СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Арушанова А.Г. «Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет.» М.: Мозаика-Синтез, 2005.-2с.
Бабина Е.С. Партнерство дошкольно-образовательного учреждения и семьи в логопедической работе // Логопед. 2005. №5
Бачина О.В., Самородова Л.Н. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи. М., 2009 г.
Блонский, П. П. К проблеме воспитания Текст. / П. П. Блонский. — М. ,1930.-123 с.
Виноградова Н.Ф., Година Г.Н., Загик Л.В. и др. «Детский сад и семья», М. Просвещение 1981 г.
Горшенина В.В. Система работы детского сада по вопросам семейного воспитания. М., 2007 г.
Генинг М.Г. «Возрастные и патологические недостатки произношения у детей младшего дошкольного возраста» в журнале «Дефектология» № 4, 1970 г.
Генинг М.Г., Герман Н.А. «Воспитание у дошкольников пра вильной речи», Чебоксары, 1971 г.
Глушкова Г.В., Гризик Т.И., Кузнецова Г.В., Доронова Т.А. / Вместе с семьей. М.: Просвещение, 2005.
Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. – М., 2006 г.
Гребенников, И. В. Основы семейной жизни Текст. / И. В. Гребенников. -М, 1991 г.
Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е., Мусиенко С.И. «Дошкольное учреждение и семья - едино пространство детского развития», М. ЛИНКА-ПРЕСС, 2001 г.
Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 2005 г.
Зайцева Л.А. «Обследование детей с речевой патологией. Методические рекомендации». Мн.: НМ Центр, 1994. – 1-3 с.
Зверева О.Л., Кротова Т. В. «Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект».изд. Творческий центр «Сфера». М, 2005 г.
Коменский Я.А. Учитель учителей. Избранное. Материнская школа или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет (с сокращениями) / Я.А. Коменский. - М.: Карапуз, 2008. - 288 с.
Клименкова О. Делимся опытом организации работы с родителями // Дошкольное воспитание, 2005, № 3. С. 45-46.
Крапивина Л. М. Работа логопеда с родителями заикающихся детей преддошкольного возраста. // Дефектология. – 1998. – № 4. – С. 80.
Кирсанов, А. А. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста / А. А. Кирсанов . – Казань: изд-во КГТУ, 2000 г.
Каптерев, П. Ф. Избранные педагогические сочинения Текст. / П. Ф. Каптерев. М. : Педагогика, 1982 .г.
Крупская, Н. К. Педагогические сочинения Текст. / Н. К. Крупская. М.: Педагогика, 1980 г.
Леонова М.А., Крапивина Л.М. Послушный ветерок. Дидактические материалы для логопеда по развитию целенаправленного выдоха. М.: Издательство Школа – Пресс, 1999 г..
Логопедия. Под редакцией Волковой Л.С., Шаховская С.Н. М., «Владос», 1998 г.
Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. «Преодоление речевых нарушений у дошкольников» (Коррекция стертой дизартрии). Учебное пособие. Санкт-Петербург, изд-во РГПУ им. А.И. Герцена; СОЮЗ, 2001г.
Леушина, А. М. Занятия по счету в детском саду. 2-е изд. - М., 1995.
Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение Текст. / П. Ф. Лесгафт. -М., Педагогика, 1991 г.
Макаренко А. С.Книга для родителей: Соч., Т. 4. М., 1951.
Миронова С.А. «Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях», М.: «Просвещение», 1991 г.
Л. Ф. Островская. Надо ли наказывать детей. М., «Просвещение», 1967, стр. 69—70.
Островская Л.Ф. «Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников», М., «Просвещение», 1990 г
«Песталоцци, Иоганн Генрих. Избранные педагогические произведения в трех томах», М.- издательство Академии наук РСФСР, 1961, 720с.
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010
Рубинштейн С. Л.Принципы и пути развития психологии. М., 1959.
В.А.Сухомлинский «Родительская педагогика» Н-ск 1985г.
Семейные традиции / Т. В. Лодкина, Т. А. Маркова // Северо-запад России:педагогические исследования молодых ученых: Материалы региональной научной конференции «Педагогическоетерминоведение» 20 апреля 2007 г. / Под ред. А. Г. Козловой, Т. С. Буториной, Т. В. Лодкиной, А. С. Роботовой, А. П. Тряпицыной. Вып. 4. СПб., 2007. С. 44–48.
Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. М., 2002.
Солодянкина О. В. «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей, пособие для работников ДОУ». Изд. «Аркти», М. 2005
Соботович Е.Ф. «Проявления косноязычия у детей дошкольного возраста и пути его устранения». Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ленинград, 1970год.
Сидельникова Г. Элементы психотерапии в работе логопеда // Дошкольное воспитание. 1998. №3
Сохина Ф.А. М., «Просвещение», 1984 г.
Ушинский, К.Д./ Избранные педагогические сочинения в 2-х т. / Под ред. А.И.Пискунова, Г.С. Костюка, Д.О. Лордкипанидзе.
Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. М.: «Сфера», 2008.
Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010
Филичева Т.Е., Туманова Т. В. «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием». Воспитание и обучение. М. «Издательство ГНОМ и Д» 2000 г.
Фомичева М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии», М.: «Просвещение», 1989 г.
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 2000.
Шацкий, С. Т. Педагогические сочинения Текст. / С. Т. Шацкий. -М., 1964
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Москва, 1989
http://base.garant.ru/181929/#help - Федеральный закон «Об утверждении федеральной программы развития образования» (2000г)
http://aneks.spb.ru/index.php/publikacii-Электронный журнал«Педагогика online» (публикации педагогов Санкт-Петербурга)
https://lib.nspu.ru/umk/5671709c5326a7d6/t1/ch2.html
https://sites.google.com/site/sad4osh/zabotlivym-roditelam
|
