2.7. Планирование работы МО воспитателей дошкольных групп
№
|
Содержание
|
Срок
|
Ответственные
|
1
|
Тема «План работы на 2016-2017 учебный год в рамках реализации ФГОС ДО»
- утверждение плана МО;
- методика проведения входных диагностик;
- составление рабочих программ;
- уточнение тем по самообразованию;
- составление картотеки педагогических кадров.
|
сентябрь
|
Руководитель МО, ст. воспитатель, ст. методист,
воспитатели.
|
2
|
Тема «Проектирование системы оценки качества дошкольного образования в соответствии с требованием ФГОС ДО. Работа с инструментом Шкала ECERS-R».
|
Октябрь
|
Руководитель МО, ст. воспитатель, ст. методист,
воспитатели.
|
3
|
Тема «Организация работа в Google формах»
- составление графика показа открытых мероприятий
|
Декабрь
|
Руководитель МО, ст. воспитатель, ст. методист,
воспитатели.
|
4
|
Тема «Методы работы с одаренными детьми».
- экспериментально-проектная деятельность как вид воспитательной работы
- подготовка и проведение предметной недели по бурятскому языку
|
Февраль
|
Руководитель МО, старший воспитатель,
воспитатели ДОУ,
муз. рук-ли, рук-ли кружков.
|
5
|
Тема «Проблемы и особенности реализации развивающей образовательной программы на основе технологий проектирования в условиях билингвальной (трилингвальной) образовательной среды».
|
апрель
|
Руководитель МО, ст. воспитатель, ст. методист,
воспитатели.
|
6
|
Тема «Итоговый анализ работы МО за 2016-2017 учебный год»:
- содержание психолого – педагогической работы по освоению образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО;
- итоги проведения предметных недель;
- отчет по самообразованию;
-постановка задач на новый учебный год;
- составление плана на летний оздоровительный период;
- итоги участия детей в различных конкурсах.
|
май
|
Рук-ль МО
Воспитатели.
|
2.8. Консультации с обслуживающим персоналом
Школа младшего воспитателя
№
|
мероприятия
|
срок
|
ответственный
|
1
|
Консультация «Организация совместной деятельности. Игровая деятельность».
|
Октябрь
|
Старший воспитатель
|
2
|
Консультация «Организация трудовой деятельности».
|
Декабрь
|
Воспитатель
|
3
|
Практикум «Организация работы по оздоровительной работе (гимнастика после сна, закаливающие процедуры)».
|
Февраль
|
Медсестра,
инструктор по физ. воспитанию
|
4
|
Консультация «Практические рекомендации по коммуникативному взаимодействию с детьми».
|
Март
|
психолог
|
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1. Педагогические советы
№
|
тема
|
срок
|
Ответственные
|
1
|
Утверждение годового плана, рабочих программ, защита индивидуальных образовательных программ педагогов.
|
Август
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО.
|
2
|
Реализация проектно-исследовательской деятельности.
|
Октябрь
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО.
|
3
|
Особенности внедрения и реализации развивающей программы на основе технологий проектирования в условиях билингвальной (трилингвальной) среды.
|
Декабрь
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО.
|
4
|
Анализ учебно-воспитательной работы за I полугодие 2016-2017 учебного года.
|
Январь
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО.
|
5
|
Особенности реализации программы «Тропинка здоровья»
|
Март
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО.
|
6
|
Итоги работы за учебный год, перспективы развития на новый учебный год. Подготовка к летнему оздоровительному периоду.
|
Май
|
Заведующий, ст. воспитатель, ст. методист, зам. зав. по АХЧ, рук – ль МО, медсестра.
|
3.2. Медико-педагогические совещания
№
|
тема
|
срок
|
Ответственные
|
1
|
«Адаптация дошкольников к условиям детского сада»
1. Заболеваемость в период адаптации.
2. Трудности адаптационного периода.
3. Педагогическая работа с детьми в период адаптации.
4.Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста.
|
Октябрь
|
Медсестра, старший воспитатель, ст. методист
|
2
|
«Особенности организации совместной деятельности в летний оздоровительный период»
1.Особенности оздоровительной работы в летний оздоровительный период.
