Универсализм новемологии, как основы человеческого мышления
395. К примеру, структура феноменологии Духа из «Энциклопедии философских наук» укладывается в новемологическую Кантовско-Гегелевскую семантическую бездефинициальную координату, фиксированную в памяти «Уранового квантового компьютера», то есть надежно заученного наизусть, где в матрице-девяке не возможно переставлять слова, находящиеся на своих однозначно определенных местах для сравнительного (компаративистского) бездефинициального познания:
396. Концепция организации «новемологической ядерной медицины» основана на практике заучивания наизусть матрицы патологий для однозначной и оперативной постановки задачи к метаэкспертной системе квантового компьютера, «ощупывая» пальцем на ментально фиксированной формализации до нужных размеров «голографии» ядра атома, или элементарных частиц, на подобии пользования индикационной стрелкой «мыши» на мониторе «железного» компьютера, для возможной ядерной коррекции, которую Шаманская Культура, Проповедники и Целители тысячелетиями практиковали без всяких атомов, ядер и частиц, напрямую обращаясь к Урановому квантовому компьютеру, как к экспертной системе и автокорректору заболеваний (274).
397. Врач-информолог занимается «легким вхождением» в самую интимную сферу человека, где он без его согласия не имеет право «заглядывать в его записную книжку» (где, допустим, записано на локусе q28 Х-хромосомы – степень мужской гомосексуальности), иначе неминуемо возмездие за нарушение естественного права «интернет-этики Системы урановых квантовых компьютеров» (379), в котором, надо полагать, «исправно работает» свод нормативных императивных требований этоса науки (Мертон), и один из пунктов которого провозглашает общедоступность результатов научных исследований, что и мы пытаемся придерживаться, опубликовывая, еще не признанные «серьезной наукой», предварительные результаты нашего труда, для возможности интеграции усилий исследователей в решении, взвешенной в воздухе, главной мировоззренческой проблемы (167! - в целом, мировая наука, оказалась беспомощной - живет без «твердого концептуального ядра» Лакатоса, во взвешенном состоянии, и ею может управлять любой олигарх, военный или политик-чиновник, 337-339).
Философия Северного Движения – «Колымский проект» -
идея Мирового наукограда как путь решения проблемы
методологического обеспечения экологического благосостояния
Северного Сообщества
398. И, к свершению цели будет способствовать «Присоединение к Северному Сообществу» интеллектуалов и достойное переживание (349) периода научной революции (Томас Кун) учеными Мира на Колымском «Городе Солнца»; периода смены, ошибочно признанной «единственно верной», материалистической парадигмы науки более ментальной, информологической, «идеализированной» философией: неокантианством, постпозитивизмом (321), попперианским верификационизмом, фикционализмом, «эпистемологическим анархизмом», эзотеризмом с западно-центристским терминологическим изоморфизмом (к примеру, восприятием эзотерического понятия «аура» как «облака тау-частиц» или наоборот) и другими методологическими средствами науки, свободными от каких либо идеологий, кроме Природного естества.
ПРИЗЫВ К ВОЗРОЖЕНИЮ РЕАЛЬНОЙ ДУХОВНОСТИ
399. Желаю, чтобы как можно во многих селениях звучали церковные колокола, как бы напоминая о том, что кроме самого дорогого, но тупого нашего ума, имеется в нас незвучный, сердечный, Божественный разум, призывающий нас жить по законам Природной красоты, милости и верности, доброты и душевности, счастья и радости, чуткости и любви к людям. (Интерпретация произведения якутского писателя, поэта и философа-мыслителя А.Кулаковского: “Спор между умом и сердцем”.)
