Раздел 7. Содержание работы по безопасности жизнедеятельности в образовательном учреждении
Деятельность заместителя директора по безопасности жизнедеятельности в 2015-2016 году была направлена на осуществление условий по обеспечению повышения эффективности и качества безопасности детского дома. Оформлены уголки по пожарной, антитеррористической безопасности, правилам поведения на дороге. В течение всего года велась работа по осуществлению мер пожарной и антитеррористической защиты детского дома. Ежемесячно проводились проверки состояния первичных средств пожаротушения, наличия замков, комплектов ключей к основным и запасным выходам, проверка запасных выходов на предмет беспрепятственной эвакуации, ежедневно осуществлялся контроль, за средствами автоматической защиты, средствами видеонаблюдения. Ежедневно осуществлялся контроль, за наличием и состоянием на этажах планов эвакуации, знаков эвакуации, при необходимости приобретались новые. Проводилась работа по обновлению и пересмотру инструкций по охране труда и пожарной и антитеррористической безопасности, наглядной агитации в помещениях детского дома, технического и обслуживающего труда. Проведена перезарядка и переосвидетельствование первичных средств пожаротушения. Ежедневно проводится проверка работоспособности автоматической пожарной сигнализации кнопки экстренного вызова. В течение года 2 раза была проведена проверки определения качества огнезащитной обработки деревянных конструкций. Проведена реконструкция кнопки экстренного вызова полиции. Проводилась работа по охране труда, правилам пожарной и антитеррористической безопасности со всеми работниками и воспитанниками детского дома. Велась работа по отработке практических занятий с воспитанниками и работниками детского дома, плана эвакуации в случае возникновения пожара. С воспитанниками проводилась работа по программе «Школа Безопасности» в рамках реализации данной программы с воспитанниками осуществлялось проведение бесед, занятий, викторин, конкурсов по правилам пожарной и антитеррористической безопасности, правилам дорожного движения, правилам поведения в ЧС. В течение года неоднократно были организованы мероприятия в игровой форме, в форме бесед и викторин, конкурсов рисунков по повторению изученного материала, так же в течении всего года была организована работа с воспитанниками по участию в районных, областных конкурсах, всероссийских и международных олимпиадах по ОБЖ, ЧС, пожарной безопасности в которых воспитанники занимали призовые места.
В течение года согласно плану осуществлялся контроль состояния пропускного режима, наличие и порядок ведения документации, соблюдения правил пожарной безопасности работниками и воспитанниками. Соблюдение работниками и воспитанниками законодательных и иных нормативных документов по охране труда, выполнение инструкций по охране труда работниками детского дома, дежурными вахтерами, техническим персоналом. Соблюдение требований нормативных документов по правилам перевозок на школьном маршруте. Соблюдение правил дорожного движения водителями транспортных средств детского дома. Проведена работа по снятию горючей отделки с путей эвакуации. Ежемесячно проводится работа по проверки служебных и складских помещений на предмет соответствия требованиям пожарной безопасности. По мере необходимости и в связи с изменением в законодательстве разрабатываются новые нормативно – правовые документы по охране труда, пожарной безопасности, организации школьного маршрута. Осуществлялась систематическая разработка и обновление различного рода наглядной агитации, листовок, пособий, памяток по правилам поведения в ЧС (памятки: Твоя личная безопасность, Безопасность детей превыше всего, Как действовать при паводке, Действия при террористических актах, все материала находятся в группах и развешены в фойе детского дома). Оказывалась методическая помощь воспитателям при подготовке воспитательных часов, различного рода мероприятий связанных с безопасностью, ежемесячное обновление стенда в коридоре первого этажа, для воспитанников разработаны инструкции памятки по правилам поведения в различных ситуациях. В социальной сети интернет на учительском сайте размещены методические разработки: «Организация охраны образовательной организации», «Противопожарная профилактика в образовательном учреждении», «Технические средства обеспечения безопасности образовательной организации», на сайте методическая копилка Ролевая игра «Чрезвычайная ситуация», «Организационная культура учреждения: особенности управления», на сайте инфоурок «Обеспечение безопасности при проведении спортивных мероприятий», «Специальная оценка условий труда», оформлен раздел Комплексная безопасность на сайте детского дома который постоянно пополняется информационными материалами.
За истекший период была проведена проверка ГПН, в ходе которых не было выявлено не одного нарушения по соблюдению требований пожарной безопасности, ведения документации. Работа в данном направлении ведется в тесном сотрудничестве с органами Госпожнадзора, Ростехнадзора, специалистом по охране труда управления образования, ГИБДД.
Раздел 8. Общие выводы
Структура и система управления МКОУ детского дома «Ласточкино гнездышко» соответствует норматив ным требованиям. Учреждение динамично развивается.
Учреждение располагает необходимой матери ально-технической базой, которая постоянно совершенствуется и укрепляется.
Повышение квалификации педагогических работников носит системный характер, охватывает весь педагогический состав, регламентируется необходимыми нормативными документами. Совершенствуется и развивается методическая база учреждения, повышается профессиональное мастерство педагогов.
В учреждении эффективно формируется воспитательная среда для продуктивного общения взрослых и детей с целью овладения детьми основными моделями коммуникативного поведения, сохранения и укрепления здоровья, формирования у воспитанников социально – бытовых умений и навыков, необходимых им в жизненном самоопределении
Раздел 9. Рекомендации
По итогам самообследования продолжить работу:
- по совершенствованию педагогического мастерства, повышения уровня профессионального самообразования педагогических работников и их компетентности в области воспитания детей, находящихся в условиях детского дома;
- по сохранению и укреплению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса;
- по дальнейшему внедрению новых информационных и коммуникационных технологий в воспитательный процесс;
- по активизации участия педагогов в конкурсах научно-методических работ;
- по совершенствованию материально-технической базы учреждения. |
