Красноярск электронный
Скачать 1.23 Mb.
|
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯНа первом заседании Совета при Президенте по развитию информационного общества Глава государства указал на недопустимо низкий уровень развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в России. Несмотря на наличие интеллектуальных ресурсов и довольно быстрое распространение новых технологий и телекоммуникаций в последние годы, – отставание от стран, лидирующих в этой сфере, только увеличивается. Формирование информационной культуры – это непрерывный процесс, но начинается он именно со школьной скамьи, а лучше сказать, со школьного компьютера. Если ребенок с самого начала обучения видит компьютер только как средство развлечения у себя дома, а в школе для него это «запретный плод», доступ к которому ограничен временем и школьной программой, то, конечно, о формировании информационной культуры не может быть и речи. Задача современного образования – создать такие условия, когда ребенок начнет понимать, что информационные технологии – это помощник буквально во всем, и отсутствие необходимых знаний в этой сфере закрывает для него большинство дверей в будущее. Итоги 2008-2009 учебного года Основное направление работы – повышение квалификации педагогов, стимулирование педагогов для активного использования ИКТ в своей работе. Данная задача решалась в ходе проведения следующих мероприятий:
Перспективы Компьютерный парк. Развитие информационной культуры и внедрение ИКТ в образование подразумевает постоянное движение вперед и стремительное развитие техники диктует нам свои правила, средняя «продолжительность» жизни компьютера до момента, когда он станет устаревшим, - 3-4 года. А при использовании медиатехнологий – компьютер морально устаревает в течение 1-2 лет, новое программное обеспечение, другие технологически решения требуют все новых мощностей для комфортной работы. Поэтому в рамках городских целевых программ: «Создание единой информационной образовательной сети» для образовательных учреждений ежегодно приобретается новейшее компьютерное, мультимедийное, интерактивное и другое высокотехнологическое оборудование. Многие образовательные учреждения самостоятельно, за счет субвенций за и грантов ПНПО обновляют парк техники, заменяя устаревшую технику на современную. И это не удивительно, ведь каждый современный руководитель понимает, что ребенка можно увлечь познанием новых технологий, только если они действительно «новые», почти у каждого учащегося школы есть домашний компьютер, и невольно каждый ребенок представляет себе комфортную работу на компьютере, ориентируюсь на производительность собственного компьютера. Программное обеспечение. В начале 2008 года каждое общеобразовательное учреждение получило комплект программного обеспечения, в июне 2009 года пакет обновлений и исправлений программных продуктов. В настоящее время, к началу нового учебного года, во всех образовательных учреждениях города Красноярска используется только лицензионное программное обеспечение. Интернет. С ноября 2008 года по июнь 2009 года прошло поэтапное отключение школ города Красноярска от сети Интернет, доступ к которой финансировался за счет федерального бюджета, и переход на финансирование Интернета за счет собственных средств учреждения (субвенций). Самостоятельный выбор провайдера, дающий помимо таких преимуществ, как: выбор ширины канала, тарифа, вида доступа, наличие дополнительных сервисов – обязывает руководителя учреждения разрабатывать собственные политики безопасности. Особое внимание уделялось вопросу недопустимости доступа учащихся к Интернет-ресурсам, содержание которых не соответствует задачам обучения и воспитания. При централизованном доступе через единого провайдера в рамках федеральной программы ограничение доступа и контроль осуществлялся через единую систему фильтрации, теперь же решение этой задачи возлагается на образовательное учреждение. Эта задача была успешно решена с помощью установки программного комплекса «Система контентной фильтрации Интернет-ресурсов для образовательных учреждений различного уровня» (СКФ), поставленного в школы в составе стандартного базового пакета программного обеспечения (СБППО). Обновление и поддержка данного продукта осуществляется централизованно и позволяет анализировать посещение различных сайтов специалистами образования всех уровней. Также отдельные учреждения используют сторонние лицензионные продукты, позволяющие ограничивать доступ к вышеназванным ресурсам. Главное, что во всех образовательных учреждениях города Красноярска дети не имеют доступа на сайты, содержание которых не соответствует задачам обучения и воспитания. Бизнес и образование. В 2008/2009 учебном году был отмечена высокая активность бизнеса в сфере образования и высоких технологий. Экономический кризис вынудил компании искать новые рынки сбыта и занимать новые ниши, и для многих образование стало именно той спасительной соломинкой, которая помогает удерживать бизнес на плаву. Появилось множество интересных предложений в сфере ИКТ, в том числе и специфичных для сферы образования. Это и гибкая политика интернет-провайдеров, и специальные предложения для образовательных учреждений от продавцов готового программного обеспечения. Особое отношение к образовательным учреждениям со стороны компаний, поставляющих компьютерную технику. В этом плане стоит отметить компании, внедряющие новые системы предоставления дополнительных услуг с использованием ИКТ, например, системы электронных дневников, системы электронного расчета в столовых с возможностью подбора индивидуального меню родителями через интернет-порталы, различные системы безопасности (доступ по электронным картам, учет детей, централизованные системы видеонаблюдения), и множество других систем. Новые проекты. В новом учебном году, помимо традиционных мероприятий, планируется запустить новый проект. Цель проекта – создание единой виртуальной сети, объединяющей все образовательные учреждения города. Проект планируется реализовать на базе гимназии №13, которая является разработчиком и инициатором данного проекта. Создание такой единой сети позволит получать доступ к ресурсам всех школ без расходов на Интернет (для провайдеров, находящихся в пиринге), осуществлять администрирование школьных сетей удаленно, обмениваться опытом, со временем планируется осуществить доступ подключенных образовательных учреждений в локальную сеть администрации города. Шевченко В.В., Упатов В.В., Набиев Д.Л. |
Похожие:
 | Электронный ресурс] / сост. А. И. Баянов, И. А. Журавлева, И. Г. Иванова, Н. А. Хакимов. – Красноярск: Сиб федер ун-т, 2014. – –... | | Электронный ресурс] / сост. В. В. Гавриш, Е. В. Гуторин. – Электрон дан. – Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. – 1 диск. – Систем требования:... |
| Электронный ресурс]: для студентов, обучающихся по специальности 030501. 65 и направлению 030500. 62 «Юриспруденция». – Электрон... |  | Красноярск, ул. Профсоюзов, 39, Ф.(391) 265-22-98 e-mail: приглашает принять участие в процедуре конкурса (тендера) |
| Технологии таможенного контроля: учебно-методическое пособие для лабораторных занятий и самостоятельной работы: [Электронный ресурс]... | | ... |
| Пассажир получает маршрут-квитанцию, которая подтверждает покупку электронного билета и содержит всю информацию о перевозке | | Красноярск 22 июня 2017 года в связи с развитием института собственности для граждан особенно актуальным является вопрос о регистрации... |
| После бронирование мест на рейсе информация о пассажире хранится в специальной базе данных авиакомпании в электронном виде | | После бронирование мест на рейсе информация о пассажире хранится в специальной базе данных авиакомпании в электронном виде |