МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени М.В.ЛОМОНОСОВА
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра политической экономии
Фундаментальность
университетской подготовки экономистов:
роль экономической теории
Под редакцией К.А.Хубиева и М.Ю.Павлова
Москва
2011
Редакционно-техническая поддержка – Ж.Ф.Куриленко
Фундаментальность университетской подготовки экономистов: роль экономической теории / Под ред. К.А.Хубиева и М.Ю.Павлова. – М.: Экономический факультет МГУ, 2011. – 236 с.
Электронная версия
Инновационная экономика строится инновационно мыслящими и действующими специалистами – профессионально подготовленными выпускниками с фундаментальной подготовкой. В этой связи актуализировалась проблема преподавания экономической теории, сочетания фундаментальных и прикладных экономических дисциплин, что нашло отражение в данной монографии. Исследуется комплекс вопросов, образующих в последнее время целое направление под названием «экономика знаний». Хотя проблематике формирования новой экономики специально посвящен третий раздел монографии, она проходит через всю монографию в качестве сквозной идеи, при этом особое внимание обращается на реальности российской экономики.
Глобальный финансово-экономический кризис поставил на повестку дня вопрос реактуализации классической политической экономии, использования её лучших достижений для объяснения экономической реальности XXI века. Потенциал политической экономии оказался вновь востребованным самым широким экономическим сообществом – как среди теоретиков, так и практиков. Специальный раздел посвящен взаимодействию (диалектике) производственных сил и экономических отношений.
Система образования связана с состоянием экономических систем. Объяснение глубинных причин инновационной инертности и теоретическое обоснование путей выхода на ускоренно-инновационный путь развития составляют актуальную задачу экономической науки. Свое видение сложившейся ситуации, её отдельных сторон, предлагают и авторы данной монографии.
© Экономический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова
© Коллектив авторов, 2011
Оглавление
Оглавление 4
Предисловие 6
Раздел I. «Фундаментальность университетской подготовки экономистов: роль экономической теории» 9
Реализация национальных интересов в экономическом образовании 9
Экономическая теория и экономическая практика:
критика и взаимодействие 13
Реформа экономического образования на фоне трансформационных процессов и циклического развития. 22
О некоторых тенденциях в методологии экономических исследований 29
Экономическая теория как фундамент
университетского экономического образования 37
Экономическая наука, кризис и политика модернизации 45
Преподавание экономической теории и конкретные ситуации 51
Раздел II. «Модернизация российской экономики: диалектика производительных сил и экономических отношений» 55
Направления модернизации экономики
и национальные проекты современной России 55
Переход к инновационному типу воспроизводства
в сырьевой экономике России 80
Прогнозирование и планирование
как фактор модернизации российской экономики
(назад в будущее) 86
Есть ли условия для построения в России инновационной экономики? 91
Противоречия капиталистической формы модернизации
экономики России 99
Диалектика модернизации российской экономики 105
Препятствия и принципы, агенты и ресурсы успешной модернизации рыночной (капиталистической) экономики РФ 110
Циклический характер воспроизводства и кризисы 117
Зависимость инвестиций от инновационного, социального и экономического факторов развития территории 130
Мир после кризиса: новые аспекты взаимодействия транснациональных корпораций в сфере производства и розничной торговли 136
Китайский опыт современной модернизации 141
Раздел III. «Экономика знаний: потенциал в решении проблем преодоления кризиса. “High-hume” и “high-tech” в обеспечении инновационного развития» 150
Актуальные проблемы экономического развития 150
Проблема адекватного отражения
социально-экономического развития страны 156
Проблемы соотношения морали, современного российского права и экономики в образовательном процессе высших учебных заведений периода экономического кризиса 159
Компетентностный подход в обеспечении качества подготовки специалистов 164
Проблема инновационного развития химического комплекса
России в кризисный период 170
Совершенствование земельных отношений как институциональный резерв инновационного развития российской экономики 176
Перспективные направления модернизации системы ипотечного жилищного кредитования в России в посткризисный период 178
Потребительское поведение в экономике Латвии 191
Раздел IV. «Знания и инновации в глобальном мире:
социально-философские и политико-экономические исследования» 204
Инновационное развитие экономики России:
творчество или потребление? 204
Противоречия инновационной политики:
нововведения и здоровье человека 209
Барьеры на пути инновационного развития: структурные компоненты глобального кризиса и криминальные вызовы 212
Возможности раскрытия творческого потенциала личности студента 219
Изменение места и роли государства
как формы правления в глобализующемся мире
(на примере Республики Индия) 225
Общественная формация – синергетическая модель развития 233
Значимость сохранения и инновации
в иерархии ценностей современных россиян 233
Политические проблемы перехода России на инновационную модель экономического развития 235
Сведения об авторах 238
|