Резюме:
Для решения проблемы методологического обеспечения экологического благосостояния северного сообщества, предложены философия Северного движения («Колымское движение»), способ аналитического мышления и метод систематизации знания для заучивания наизусть с целью интенсификации образовательных и научных мыследействий – новемология, объектами исследования которой, являются: ментальные операции над матрицей девяти (новемоль) фиксированных информаций, с необходимым уровнем входимости, на базе которой концептуализируется «Колымский проект» - Мировой наукоград для реализации интеграции исследователей и научных исследований экологии северных территорий; мировоззренческая база науки - информационная концепция биологии; этика гипотетической, но реально работающей «Природной «интернет-сети» Урановых квантовых компьютеров»; гипотеза информологической квантовой медицины; концепция подготовки врачей-информологов широкого профиля; концепции квантовой диагностики и автокоррекции заболеваний; реализация практики философской инженерии; предварительные результаты дистанционной информологической квантовой медицинской диагностики; практика ядерной (квантовой) диагностики одаренности и творчества; практика диагностики кристаллов.
Тезисы составлены для инициирования учреждения Международной ассоциации Северного движения («Колымское движение») организаторами конференции «Присоединение к Северному Сообществу…» (19-21 августа 2003 г.),
представив тезисы участникам 12-го Международного конгресса по логике методологии и философии науки (7-13 августа 2003 г.)
и 21-го Всемирного философского конгресса (10-17 августа 2003 г.) с предложениями соучредительства Ассоциации и содействия в разработке «Колымского проекта»
и реализации его приемлемых территориальных вариантов.
Гипотеза «Природной «интернет-сети» Урановых квантовых компьютеров»
и медицинская тематика включены в тезисах как главные верификаторы
новемологического инструментария Проекта.
Не проставленная новемологическая трехразрядная нумерация клеток 2-го и 3-го уровней входимости исчисляются в порядке значения кнопок клавиатуры калькуляторов и компьютеров (219, 231-234). Для перекрестной ссылки нажать “Ctrl”.
Город Якутск, 1 августа 2003 г.
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Саха государственная педагогическая академия
Ноговицын В.П. «ПРОШЕДШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ И ГРЯДУЩЕЕ САХА»
Научное издание. Новосибирск: Наука, 2004. – 268 с.
Рецензенты: доктор педагогических наук В.С. Родниченко
доктор географических наук М.К. Гаврилова
доктор исторических наук В.Н. Иванов
доктор технических наук Е.Е. Петров
Редколлегия: доктор философских наук А.С. Саввинов (научный редактор)
доктор политических наук Ю.Д. Петров
доктор педагогических наук Т.Т. Саввинов
доктор технических наук В.Р. Кузьмин
Стр. 139 ______________________________________________________________________
Возродить дух народа и материально повысить благополучие всего населения республики, может концепция В.И. Оконешникова «Колымский проект». Исследователь подчеркивает, что глобальные проблемы человечества породили усиление фактора силы в современном мире (это путь самоуничтожения цивилизации) и предлагает заменить идеологию использования фактора силы как регулятора процессов в обществе. Причем отмечает, что это возможно только при изменении идеологии жизни и духовном возрождении человечества.
Формирование человеческой личности с высокими моральными и нравственными качествами, с устойчивой осознанной системой внутреннего самоконтроля и правилами жизни по совести является самой трудной, но в то же время самой важной проблемой в развитии человеческой цивилизации. Этот вопрос автор учения предлагает разрешить через объединение общества в единую цивилизацию с одновременным решением общей задачи по нравственному, духовному возрождению человечества. Основой учения предлагается философия, обобщающая концепцию великих религий мира и огромное интеллектуальное наследие.
Стр. 140 ______________________________________________________________________
В век информации и информационных технологий, когда на специалиста обрушивается колоссальное количество информации, ни один человеческий мозг не способен уяснить, закрепить и воспроизвести все то, что происходит в мире без эффективного системного метода обучения. Концепция В.И. Оконешникова ставит своей целью разрешение этого тупикового вопроса.
При решении задачи автор учения видит главное препятствие в большом расхождении между требуемой величиной интегрального интеллектуального знания гуманитарной науки и мизерной величиной его реальной теоретической загруженности (отмечает практическое отсутствие гуманитаристики как науки при старой парадигме научного знания). По мнению классиков, величина теоретизированности гуманитарного знания должна быть на порядок выше, чем, к примеру, величина реально затрачиваемой интеллектуальной энергии для решения задач квантовой физики. Получается, что для научного решения глобальных проблем цивилизации нужна такая сила знания, что деятельность гордости человечества — теоретиков-ядерщиков — оказывается сравнима лишь с детской игрой. Для достижения этой требуемой величины Оконешников разработал идею интеграции мировой науки — «Колымский проект». Девиз идеи — призыв великого физика А. Эйнштейна: «Нам нужен иной подход к науке и образованию».
