Скачать 0.56 Mb.
|
Раздел 9 « На кого я хотел бы быть похож?» | | | Готовность к самообразованию и самовоспитанию; целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; уметь принимать решения в проблемной ситуации. | умеют: устанавливать логическую последовательность основных фактов текста; передавать основное содержание прочитанного; извлекать из текста интересующую информацию; предвосхищать возможные события; трансформировать полученную информацию для ответа на вопросы; приводить аргументы за и против; пользоваться сносками и комментариями; составлять краткие сообщения; выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте. Представить проект “A role model” знают: Лексика: ambitious, bossy, courage, example, Frenchman, generous, hard-working, hero, intelligent, lazy, mean, modest, Normans, quality, role model, serious, strength, to respect Грамматика: случаи употребления в речи глаголов во времени | |
79-80 | Восклицательные предложения | | | | |
81-82 | Чтение, работа над содержанием | | | | |
83-84 | Прошедшее простое | | | | |
85-86 | Практика устной речи | | | | |
87 | Лексика | | | | |
88-90 | Употребление прошедшего простого времени | | | | |
91 | Чтение, работа над содержанием | | | | |
| Раздел 10 «Друзья» | | | Определение необходимости изучения темы, уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим; умение принимать решения в проблемной ситуации; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои возможности достижения цели. формулировать собственное мнение и позицию; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками | умеют: выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному, использовать изученные темы для решения коммуникативной задачи; составить комбинированный диалог по заданной теме с использованием активного лексического и грамматического материала. знают: Лексика: a bit, friendship, kidnapper, to be selfish, to be with somebody, to kidnap, fair-weather friends, through thick and thin, to let somebody down, to stand by somebody, to talk something trough. Грамматика: Случаи употребления в речи возвратного местоимения each other; Present Progressive, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Past Progressive, Past Perfect, модального глагола should |
92 | Лексика, чтение диалога | | | | |
93 | Активизация ЛЕ | | | | |
94 | Чтение текста, работа над содержанием | | | | |
95-96 | Практика устной речи | | | | |
97 | Местоимение each other | | | | |
98 | Повторение грамматики | | | | |
99 | Контрольная работа | | | | |
100 | Работа над ошибками | | | | |
101-102 | Обобщающие уроки | | | | |
| | | | | |
№ | Перечень разделов | Кол-во часов | Основные понятия |
1 | Say hello to your old friends/ Поприветствуй своих старых друзей | 8 | Знакомство с УМК. Повторение грамматического материала. Повторение сюжетной линии. Лексика: Названия стран и городов, членов семьи, хобби и увлечений; прилагательные, описывающие качества людей, английские идиомы. Грамматика: Повторение грамматических структур (Present Simple, Past Simple, Present Continuous, going to do something). Употребление артиклей с названиями стран, городов и языков. Повторение правил чтения гласных в 1 и 2 типе ударного слога. Социокультурная информация: Обучение заполнению формуляров. Речевой этикет при встрече и прощании. Национальные блюда. Случаи употребления вводной фразы I am afraid… |
2 | Camping: Is it for you? / Кемпинг: для тебя? | 13 | Лексика: Как я провел каникулы. Сборы в поход, названия одежды, праздников, продуктов, цвета; глаголы, связанные с проблемами здоровья, английские идиомы Грамматика: Порядок прилагательных (прилагательное+прилагательное+существительное); употребление артиклей с названиями рек, каналов, морей, океанов, озер, пустынь, горных цепей; образование степеней сравнения прилагательных путем прибавления more и most, less и least; абсолютная форма местоимений; сравнение с помощью союзов as… as, not as… as Употребление сокращений. |
3 | Holidays / Каникулы | 6 | Лексика: как я провел каникулы, названия сезонов и месяцев, погода, кемпинг, путешествие. Грамматика: употребление артиклей с географическими названиями и именами собственными; словообразование с помощью приставки –un. Повторение правил чтения буквосочетаний (ar, or, er, ur, yr, ge, gi, gy, ch, ea). Проект “My summer adventures”. Социокультурная информация: Знакомство с историческими и культурными ценностями Москвы и Санкт-Петербурга. |
