. Рост далеко не высокий. 7) Совсем неглупые, серые, холодные глаза выглядывают из-под его рыжих бровей. (Пришв.) 8) Он оказался хозяином никуда не годным. (Вер). 9) Захар неопрятен. Он бреется редко. Он неловок. (Гонч.) 10)Не дорого начало, а похвален конец. (Посл.) 11) Не нужна соловью золотая клетка, лучше зеленая ветка. (Посл.) 12) Её небольшой, но чистый голосок так и помчался по зеркалу пруда. (Т.) 13) Женщина эта была не молода, но следы строгой величавой красоты остались. (Герц.)
Практическая работа № 21 по теме: «Основные единицы синтаксиса».
Цель работы:
-выяснить, что такое синтаксис и какова его функция;
- единицы синтаксиса;
- средства связи единиц синтаксиса.
Основные теоретические положения:
Предметом синтаксиса является слово в его отношениях и связях с другими словами в речи, правила образования из слов более крупных единиц. В результате соединения словоформ строятся синтаксические единицы: словосочетания, предложения.
Основные единицы синтаксиса: словосочетание, простое и сложное предложение. Синтаксические связи и средства их выражения.
Пр.: Где-то на западной окраине гулко ухнула ручная граната. В предложении используются следующие словосочетания на западной окраине, гулко ухнула, ручная граната.
Предложение и словосочетание – синтаксические единицы разного назначения, каждая из них имеет свои существенные признаки. Предложение оформляет высказывание, оно является главной единицей синтаксиса. Словосочетание – один из компонентов предложения, оно представляет собой вспомогательную единицу.
Сложное предложение – семантико-синтаксическое единство 2-ух и более частей (объединение в одном несколько простых предложений), кот. объединяясь создают минимальный отрезок связного текста
Сложное синтаксическое целое – это группа предложений, определенным образом связанных между собой в относительно завершенном отрезке текста, объединенном тематически и логически.
Синтаксические связи – это формальная зависимость членов словосочетания. Синтаксические связи проявляются в формах слов. Различаются 3-ри типа синтаксической связи слов: 1) согласование,2) управление,3) примыкание.
1) Согласование – это такой тип синтаксической связи, когда зависимое слово уподобляется по форме главному, т.е. приобретает ту же форму рода, числа, падежа. (Пр.: Петербург, как всякий город, жил единой жизнью; большими группами, на заводском дворе).
2) Управление – это такой тип синтаксической связи, при котором зависимое слово употребляется в падежной форме, требуемой грамматическими особенностями главного слова (слушает музыку, ждал встречи, выплавка стали).
По способам выражения связи различают беспредложное управление (отодвинуть стул, ударил молотком) и предложное управление (вера в справедливость, ответил из вежливости)
По степени подчиненных форм принято различать сильное и слабое управление.
При сильном управлении главное слово допускает только одну форму зависимого.
При слабом управлении главное слово допускает несколько форм зависимого .
Пр.: жить в доме, жить на берегу, жить надеждой, жить в свое удовольствие.
3) Примыкание – это такая синтаксическая связь, кот. не выражается ни формами словоизменения, ни служебными словами.
Примыкающие зависим. слова явл. неизменяемыми.
Пр.: шел быстро, присел отдохнуть.
Практические задания
Выписать из предложения все возможные словосочетания, дать характеристику словосочетаниям, сделать синтаксический разбор предложения:
Далеко в лесу огромном возле синих рек жил с детьми в избушке темной бедный дровосек.
Какие сочетания слов нельзя было выписывать и почему?
Практическая работа № 22 по теме: «Осложнённое простое предложение».
Цель работы:
- формирование навыков употребления простых осложнённых предложений в речи обучающихся;
- учить понимать синтаксические конструкции простых осложнённых предложений, правильно употреблять их в речи;
Основные теоретические положения.
Простое предложение – это предложение, которое имеет одну грамматическую основу.
Простое предложение может быть осложнено:
– однородными членами;
– вводными и вставными конструкциями;
– обращениями и междометиями;
– обособленными членами предложения.
Однородными называют члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову: Ее голос был напевным, мелодичным.
Однородные члены предложения могут быть соединены интонацией и сочинительными союзами:
Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения. Как правило, однородные члены выражаются одной и той же частью речи, но могут быть выражены и словами разных частей речи: Мы шли долго, с остановками.
В предложении могут встречаться несколько рядов однородных членов: Так они будут сидеть целый день, только изредка перелетая, перенося свою тихую, прелестную, счастливую жизнь. (И. Бунин) – ряд однородных обстоятельств и однородных определений.