2.Особенности психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
3.Игровые технологии в развитии детей дошкольного возраста.
|
Май
|
Заведующий, медсестра, психолог
Старший воспитатель
|
3.3. Проблемные семинары
№
|
Тема
|
Срок
|
Ответственные
|
1
|
«Проектирование системы оценки качества дошкольного образования в соответствии с требованием ФГОС ДО. Работа с инструментом Шкала ECERS-R».
|
Сентябрь
|
Ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО
|
2
|
Использование форм Google в методической работе с целью оперативного сбора и обработки полученной информации
|
Сентябрь
|
Ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО
|
3
|
Семинар «Технология проектирования (методика проведения образовательной работы с детьми)» в условиях билингвальной (трилингвальной) среды
|
Октябрь
|
Ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО
|
4
|
Одаренные дети: организация и содержание работы с одаренными детьми. Инновационные подходы к психологическому сопровождению одаренных детей.
|
Декабрь
|
Ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО, воспитатели, педагог-психолог
|
5
|
Развитие интеллектуальных способностей детей через экспериментально-поисковую деятельность
|
Март
|
Ст. воспитатель, ст. методист, рук-ль МО
|
3.4. Организация билингвальной (трилингвальной среды в ДО)
№
|
Мероприятие
|
Ответственные
|
Сроки
|
1
|
Проблемно-целевой этап:
Организация проблемного семинара по проектированию билингвальной среды в ДОУ
Планирование работы по организации билингвальной среды (составление программ, проектов)
|
Ст. воспитатель, педагоги
|
Август
|
2
|
Проведение родительских собраний
|
Воспитатели
|
Сентябрь-октябрь
|
3
|
Основной этап:
Организация билингвальной среды в группах ДОУ
|
Воспитатели-носители родного (бурятского) языка
|
В течении года
(2 старшая,3 младшая,7 старшая,12 средняя,14 младшая группы)
|
4
|
Организация трилингвальной среды в группах ДОУ
|
Учитель англ. языка, учитель бур. языка
|
В течении года
|
5
|
Заключительный этап:
Семинар «Итоги работы по внедрению билингвальной среды в ДО. Проблемы и перспективы»
|
Ст. воспитатель, педагоги
|
Май
|
6
|
Анкетирование родителей по вопросам организации билингвальной среды в ДО (удовлетворенность)
|
Воспитатели
|
Апрель
|
3.5. Организация работы экспериментальной площадки по шкалам ECERS-R (2016г. - 2019г.)
№
|
Мероприятие
|
Ответственные
|
Сроки
|
Участники
|
1
|
Подготовительный этап:
- Курсы повышения квалификации «Проектирование СОК дошкольного образования. Шкала ECERS-R»
|
Педагогический коллектив ДО
|
Июнь 2016 –сентябрь 2016г.
|
Педагоги
|
2
|
- Методсовет: «Планирование работы по преобразованию развивающей предметно-пространственной среды в группах ДО и взаимодействию педагогов с воспитанниками»
|
Заведующий, ст. воспитатель, педагоги
|
Сентябрь
|
Заведующий, ст. воспитатель, педагоги
|
3
|
Основной этап:
- Преобразование РППС
- Открытые показы мероприятий
- ВСОКО – работа экспертной группы по шкалам ECERS-R
|
Заведующий, ст. воспитатель, педагоги
|
Постоянно
|
Средние дошкольные группы
|
4
|
Заключительный этап:
Итоги работы по внедрению шкал ECERS-R. Анализ полученных результатов
Презентация результатов
|
Заведующий, ст. воспитатель, педагоги
|
2019г.
|
Заведующий, ст. воспитатель, педагоги
|
3.6. Совещания при заведующем
№
|
тема
|
срок
|
1
|
Планирование на 2016-2017 учебный год. Основные направления, перспективы развития.
|
Сентябрь
|
2
|
Анализ работы за месяц
|
Конец месяца
|
3
|
Утверждение плана на месяц
|
Начало месяца
|
4
|
Анализ работы за полугодие
Планирование работ при подготовке к новому учебному году /2017-2018/, в т.ч. ремонта
|
Январь
|
5
|
Итоги контроля организации питания, работы мед. персонала.
|
Ежеквартально
|
6
|
Итоги контроля воспитательно-образовательной работы
|
Ежеквартально
|
7
|
Планирование работы на летний оздоровительный период 2017 года.
|
Март-апрель
|
8
|
Анализ работы за 2016-2017 учебный год.
|
Апрель -май
|
9
|
Анализ работы в летний оздоровительный период.
|
Сентябрь
|
10
|
Итоги организации и проведение субботников
|
2 раза в год
|
11
|
Утверждение плана по ГО и ЧС с руководящим и основным составом
|
Сентябрь
|
|