4 | Nothing is forever / Ничто не вечно | 11 | Лексика: Мир вокруг нас, погода, походы, названия сезонов и месяцев; загрязнение и защита окружающей среды; Грамматика: Употребление артиклей с названиями предметов, единственными в своем роде; словообразование: суффикс – tion; префикс re -; конструкция used to. Проект «How can I help the invironment?» Социокультурная информация: Знакомство с проблемами экологии и способами защиты окружающей среды в нашей стране и в Англии. |
5 | Let’s plan a trip to England / Путешествие в Англию | 9 | Лексика: Путешествие, поездка в Англию, транспорт, деньги; личные данные. Английские идиомы. Грамматика: Употребление глаголов во времени Past Progressive; союз while. Социокультурная информация: Обучение форме вежливого обращения, принятой в Англии. Заполнение анкеты для поездки в Англию. Каким видом транспорта можно добраться до Англии и сколько это стоит. История Англии: римское завоевание Великобритании. |
6 | School / Школа | 15 | Лексика: Типы школ в Англии, школа и школьные предметы; названия продуктов и столовых приборов. Грамматика: Субстантивированные прилагательные; местоимения other, another; употребление модального глагола should. Повторение правил чтения буквcочетаний (th, al+согл., au, aw, our, ou+n, t, ow, oy, oi, eye, eer, ear, ng, qu, kn, ass, ast, ask, asp, ath, aed, ush, ull, ph) Социокультурная информация: Моя школа. Типы английских школ. Школьная форма и правила, существующие в английских школах. Взаимоотношения с одноклассниками. Обучение этикету: как вести себя за столом. История Англии: англо-саксонское завоевание Британских островов. Король Артур. |
7 | English school / Английские школы | 9 | Лексика: Английские школы, система оценок в английской школе. Грамматика: Употребление глаголов во времени Present Perfect; употребление наречий just, yet, already, ever, never. Социокультурная информация: История Англии: положение коренного населения при англосаксах |
8 | Sports / Спорт | 7 | Лексика: Будни английской школы, хобби и увлечения; спорт и названия видов спорта. Грамматика: Различие в употреблении Present Perfect и Past Simple; наречия; восклицательные предложения типа What a … и особенности их употребления. Социокультурная информация: Как организованно соревнованием между классами в английской школе. Знакомство с клубами по интересам в английской школе. История Англии: викинги на территории Британии. |
9 | Who is your role model? / На кого я хотел бы быть похож? | 13 | Лексика: Названия стран и национальностей; названия профессий; черты характера, прилагательные, описывающие качества людей Грамматика: Употребление глаголов во времени Past Perfect. Проект “A role model” Социокультурная информация: Знакомство с биографиями известных людей: Мать Тереза, Вильям Уоллес, Билл Гейтс, М.В. Ломоносов. История покорения Южного полюса. История Англии: норманнское завоевание; битва при Гастингсе. |
10 | Friends/ Друзья | 11 Итого: 102 | Лексика: Мои друзья и я, настоящий друг, люди и их характеристики; свободное время. Грамматика: Возвратное местоимение each other; повторение Present Progressive, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Past Progressive, Past Perfect, модальный глагол should Социокультурная информация: Занятия английских подростков в свободное время. Взаимоотношения английских подростков. Знакомство с таким стихотворным жанром лирики, как сонет |
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык в 7 классе» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента... | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 7 класса составлена на основе | ||
... | «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... | ||
Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с | Примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык) | ||
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский язык: Счастливый английский ру / Happy... | Пояснительную записку, в которой дается общая характеристика, описание места учебного предмета, курса в учебном плане, конкретизируются... | ||
Планируемые предметные резльтаты освоения конкретного учебного курса по иностранному языку | Иностранный язык / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007) и материалам авторского умк «Английский язык 5-9 класс»... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |