Рабочая программа по «английскому языку» Для основной школы 5-9 классы
Скачать 0.8 Mb.
|
В соответствии с федеральным базисным учебным планом иностранный язык входит в образовательную область «Филология» и на его изучение выделяется:
При этом установлено годовое распределение часов, что даёт возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течении учебного года, использовать модульный подход, строить рабочий учебный план на принципах дифференциации и вариативности. Федеральный базисный учебный план вводится в том же порядке, что и федеральный компонент государственного стандарта общего образования Общая характеристика учебного предмета. Федеральный компонент образовательного стандарта построен с учетом особенностей иностранного языка как учебного предмета, в число которых входят:
полифункциональность (иностранный язык может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в других областях знания). Таким образом, воспитательный и развивающий потенциал стандарта реализуется:
в выделении учебно-познавательной и компенсаторной компетен ций в качестве обязательных компонентов целей и содержания обра зования, в нацеленности на непрерывность языкового образования, в ориен тации на развитие рефлексии, потребности в самообразовании. Обучение английскому языку по курсу "Enjoy English" в основной школе обеспечивает преем ственность с начальной школой, развитие и со вершенствование сформированной к этому вре мени коммуникативной компетенции на англий ском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультур ную компетенции, а также развитие учебно-по знавательной и компенсаторной компетенций. Коммуникативная компетенция развивается в соответствии с отобранными для данной ступени обучения темами, проблемами и ситуациями об щения в пределах следующих сфер общения: со циально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной. Расширяется спектр социокультурных знаний и умений учащихся 5-9 классов с учетом их инте ресов и возрастных психологических особенно стей на разных этапах основной школы (5-7 и 8-9 классы). Целенаправленно формируются умения представлять свою страну, ее культуру средствами английского языка в условиях меж культурного общения. Продолжается развитие умений школьников компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе обще ния такие приемы, как языковая догадка, пере спрос, перифраз, жесты, мимика и др. Расширяется спектр общеучебных и специаль ных учебных умений, таких, как умение пользо ваться справочником учебника, двуязычным сло варем, толковым англо-английским словарем, ин тернетом, мобильным телефоном, электронной почтой. В контексте формирования системы личност ных отношений, способности к самоанализу и са мооценке, эмоционально-ценностного отноше ния к миру, происходящих на второй ступени, ав торами УМК ставится задача акцентировать внимание учащихся на стремлении к взаимопони манию людей разных сообществ, осознании роли английского языка как универсального средства межличностного и межкультурного общения практически в любой точке земного шара; на формирование положительного отношения к английскому языку, культуре народов, говоря щих на нем; понимании важности изучения анг лийского и других иностранных языков в совре менном мире и потребности пользоваться ими, в том числе и как одним из способов самореализа цией социальной адаптации. Продолжается накопление лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользо ваться английским языком, но и осознавать осо бенности своего мышления на основе сопостав ления английского языка с русским; формирова ние знаний о культуре, реалиях и традициях стран, говорящих на английском языке, пред ставлений о достижениях культуры своего и анг логоворящих народов в развитии общечелове ческой культуры. Учащиеся приобретают опыт творческой и поисковой деятельности в процессе освоения та ких способов познавательной деятельности, как проектная деятельность в индивидуальном режи ме и сотрудничестве. Некоторые проекты носят межпредметный характер (например, общество ведение / география / история). В 5-9 классах круг интересов учащихся не только расширяется, но и диффе ренцируется в зависимости от социальной среды, индивидуальных интересов и склонностей. При чем это разделение становится с возрастом все более ощутимым. К 8-9 классам большинство учащихся проявляют интерес к самостоятельной поисковой и творческой деятельности, демонст рируют способность к анализу и обобщению на капливаемых знаний, проявляют избирательный интерес к некоторым областям знаний. В связи с этим содержание программы для второй ступени (5-9 классы) представлено в соответствии с дву мя названными этапами: 5-7 и 8-9 классы. Данная рабочая программа составлена сроком на 5 лет (2012г-2017г) Содержание тем учебного курса В 5-7 классах – 324 часа 1. Речевая компетенция – 81 час 1.1. Предметное содержание устной и письменной речи – 27 часов Предметное содержание устной и письменной речи, предлагаемое в авторской программе, пол ностью включает темы, предусмотренные стан дартом по иностранным языкам. Ряд тем рас сматривается более подробно. Учащиеся учатся общаться в ситуациях соци ально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках следующей тематики: Я, моя семья, мои друзья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). Взаимоотношения в семье. Семейные праздники. Дом. Помощь по дому. Покупки. Еда. Моя одеж да. Молодежная мода. Здоровый образ жизни: по сещение врача, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек. Характер и увлечения дру зей. Взаимоотношения с друзьями. Мир моих увлечений. Любимые занятия и раз влечения (спортивные занятия, чтение, телевиде ние, участие в викторинах и конкурсах, компью тер, интернет). Животные на воле и в неволе. Пу тешествия. Школьное образование. Школьная жизнь: вза имоотношения между учителями и учениками, между учащимися, правила поведения в школе, наказания, школьная форма. Учебные предметы и отношение к ним. Школьная жизнь зарубеж ных сверстников: типы школ, учебные предметы. Каникулы. Международные школьные обмены. Выбор профессии. Роль английского и русского языков в современном мире. Мир вокруг меня. В городе и за городом. Ори ентация в городе. Транспорт. Достопримечатель ности родного города. Средства коммуникации (телефон, компьютер). Будущее нашей планеты: техногенные катастрофы, научно-технический прогресс. Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Географические и природные условия, погода, население, столицы, денежные единицы, официальные языки в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и России. Достопримечательности Лондона и Москвы. Некоторые праздники и традиции. Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Мои зару бежные сверстники (их увлечения, любимые пи сатели и книги / сказки). 1.2. Продуктивные речевые умения – 27 часов
1.3. Рецептивные речевые умения – 27 часов
2. Социокультурная компетенция – 81 час К концу обучения в 7 классе школьники смо гут:
познакомиться с культурным наследием англоговорящих стран и России: всемирно извест ными достопримечательностями (Westminster Abbey, Big Ben, the Houses of Parliament, the Tower of London, Trafalgar Square, Buckingham Palace, Tower Bridge, St Paul's Cathedral, MOMI (Museum of the Moving Image), Madame Tussaud's, London's Parks and Gardens, London Zoo, Whipsnade Wild Animal's Park; the Kremlin, Red Square); с фактами из жизни и с биографиями известных людей в области литературы, живо писи, кино (Daniel Defoe, Mark Twain, John R. R. Tolkien, Joseph Turner, Charlie Chaplin и др.); с фактами из жизни знаменитых ученых, изобре тателей, политиков (Charles Darwin, Alexander Bell; Pavel Shilling; Abraham Lincoln, Sir Winston Churchill; Andrei Sakharov и др.);
|
Похожие:
 | Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года №1089, с изменениями на 31 января 2012 года, примерной программы основного общего образования... |  | «Enjoy English 2-11 классы» М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, учебного плана школы на 2012-2013 учебный год и Положении о рабочей... |
| Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования... | | Данная рабочая программа по английскому языку предназначена для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы, продолжающих изучение... |
| Рамма по английскому языку для 5-9 классов составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, авторской... | | Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования... |
| Стандартом основного общего образования по английскому языку, Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... | | Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования... |