Не являются однородными определения, если первое из них определяет все последующее сочетание в целом как одно понятие: Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мертвенную дымку. (К. Федин). Однородные же определения относятся к определяемому слову, между ними можно вставить союз И, произносятся они с перечислительной интонацией: Это был добрый, открытый человек, немного восторженный, наивный. (А. Куприн)
Вводные слова, словосочетания и предложения – это такие синтаксические единицы, которые служат для выражения отношения говорящего к содержанию высказывания или указывают на источник сообщения, порядок мыслей.
Вводные конструкции указывают на:
– ту или иную степень достоверности (конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, вероятно, может быть, должно быть, кажется, наверное, видимо): Он, должно быть, не придет. (Л. Карелин);
– выражение чувств, эмоций (к радости, к несчастью, к сожалению, на горе, на беду): К счастью, погода была тихая, и пруд словно заснул. (И.С. Тургенев);
– источник сообщения (по словам…, по сообщению…, говорят, известно, по моему, по вашему, по слухам…, из компетентных источников…): По его словам, я отряжен был от Пугачева в Оренбург шпионом. (А.С. Пушкин);
– порядок мыслей и способ их оформления (во первых, наконец, итак, одним словом, короче говоря, например, значит): Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. (А.П. Чехов);
– побуждение собеседника к более активному восприятию высказывания (видишь ли, знаешь, вообрази, поверите ли): Вообразите, наши молодые уже скучают. (И.С. Тургенев)
Вставными конструкциями называют предложения, которые содержат пояснительные или дополнительные сведения к содержанию: Я наскоро пообедал, не отвечая на заботливые расспросы доброй немки, которая сама расхныкалась при виде моих красных, опухших глаз (немки, известное дело, всегда рады поплакать). (И.С. Тургенев)
Не являются вводными следующие слова и словосочетания: авось, якобы, тем не менее, буквально, будто, вдобавок, в довершение, словно, решительно, вместе с тем, вдруг, ведь, все таки, вряд ли, именно, исключительно, как бы, как раз, примерно, притом, причем, небось, между тем, вместе с тем.
Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью: Не спится, няня, здесь так душно. (А.С. Пушкин)
Обращение может быть:
– распространенным (Милый вы мой, выручите меня!);
– нераспространенным (Ты письмо мое, милый, не комкай, до конца его, друг, прочти. (А. Ахматова))
Обособленные члены предложения – это те, которые выделяются интонационно при произношении и запятыми на письме.
Обособленные определения могут быть выражены:
– причастиями с зависимыми словами (причастными оборотами): Тропинка, петляющая между деревьями, вывела нас к морю;
– прилагательными с зависимыми словами: Красная от смущения, она стыдливо опустила глаза;
– одиночными прилагательными и причастиями: Звук, отдаленный, затихающий, донесся до нас.
Определения обособляются в следующих случаях:
сущ, | |: Дни, теплые, мягкие, радовали нас.
| |, сущ (добавочное обстоятельственное значение): Не ожидавший нападения, Сухарев был растерян. (С. Бородин)
| |, личн. мест., | |: Расстроенная услышанным, она заплакала. А он, мятежный, просит бури. (М.Ю. Лермонтов)
Обособленные обстоятельства могут быть выражены:
– деепричастиями с зависимыми словами (деепричастными оборотами): Не думая ни о чем, он снял телефонную трубку. (В. Амлинский);
– существительными с предлогами несмотря на, ввиду, вследствие, по причине, в целях, со стороны, в силу, при наличии, с согласия, в отличие, в целях, благодаря, при наличии, при отсутствии: Я поехал на почтовых, а он, по причине тяжелой поклажи, не мог следовать за мной. (М.Ю. Лермонтов);
– одиночными деепричастиями: Разговаривая, они шли не спеша.
Обособляются распространенные дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, включая, наряду, за неимением, за исключением, вместо: Все мы, за исключением новеньких, хорошо знали этот маршрут.
Обособленные приложения могут быть выражены:
– одиночными существительными: Я не слишком люблю эти цветы – хризантемы;
– существительными с зависимыми словами: Для пополнения картины не было недостатка в петухе – предвестнике переменчивой погоды. (Н.В. Гоголь)
Уточняющие обособленные члены предложения служат для пояснения других членов предложения, чаще всего обстоятельства места и времени: Илья Ильич проснулся против обыкновения рано, часов в восемь. (И. Гончаров)
Практические задания
Тест
1. Укажите верную синтаксическую характеристику предложения.
Я легко полез через изгородь и пошел по еловым иглам покрывавшим землю. (А.П. Чехов)
Левин расправился и вздохнув оглянулся. (Л.Н. Толстой)
Положив острый подбородок на кулак скорчившись на табуретке и поджав одну ногу под себя Воланд не отрываясь смотрел на необъятное сборище дворцов гигантских домов и маленьких обреченных на слом лачужек. (М.А. Булгаков)
а) предложение осложнено обособленным определением
б) предложение осложнено обособленным обстоятельством
в) предложение осложнено вводными словами
г) предложение осложнено однородными членами
2. Укажите предложения, осложненные обособленными определениями.
а) Исписанные Иваном листки сдутые налетевшим в комнату ветром валялись на полу. (М. Булгаков)
б) Они смотрели на повернутые на запад окна. (М. Булгаков)
в) Вслед за тем гул растревоженного улья сразу наполнил аудиторию. (Л. Леонов)
г) Темно коричневая шерсть нежная блестящая мягкая очень красила олененка.
3. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами.
а) Ему было очень хорошо несмотря на катившийся градом пот. (Л.Н. Толстой)
б) Таково состояние души человека увидевшего осенний праздник света и тишины. (В. Песков)
в) Несмотря на большое количество луж мы не промочили ноги.
г) Где то на речке кричали ребятишки купавшиеся спозаранку. (Ю. Бондарев)
4. Укажите предложения, осложненные вводными словами.
а) Неподвижный воздух казалось был наполнен какой то прозрачной пылью. (Л.Н. Толстой)
б) Старик Колиной улыбки не заметил а то бы конечно обиделся. (К.Г. Паустовский)
в) Скоро однако лес поредел. г) Он все понимал однако ничего не делал.
5. Укажите предложения, осложненные однородными членами, соединенными противительными союзами.
а) Сентябрь был тихий теплый и на счастье без дождей.
б) Нет не поднимали целину на войне а начиняли минами. (В. Лидин)
в) В воздухе пахло и травой и туманом одним словом ранним туманным утром. (Л.Н. Толстой)
г) Вновь прибывшие тоже согласились с принятой резолюцией.
6. Укажите предложения, осложненные однородными членами, соединенными разделительными союзами.
а) Мы то кричали то свистели.
б) Спектакль по пьесе Ю.К. Олеши «Нищий или смерть Занда» мне очень понравился.
в) Все еще каждый приносил другому или кусочек яблочка или конфетку или орешек. (Н. Гоголь)
г) За стеной кто- то не то смеялся не то плакал.
7. Укажите предложения, осложненные обособленными уточняющими членами предложения.
а) Азазелло расставшись со своим привычным нарядом то есть пиджаком котелком и лакированными туфлями стоял неподвижно. (М. Булгаков)
б) Каждое утро еще до восхода солнца Яков Лукич Островнов накинув на плечи заношенный брезентовый плащ выходил на хутор любоваться хлебами. (М. Шолохов)
в) Вчерашний день часу в шестом зашел я на Сенную… (Н.А. Некрасов)
г) Это произошло зимой незадолго до Нового года.
8. Укажите предложения с обособленными приложениями.
а) Роман «Мастер и Маргарита» впервые был опубликован в журнале «Москва».
б) Таким героем является Тихон Шербатый самый полезный человек в отряде Денисова.
в) Рассказ А.П. Чехова о собаке Каштанке трогает сердца читателей.
г) Отправился я со старостиным сыном и другим крестьянином по имени Егор на охоту. (И.С. Тургенев)
Практическая работа № 23 по теме: «Сложное предложение».
Цель работы: дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.
Основные теоретические положения.
Знаки препинания в сложносочиненных предложениях
Простые предложения, входящие в состав сложносочиненных, отделяются друг от друга запятыми: Шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы (С. Есенин)
Запятая перед союзом и не ставится, если в сложносочиненном предложении есть общий второстепенный член: Для счастья людям нужен мир и не нужна война (А. Сурков)
Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях
Придаточные предложения отделяются от главного запятыми:
[Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду], словно (бабочек легкая стая с замираньем летит на звезду) (С. Есенин).
Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон
[Там, (где уходят горы вдаль), свободнее вздыхают степи] (А. Фет).
Практические задания
Расставьте знаки препинания в следующих текстах в соответствии с действующими пунктуационными нормами. Используйте справочники по орфографии и пунктуации, указанные в списке литературы. Сравните свою версию расстановки знаков с опубликованным текстом.