Автор идеи производит тематический анализ науки на основе системного подхода к знаниям, при этом не ограничивается одним лишь так называемым реалистическим научным методом, а используя современную философию науки, добивается обязательного построения доказательства полноты логических систем. Для достижения максимальной полноты систематизированных знаний и потребовался его метод «докомпьютерного» (домашинного) базового новемологического структурирования систем с логической проработкой в человеческой памяти.
Рациональность структуры любого базового построения достигается при условии, если сам управленец или исследователь надежно владеет достаточным объемом фактического материала о своем объекте управления. Наивысшая надежность знания достигается при оперативном воспроизводстве информации, заученных наизусть, «системно-надежно загруженных» в долговременную человеческую память сообразно природе ее мнемонических (запоминательных) способностей. Профессиональные знания только тогда становятся знаниями, когда специалист действительно владеет ими. Девальвация знания — это снижение качества образования и как следствие — низкая продуктивность науки, снижение эффективности управления любым производством, в том числе воспроизводством глобальных стратегических знаний.
Стр. 141 ______________________________________________________________________
Используя эффективные методологии и методы систематизации знания, автор идеи разработал удобный способ запоминания для последующих аналитических, исследовательских или управленческих действий и назвал новемологическим образовательным методом. Термин «новемология» происходит от латинского слова «новемоль», что означает «девятидольность».
Новемологический метод обучения основан на преподавании систематизированных знаний, уложенных в девятиклеточный квадрат (3х3), который отображает основные направления движения глазного зрачка от «нормального положения» (средней клетки квадрата). Эти девять точек есть места остановки внимания глаза и, если на местах данных точек разместить информацию, она в едином связанном виде (гештальтно) лучше запоминается.
На рис. 1 условно показаны девять объектов фиксации внимания в направлениях ориентации глазного зрачка в зависимости от очередности предельных («от единичных импульсов») сокращений четырех глазодвигательных мышц.
Теоретически и экспериментально доказано, что система знаний, построенная сообразно новемологической «фиксации памяти», есть наиболее оптимальный вариант упорядоченности для их запоминания. Образно говоря, если знания «уложить на полочках или в ячейках памяти» так же, как приостанавливается мыслезрительное внимание, то они лучше запоминаются.
Клетки девятидольно разделенного квадрата счисляются слева направо, снизу вверх как нумерация кнопок цифровых блоков клавиатуры компьютеров и калькуляторов, что соответствует «онтологии, бытийности созерцательного опыта» (М. Хайдеггер).
Выбранный порядок нумерации соответствует и природным явлениям; снизу вверх растут растения, изображаются графики, возводятся строения. Необходимо еще заметить, что при такой организации «учета знания» (нумерации) соблюдается закон целесообразности: чем «крупнее» номер, тем выше и сложнее хранимая в памяти информация. Еще проще, чем больше знаний, тем сложнее держать их и памяти. Нумерация — это не только учет последовательностей, но и само количество. Автор, занимаясь нумерацией клеток своего детища как с простой таблицей умножения, на которую ученые мужи смотрели свысока, дошел до «механики чисел». Точнее, сделал открытие, которое вполне можно назвать научным: структура всего «новемологического набора» чисел таблицы умножения, т.е. кратностей, резонансов, частиц, полностью соответствует видоизмененной структуре распределения электронов по орбитальным уровням атома урана! По его гипотезе это и есть модель Духа — Урановый квантовый компьютер — наше «подсознание», которое «взращивает» всех людей, находясь в каждом, от зачатия до взрослого человека. На первый взгляд какое кощунство: какая-то железяка — настольный компьютер (уже противный для родителей) — модель Богоподобной Вещи. Не торопитесь с выводами...
Стр. 142 ______________________________________________________________________
Запоминание информации, занесенной в таблицу, проводится в порядке новемологической нумерации, без применения «нуля»: каждая клетка таблицы разбита на девять маленьких клеточек. Нумерация клеток (больших) переносится на нумерацию каждой из девяти клеточек. В самой таблице умножения в каждой клеточке записаны произведения первых и вторых цифр нумерации (рис. 2). Из-за простоты мыслезрительной координации номеров (соумножаемых цифр, рис. 3) отпадает необходимость постоянного пользования таблицей нумерации.
Таким образом, нужно запомнить девятеричные группировки данных. Этими данными могут быть формулы, ключевые слова, термины, числа и т.п., «равнодольные» по объему и системной соотнесенности знания. Одна «девятка» знаний представляется как единица информации, которая может состоять в следующем разряде «девятки», в свою очередь являющейся составной частью следующей иерархии более крупной «единицы информации» и т.д. Овладение информацией считается полным, если вы без остановки в новемологической последовательности можете воспроизвести по памяти все ключевые слова и символы, включенные в таблицу. Универсальные «предметы-посредники» человеческой жизнедеятельности, т.е. знания, уложенные равнодольно, одинаково, без излишеств, на каждой «клетке-полочке памяти», наиболее рационально, эргономично и оперативно «вынимаются оттуда» для работы над ними и для мыследействия с их помощью.
Стр. 143 ______________________________________________________________________
Результаты экспериментальных занятий со студентами и учащимися доказывают, что эффективность получения знания с использованием этого метода более высокая и надежная, чем применяемые методы. С помощью новемологической таблицы умножения (см. рис. 2 и 3), используемой в качестве операционной системы, ученица 6-го класса авторской школы М.П. Щетинина (пос. Текос, Краснодарский край) на третий день обучения могла умножать «в уме» любые трехзначные числа на трехзначные. Она успевала проговаривать результат умножения, состоящий из шести цифр в «уме», в момент, когда экспериментаторы, набрав на калькуляторе условие задачи, нажимали кнопку «равно».
Студенты, успешно использующие новемологический метод обучения, смогли за 10-12 мин воспроизвести по памяти 81 физическую константу в виде 81 графемы, каждая из которых состоит из 12 цифр. Многие за 10-15 мин по памяти без пропуска и ошибок смогли записать 81 основную физическую формулу школьной программы. Учащиеся за 3-4 мин воспроизвели все символы 109 элементов на конкурсах по знанию таблицы Менделеева, составленной новемологически. Имеется экспериментальный факт игрового заучивания и знания наперечет всех названий 109 элементов новемологической таблицы Периодической системы Менделеева детьми дошкольного возраста. Данный метод имеет признаки возможной формализации как «априорно-общезначимой формы знания» (И. Кант), которая, в свою очередь, определяет новемологическую интеграционную образовательную, исследовательскую и менеджерскую парадигму.
Стр. 144 ______________________________________________________________________
При формализации гипотезы Уранового квантового компьютера автор выявил, что при построении таблицы умножения до 1000 (рис. 4-7, показано строение таблицы умножения до 100) в 81 «девятках» наблюдалось такое же их вращение (рис. 8), как и в девяти «девятках» таблицы умножения до 100 (81 + 9 = 90). Накладывая на это число саму девятку и ее первый резонанс (кратность), получим 92 матрицы-девятки, которые равны количеству электронов атома урана (рис. 9)!
Стр. 145 ______________________________________________________________________
Этот полный набор кратностей (в физике называют частицами-резонансами) составляет процессорную оболочку уранового квантового компьютера, которая «схватывает» все атомы воздуха в момент, к примеру, возникновения шаровой молнии при мощнейшем линейном грозовом разряде электричества.
