Раздел 3. Человек и природа - 5 часов.
57.
|
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Стихийные природные явления.
|
1
|
П.44.
|
П/р№26 «Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека».
Работа с учебником
Сообщения уч-ся
|
Урок изуче ния нового материа-ла
|
Индивиду альный уст ный опрос
|
Знать: законы об охране природы; антропогенное воздействие на природу; рациональное природо пользование, особо охра няемые территории, памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране. Уметь: объяснять значе ние природы в жизни и деятельности человека, роль географической нау ки в рациональном приро допользовании; состав лять географические прогнозы.
|
17.04
|
|
58.
|
Антропогенные воздействия на природу.
|
1
|
П.45.
|
Работа с учебником
Составление схемы
|
Семинар
|
Анализ карт, фронтальный устный опрос
|
21.04
|
|
59.
|
Рациональное природопользование природы.
|
1
|
П.46.
|
Работа с учебником
|
Практи-кум
|
Индивиду альный уст ный опрос. Фронтальный письмен-ный опрос
|
24.04
|
|
60.
|
Экологические проблемы и экологическая ситуация в России.
|
1
|
Повторить Подготовка к итоговому тестированию.
|
Работа с учебником
Просмотр в/ф
|
Семинар
|
Индивиду альный уст ныйопрос.
тест
|
28.04
|
|
61
|
Итоговое тестирование по курсу 8 класса.
|
1
|
|
|
Урок контроля.
|
тестирование
|
|
05.05
|
|
|
|
|
|
|
|
19.04
|
|
Раздел 4. Особенности природы Республики Татарстан.(9 часов)
|
62
|
Территория, границы, географическое положение
РТ.
|
1
|
С.5 – 12
3нать ФГП и АТД РТ..
|
Характеристика географического положения своей местности
Работа с текстом учебника,
атласом РТ, картами учебника
П.Р. Определение особенностей географического положения РеспубликиТатарстан.
|
Урок изуче ния нов. мате-риала
|
фронтальный устный опрос
|
Определять по карте особенности географичес-кого положения села Старое Казеево и Республики Татарстан.
Называть и показывать основные формы рельефа.
Давать характеристику климати-ческих осо-бенностей.
Называть и показывать наиболее значительные реки и озера.
Называть основные почвен-но-растительные зоны и характерных представите-лей растительного и животного мира, особенно подлежащих охране.
Приводить примеры приро-доохранной деятельности.
Давать комплексную физико-географическую характеристику природных
|
08.05
|
|
63.
|
Рельеф, полезные ископаемые РТ.
|
1
|
С.13-18
О/в 1-3
2вопрос на анализ
|
Работа с текстом учебника,
атласом РТ, картами учебника..
П.Р. Построение профиля рельефа Республики Татарстан
|
Урок изуче ния нов. мате-риала
|
Индивиду-
альный
|
12.05
|
|
64.
|
Тектоническое и геологическое строение территории РТ.
|
1
|
С.22-28
о/в.
|
Работа с текстом учебника,
атласом РТ, картами учебника.
|
Урок изуче ния нов. мате-риа-ла
|
фронтальный устный опрос
|
15.05
|
|
65.
|
Климат и климатообразующие факторы.
|
1
|
С.29-43.
творч.задание 2.
|
Работа с текстом учебника,
атласом РТ, картами учебника
Сообщения уч-ся.
П.Р. Выявление влияния климатических особенностей на условия жизни и хозяйственной деятельности населения.
|
Урок изуче ния нов. мате-риала
|
фронтальный устный опрос
|
19.05
|
|
66.
|
Внутренние воды и использование человеком.
|
1
|
С.45-56
|
Работа с текстом учебника,
атласом РТ, картами учебника
Сообщения уч-ся.
|
Урок изуче ния нов. мате-риала
|
фронтальный устный опрос
|
22.05
|
|
67.
|
Почвы, растительность и животный мир.
|
1
|
С.58-64,88-90,96-107.
|
Сообщения уч-ся по теме
Характеристика органического мира своей местности.
|
Урок изуче ния нов. мате-риала
|
фронтальный устный опрос
|
26.05
|
|
68.
|
Природно-географические районы РТ.
|
1
|
С.65-77.
|
Сообщения уч-ся
|
29.05
|
|
69
|
Состояние охраны природы. Памятники природы.
|
1
|
С75-89.
|
Сообщения уч-ся
|
|
|
70.
|
Обобщенне по теме «Особенности природы Республики Татарстан.»
Контрольное тестирование по теме «География Татарстана.
|
1
|
Повторить записи в тетрадях.
|
тест,показ по карте.
|
Урок кон-троля
|
Контрольное тестирование по теме «География Татарстана»
|
|
|
ИТОГО: 70 часов |