Был сильный мороз. Город курился дымом. Соборный двор топтанный тысячами ног звонко непрерывно хрустел. Морозная дымка веяла в остывшем воздухе поднималась к колокольне. Софийский тяжелый колокол на главной колокольне гудел стараясь покрыть всю эту страшную вопящую кутерьму. Маленькие колокола тявкали заливаясь без ладу и складу вперебой точно сатана влез на колокольню <...> В черные прорези многоэтажной колокольни встречавшей некогда тревожным звоном косых татар видно было как метались и кричали маленькие колокола словно яростные собаки на цепи. Мороз хрустел курился. Расплавляло отпускало душу на покаяние и черным-черно разливался по соборному двору народушко (М. Булгаков. Белая гвардия).
Уехала девушка которую я любил которой я ничего не сказал о своей любви и так как мне шел тогда двадцать второй год то казалось, что я остался один во всем свете. Был конец августа в малорусском городе где я жил стояло знойное затишье И когда однажды в субботу я вышел после работы от бондаря на улицах было так пусто что не заходя домой я побрел куда глаза глядят за город (И. Бунин. В августе). Очаровательное утро Свободно без прежнего трения оно проникало сквозь зарешеточное стекло промытое вчера Родионом Новосельем так и несло от желтых липких стен. Стол покрывала свежая скатерть еще с воздухом необлегающая. Щедро окаченный каменный пол дышал фонтанной прохладой (В. Набоков. Приглашение на казнь).
Практическая работа № 24 по теме: «Бессоюзные сложные предложения» Цель работы: формировать умения устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях, использовать различные синонимические конструкции для передачи одного и того же смысла, определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения в зависимости от интонации в устной речи, правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях
Основные теоретические положения
Знаки препинания в бессоюзных предложениях
1. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если в нем просто перечисляются какие-то факты. В этом случае после запятой легко можно вставить союз И: Редел на небе мрак глубокий, ложился день на темный дол, взошла заря (А. Пушкин).
2. Между частями бессоюзного сложного предложения, в котором перечисляются какие-то факты, может ставиться точка с запятой, если части предложения СИЛЬНО РАСПРОСТРАНЕНЫ (содержат однородные члены, причастные или деепричастные обороты, уточнения и т.д.). Например: Голова его болела; он встал было на ноги, повернулся в своей каморке и упал опять на диван (Ф. Достоевский).
3. Постановка двоеточия зависит от значения частей предложения:
Если вторая часть указывает на причину того, что описано в первой части, например:
[Водитель затормозил у перекрестка]: (горел желтый сигнал светофора)
В это предложение можно вставить союз ПОТОМУ ЧТО;
Если после первой части следует пояснение того, о чем идет речь в первой части, например:
[Луг ярко пестреет цветами]: (белеют ромашки), (желтеют лютики), (кое-где встречаются синие колокольчики)
В эти предложения между частями можно вставить союз А ИМЕННО; Если вторая часть имеет значение дополнения, и перед ней можно вставить союз ЧТО, например: [Я понял]: (к поезду уже не успеть). В некоторых случаях, кроме этого союза, в предложение можно добавить и пропущенное сказуемое И УВИДЕЛ или И УСЛЫШАЛ, например:
[Он заглянул в комнату]: (за столом сидел человек и что-то быстро писал).
4. Тире между частями сложного бессоюзного предложения ставится в следующих случаях:
1. Если сложное предложение имеет значение противопоставления и между частями можно вставить союз А или НО, например:
Несколько раз постучал – никто не открыл дверь (Л. Толстой);
Лето припасает – зима поедает (пословица)
2. Если в первом предложении есть значение времени или условия и перед ним можно вставить союз КОГДА или ЕСЛИ, например:
(Наступит утро) – [двинемся в путь].
(Будем участвовать в экологических акциях) – [наш город станет красивым и чистым]
3. Если вторая часть предложения указывает следствие того, что описано в первой части и перед ней можно вставить союз ТАК ЧТО, например:
[Выпал снег] – (в центре города начались автомобильные пробки)
4. В редких случаях тире используется также для обозначения быстрой смены событий, например:
[Сыр выпал] – (с ним была плутовка такова) (И. Крылов).
Основное содержание этого правила можно представить в виде таблицы, которую следует запомнить.
ТИРЕ
|
ДВОЕТОЧИЕ
|
А или НО
|
ПОТОМУ ЧТО
|
КОГДА или ЕСЛИ
|
А ИМЕННО
|
ТАК ЧТО
|
ЧТО
| |