«Схваченные атомы» сохраняют свое энергетическое состояние в виде огненного шара и увлекаются вместе с только что образованным разумом «в легкое путешествие» по крышам домов, залезают через печные трубы в жилища и с исследовательским любопытством «разглядывают» их содержимое... Они, говорят, иногда исчезают со взрывом, иногда спокойно снижают свое энергетическое состояние, продолжая жить в невидимом состоянии. Так вот, это состояние для Оконешникова является исходной моделью Духа, человеческой души, человеческой метаэкспертной квантово-компьютерной системы, которая и воссоздает человека с его зачатия по заданной Создателем программе, т.е. он считает, что это и есть базовая формализация новой мировоззренческой парадигмы современной науки взамен эволюционизма в биологии.
Автор, используя гипотезу, излагает свою версию квантовой теологии: мы, возможно, созданы более мощной метаэкспертной системой, чем эти «простые» урановые квантовые компьютеры, «заселенные» в каждом из нас. Природа - ее создание, на якутском языке — Айылга (досл. «создание»). Все ее творения (по крайней мере, биологические) воедино связаны природной Интернет-связью, которая организована намного идеальнее, чем железная интернет-сеть. «Земная сеть», которая уже доступна каждому школьнику, является прекрасной иллюстрацией возможностей «природного Интернета». Такая же связь используется при медицинском диагностировании через фотографии, при поиске живых или мертвых людей в спиритических сеансах.
Стр. 146 ______________________________________________________________________
Он, Урановый квантовый компьютер, утверждает автор, локализован в самом центре таламуса головного мозга. А все спутники-атомы (агенты) «угасшей шаровой молнии» распределены по всему телу человека, и каждый ответствен за определенные нарушения состояния организмов людей и животных, т.е. их болезни или одаренности. Интересно, что квантовые показания отклонений имеют одинаковый характер и при диагностике больных людей, и при диагностике одаренности и творческих способностей личности. Получается как бы талант — болезнь, отклонение от нормального квантового состояния, «запланированного» создателем.
Мы, оказывается, состоим не только из атомов тканей нашего организма, но и из атомов - блуждающих агентов атома урана, обретшего свойства природного квантового компьютера. И, по утверждению автора гипотезы, ученому-исследователю обнаруживать этих агентов без твердого мировоззренческого знания и убеждения практически невозможно.
Согласитесь, очень трудно «кондовому материалисту» согласиться с утверждениями, что уран по смерти человека, покидая его, «собирает» всю свою «агентуру», принимая исходную форму шара. При отзыве их операторами (шаманами, колдунами, экстрасенсами) эта квантовая метаэкспертная система, расставляя атомы-агенты на свои места, обретает форму хозяина-фантома. Причем плотность может быть такой, что его могут увидеть обыкновенные люди. То что атом урана теряет свое радиоактивное свойство, объясняется тем, что под давлением удара при сверхвысокой температуре молнии электроны с 6-го и 7-го уровней (см. рис. 9) переходят на 5-й, который обретает полное заполнение (32 электрона), превращая атом урана в «благородный элемент». Только один атом из таблицы Менделеева может иметь такое состояние. Это — атом урана.
Следовательно, наш разум «работает» на основе квантовых систем новемологической структуры, которую автор использует для обоснования доказательности образовательной парадигмы, и считает, что на основе новемологической парадигмы отношения к знаниям должны быть построены учебники, любые классификаторы, в том числе законы, учебные программы и программы управления независимо от статусов законотворчества, управленческих структур, научных и учебных заведений независимо от их предметной и объектной различимости.
Стр. 147 ______________________________________________________________________
Овладев новемологическим образовательным методом, будущий инженер, к примеру, зная наизусть все необходимые формулы и константы, параметры элементов и веществ, используя таблицу умножения как «встроенный» в мозг калькулятор, сможет оперативно, «на ходу», делать инженерные, сложные прикидочные расчеты.
Без надежных инженерных знаний рынок мировых высоких технологий недоступен. В суровых климатических условиях Севера себестоимость любой продукции не может конкурировать на «чистом рынке» без помощи высоких интеллектуальных технологий, создаваемых талантливыми учеными и инженерами-интеллектуалами.
