Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
период
|
Итоговое мероприятие
|
«Здравствуй детский сад»
(знакомство с группой)
Сентябрь
|
Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, с группой. Рассказать чем заняты дети, кто о них заботится в детском саду; способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
|
05.09 – 09.09
|
Фотовыставка «Хорошо у нас в саду»
|
« Фрукты»
Сентябрь
|
Формировать умение называть знакомые фрукты. Выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус) . обогащать словарный запас новыми словами.
|
12.09-
16.09
|
Выставка «Дары природы»
|
« Овощи»
Сентябрь
|
Формировать умение называть знакомые овощи. Выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус) . обогащать словарный запас новыми словами.
|
19.09-
23.09
|
Выставка «Чудеса с грядки»
|
«Продукты питания»
Сентябрь
|
Формировать представление детей о продуктах питания. Уточнить их пользу для здоровья человека. Формировать умение называть различные продукты питания.
|
26. 09-30.10
|
Чаепитие «Угощаем малышей»
|
«Моя семья»
Октябрь
|
Формировать представление о семье, умение называть своё имя и имена членов семьи. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать)..
|
03. 10. - 07.10
|
Фотовыставка «Моя дружная семья»
|
«Деревья»
Октябрь
|
Знакомить детей с деревьями: дуб, рябина, берёза, липа, клён, учить различать их по листьям, расширять знания детей об осени, о сезонных изменениях в природе.
|
10.10 – 14.10
|
«Фотоальбом от осени» альбом из осенних листьев
|
«Домашние животные»
Октябрь
|
Формировать знания о некоторых домашних животных, их особенностях и повадках.
|
17.10 – 21. 10
|
Развлечение «Сорока – белобока»
|
«Золотое время года»
Октябрь
|
Формирование элементарных представлений об осени, развивать интерес к окружающему миру природы.
|
24.10-28.10
|
Развлечение «Скачет зайка маленький»
|
«Чудо чудное, диво дивное»(народный фольклор,)
Ноябрь
|
Расширять знакомство с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
|
31.10 – 04.11
|
Татр кукол би – ба – бо «Курочка Ряба»
|
«Кто нам помогает» (профессии)
Ноябрь
|
Рассказы детям о профессиях (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, повар). Формирование положительного отношения к труду взрослых; желания принимать участие в посильном труде. Воспитывать уважение к чужому труду.
|
07.11 – 11.11
|
Развлечение «Загорелся кошкин дом»
|
«Я в мире человек»
Ноябрь
|
Формированин представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначение; начальных представлений о здоровом образе жизни.
|
14.11 – 18.11
|
Развлечение «Мы растём здоровыми»
|
«Лесные жители»
Ноябрь
|
Расширять знания детей о диких животных, знакомство с некоторыми особенностями поведения диких зверей.
|
21.11 – 25.11
|
Инсценировка сказки «Теремок»
|
« Что нас окружает»
Ноябрь
|
Ознакомление с предметами мебели, их назначением; упражняться в употреблении названий предметов мебели в речи. Формировать умение сравнивать предметы; ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свою группу, шкафчик, кроватку.
|
28.11 – 02.12
|
Слушание сказки Л. Толстого « Три медведя»
|
«Здравствуй гостья зима»
Декабрь
|
Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада)
|
05.12 – 09.12
|
Коллективная работа (рисование) « На деревья, на лужок тихо падает снежок»
|
«Кто на праздник к нам придёт»
Декабрь
|
Беседовать с детьми о новогодним празднике, рассказать о гостях, рассказать о гостях которые посетят детский сад в праздник (Дед Мороз, снеговик, Снегурочка, персонажи из сказок).
|
12.12 – 16.12
|
Развлечение «У зверят Новый год»
|
«В гостях у сказки»
Декабрь
|
Беседа с детьми о знакомых и изучаемых сказках, организация таких видов деятельности как игровой, коммуникативной, , продуктивной, музыкально – художественной, чтения с использованием сказочных персонажей.
|
19. 12– 23.12
|
Развлечение «Любимые сказки»
|
«Здравствуй, здравствуй Новый год!»
Декабрь
|
Организовать все виды детской деятельности( игровой. коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения) во круг темы Нового года и новогоднего праздника.
|
26.12 – 30.12
|
Новогодний утренник
|
«Зимние игры и забавы!»
