3.4. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
ОГСЭ.01 Основы философии
Область применения программы
Программа учебной дисциплины (далее программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и соответствующих компетенций: ОК1-ОК9.
Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения модуля
Цели и задачи дисциплины
сформировать у студентов представление о философии как специфической области знания;
дать представление о философской, религиозной и естественно-научной картинах мира;
сформировать представление о формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе;
показать соотношение духовных и материальных ценностей, их роли и значении в жизни человека, общества и цивилизации;
развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний и умений по философии с использованием различных источников информации;
воспитание убежденности в возможности познания законов развития природы и общества; использовании достижений науки на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного решения проблем, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного и социального содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за собственное поведение;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, рационального подхода к анализу глобальных процессов.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- объяснить отличие философского мировоззрения от мифологического и религиозного,
- обосновать практическую ценность философии, оценить значение конкретных философских идей,
- показать преимущества научного типа познания перед религиозным,
- формулировать ответы на вопрос о смысле жизни человека,
- объяснить с точки зрения философии устройство природного и общественного мира,
- объяснить ценность культуры, сущность человека и перспективы человеческой цивилизации,
- применять философские знания для собственного совершенствования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- круг вопросов, специфику и значение философии;
- знать основные этапы развития философии;
- знать спектр философских проблем и их решение в рамках философии природы, философии религии, философии человека, философии познания, философии общества и философии культуры;
- знать позиции ведущих философов с 6 века до н.э. до 20 века.
4.Количество часов на освоение программы дисциплины
максимальная учебная нагрузка обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48 часов;
самостоятельная работа обучающегося 24 часов.
Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) компетенциями:
Коды компетенции
|
Результаты освоения ООП (Содержание компетенций)
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
|
ОК-1
|
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
Знать:
-основные методы сбора и анализа информации, способы формализации целей, методы ее достижения.
Уметь:
анализировать, обобщать и воспринимать информацию
ставить цель и формулировать задачи по её достижению.
Владеть:
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Знать:
- роль философии в жизни человека и общества.
Уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
Владеть:
- способами организации собственной деятельности
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Знать:
- отличие философского мировоззрения от мифологического и религиозного.
Уметь:
- объяснять, анализировать условия формирования личности.
Владеть:
- представлениями о нормах свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Знать:
- основные категории и понятия философии.
Уметь:
- применять философские знания для собственного совершенствования.
Владеть:
- методами поиска информации о научных достижениях
|
ОК 5.
|
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
|
Знать:
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Уметь:
- определять круг вопросов, специфику и значение философии в современном мире.
Владеть:
- способами использования информационной культуры для анализа и оценки социальных и этических проблем.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
Знать:
- знать позиции ведущих философов с 6 века до н.э. до 20 века.
Уметь:
- объяснить с точки зрения философии устройство мира.
Владеть:
- методами ведения диалога.
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
Знать:
- основы научной, философской и религиозной картин мира.
Уметь:
- обосновывать практическую ценность философии.
Владеть:
- способами оценки практической ценности коллективизма за результат выполнения заданий
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Знать:
- спектр философских проблем и их решение в рамках философии природы, философии религии, философии человека, философии познания, философии общества и философии культуры.
Уметь:
- формулировать ответы на вопрос о смысле жизни человека.
Владеть:
- пониманием практической ценности философии при определении задач профессионального и личностного развития.
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Знать:
- знать причины и основные этапы развития философии.
Уметь:
- определять сущность процесса познания в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Владеть:
необходимым уровнем культуры перспектив развития цивилизации
|
ОГСЭ.02 История
1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «История» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и соответствующих компетенций: ОК1 - ОК9
2.Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения модуля
Цели и задачи дисциплины
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
3.В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:
знать/понимать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
основные исторические термины и даты;
уметь:
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
4.Количество часов на освоение программы дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 72 часа, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48 часов;
- самостоятельная работа обучающегося 24 часа
5. Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ОК1
|
Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес
|
ОК2
|
Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество
|
ОК3
|
Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность
|
ОК4
|
Осуществляет поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК5
|
Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК6
|
Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями
|
ОК7
|
Берет на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий
|
ОК8
|
Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации
|
ОК9
|
Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
ОГСЭ.03 Иностранный язык
1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины (далее программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и соответствующих компетенций: ОК 1-9
2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:
уметь
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным текстом на английском языке, соблюдая правила речевого этикета;
рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка;
относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (прогноз погоды, объявления), публицистических (интервью, репортаж).
|