На сегодняшний день наиболее актуальным, как мы отметили выше, является состояние здоровья северян. Поэтому может оказаться неотложно необходимой реализация концепции «новемологической квантовой медицины», которая основана на заучивании наизусть матрицы патологий для однозначной и оперативной постановки задачи метаэкспертной системе квантового компьютера. К примеру, «ощупывая» пальцем на ментально фиксированной формализации до нужных размеров «голографии» ядра атома или элементарных частиц наподобие пользования индикаторной стрелкой «мыши» на мониторе компьютера, можно проводить и квантовую коррекцию болезней. Данное явление шаманская культура, проповедники и целители тысячелетиями практиковали без всяких атомов, ядер и частиц, напрямую обращаясь к урановому квантовому компьютеру как к экспертной системе и автокорректору заболеваний.
Метод информологической визуализации (видение внутренним зрением с завязанными глазами) патологии у пациентов экспериментально подтвержден в Национальном медицинском центре под руководством специалистов Медицинского института Якутского государственного университета и Якутского научного центра Российской академии медицинских наук и Правительства Республики Саха (Якутия). В конечном счете гипотеза квантовой медицины основана на базе информологической концепции биологии, предложенной Международным союзом истории и философии науки при ЮНЕСКО.
На данном этапе работы готовится концепция подготовки врачей-информологов широкого профиля на основе «новемологической парадигмы науки и образования» — основного инструментария информологической (экстрасенсорной) диагностики.
В основу этой концепции положено «вхождение» врача-информолога в догенетический код человека через систему урановых квантовых компьютеров, через тонкоматериальный мир человека. Сделаны попытки (в основном дистанционного) быстрого новемологического информологического диагностирования методами квантовой медицины. Предварительно (без официального подтверждения) определено уменьшение на треть магнитного момента протона ядра водорода как исходной причины, приводящей к хрупкости хромосом, зафиксированных при онкологических заболеваниях; уменьшение кварковой тензорной силы (или увеличение комптоновской длины волны протона) у следующих элементов («агентов» уранового квантового компьютера): натрия — до 18% при алкогольной зависимости, бора — до 10% при «красной волчанке», фосфора — до 6 % при никотинной зависимости, титана, ванадия и хрома — на 3-10 % при сердечных заболеваниях, хлора — до 5 % при гипертонии; йода — до 33 % при выявлении наиболее интеллектуально одаренного учащегося.
Стр. 148 ______________________________________________________________________
Общетеоретические философские апробации учения В.И. Оконешникова проводились на международных конгрессах по логике, методологии и философии науки в Уппсальском, Флоренском, Римском, Краковском университетах; на всемирных философских конгрессах в Бостонском, Гарвардском и Московском университетах. ВАК России утвердил философские основы этой работы на уровне кандидата наук по теме: «Культурологические и логико-гносеологические истоки философской инженерии», защищенной в 1993 г.
По мнению автора, его идея доказывается с помощью теоретических верификаторов современных философов науки К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна. Эти теории также свидетельствуют о корректности экспериментальных подтверждений эффективности метода, полученных на самых различных образовательных уровнях. Исследования методики проводятся с 1995 г. под началом Института психологических исследований Российской академии образования в Москве (Д.Б. Богоявленская, С.А. Изюмова, В.А. Рубцов).
Таким образом, при теоретическом завершении этой идеи реализация превратится в учение. Мы не будем чураться ни колоссального количества информации, ни тонкоматериального мира, ни возможностей честно заработать миллиардные суммы денег для себя и для своей республики и страны, разъезжая по всему миру. Работать в одном «уголке» (хотя центр может быть и везде, поскольку земля круглая) нам будет тесновато. Но необходимо в первую очередь приложить усилия для строительства международного суперкомпьютерного центра на территории Республики Саха (Якутия). Практическая реализация теории будет достойным вкладом народа саха, республики, Российской Федерации в мировое сообщество народов нашей планеты.
Рукопись представлена Российскому авторскому обществу
Рождественским Александром Евгеньевичем,
Генеральным директором Бюро услуг по оценке интеллектуальной собственности
Российского общества оценщиков, генеральным оценщиком МКС «Мир».
Оконешников Василий Иванович |