Январь
|
Познакомить детей с многообразием зимних игр, формировать умение рассматривать сюжетные картинки.
|
09.01 – 13.01
|
Игра забава «слепим мы снеговика»
|
«Я расту здоровым»
Январь
|
Развитие умения называть и различать органы чувств (глаза, рот, нос, уши), формирование представления об их роли в организме и о том. Как их беречь и ухаживать за ними. Формирование представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах. молочных продуктах полезных для организма человека.
|
16.01 – 20.01
|
Игра драматизация « Мишка в гостях у ребят»
|
«Одежда, обувь»
Январь
|
Расширять представления детей об одежде, формировать умение различать по сезону.
|
23.01-27.01
|
Развлечение «Волшебный снежок»
|
«Дом, в котором я живу ( мебель) «
Февраль
|
Знакомить с домом, мебелью и её прямым назначением.
|
30.02 – 03.02
|
Просмотр настольного театра сказка « Три медведя».
|
«Комнатные растения»
Февраль
|
Познакомить с природными представителями комнатными растениями их строением и условиями роста. Развивать умение правильно называть части растения.
|
06.02 – 10.02
|
Коллективная работа ( лепка) « Собери цветочек»
|
«Я и мой папа»
Февраль
|
Осуществление патриотического воспитания. Формирование первичных гендерных представлений ( воспитание в мальчиках стремление быть сильными, смелыми).
|
13.02 – 22.02
|
Фотовыставка « Папины помощники»
|
«Народная игрушка ( матрёшка)»
февраль
|
Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек, обратить внимание на красоту их оформления.
|
27.02 – 03.03
|
Коллективная работа ( лепка) «Подружки для матрёшки»
|
«Мама-ты мой лучший друг»
Март
|
Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
06.03 – 10.03
|
Развлечение «Мамин день»
|
Транспорт
|
Знакомство с транспортными средствами, формировать умение называть и различать их составные части
|
13.03 – 17.03
|
Развлечение «Ос торожно на дорогах»
|
«Весенняя капель (природа)»
Март
|
Формирование элементарных представлений о весне. Побуждать интерес к природным явлениям: потеплело, тает снег, появились лужи, травка. Развитие элементарных экологических представлений и умение вести сезонные наблюдения. Воспитание бережного отношения к природе.
|
20.03 – 24.03
|
Настольный театр « Заяц, волк, лиса»
|
«Перелетные птицы»
Март
|
Обогащать представление детей об образе жизни перелётных птиц, часто встречающихся в ближайшем окружении. Упражнять в узнавании и назывании птиц.
|
27.03 – 31.03
|
Весеннее развлечение « Птицы – наши друзья»
|
«Рыбка плавает в водице»
Апрель
|
Наблюдать за рыбками, отмечать их особенности. (Имеет хвостик, глазки, рот, живёт в воде). Развивать познавательный интерес к живой природе. Воспитывать бережное отношение к обитателям аквариума.
|
03.04-07.04
|
Развлечение «В гости к Хозяюшке»
|
«Посуда»
Апрель
|
Формировать умение называть и различать посуду, познакомить с её назначением.
|
10.04 – 14.04
|
Коллективная работа ( рисование) «расписные тарелочки»
|
«Книжки малышам»
Апрель
|
Чтение детям художественных и познавательных книг. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Сопровождение чтения показом игрушек, картинок. Персонажей настольного театра, игровыми действиями. Предоставление возможности детям договаривать слова. фразы. Приобщение детей к рассматриванию рисунков в книгах.
|
17.04 – 21.04
|
Просмотр настольного театра сказка « Маша и медведь».
|
«Жалобная книга природы (правила поведения в природе)»
Апрель
|
Побуждать детей видеть и понимать прекрасное в природе; познакомить с элементарными правилами поведения на участке. Воспитывать бережное отношение к природе.
|
24 .04-28.04
|
Спортивное развлечение « По маленьким дорожкам»
|
«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
Май
|
Формировать представление о важности здоровья. Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.
|
02.05 – 06.05
|
Развлечение «На птичьем дворе»
|
«Насекомые Растения сада и луга » Май
|
Формировать элементарные представления о насекомых, и строении. Закрепить детей о цветах - через различные виды деятельности. Формировать
|
10.05-19.05
|
Развлечение
«Поможем божьей коровке»
|
«Лето»
Май
|
Формировать элементарные представления о лете ( сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
|
22.05-31.05
|
Фотовыставка « Летний отдых»
|
