№ П/П
|
Название проекта,
авторы
|
Цель проекта
|
Характеристика
|
Результативность
|
Уровень освоения
|
1
|
«Маленький исследователь»
Воспитатель
Овчинникова Т.А.
Зам зав по ВМР
Татаровская О.А.
|
Внедрение метода исследовательского обучения в практику работы в дошкольниками
|
Проект представляет собой рабочую программу для детей с 3-7 лет с использованием методов исследовательского обучения. Объединяет разделы программы: познавательное и речевое развитие, ознакомление с окружающим, природный мир, экспериментирование
|
Разработаны:
рабочая образовательная программа,
конспекты занятий;
диагностические материалы по освоению программы и развитию детей;
консультационные материалы для педагогов и родителей.
|
Реализуется в практике всех педагогов
|
2
|
«Хочу быть журналистом»:
|
Внедрение метода исследовательского обучения в практику работы в дошкольниками
|
Проекты представляют собой организованную деятельность детей по изучению различных тем: Лесные жители» , «В гостях у зайцев», «Загадочная Африка».
В проекте объединены разделы: природный мир, речевое развитие, социальное развитие, художественно-творческая деятельность.
|
Проведены открытые мероприятия, «защита проектов» воспитанниками ДОУ, руками детей создан игровой материал, энциклопедия о животных.
|
|
3
|
«Что такое лето?!»
Воспитатель
Овчинникова Т.А.
|
Внедрение метода исследовательского обучения в практику работы в дошкольниками
|
Проект представляет собой совместную деятельность детей родителей и воспитателей группы по проектированию летнего отдыха с детьми.
|
Проведена презентация детьми старшей группы способов проведения летнего отдыха с семьей; создан «Журнал летних путешествий»
|
|
|
|
|
|
|
5
|
«Умные игры»
Воспитатель Тушнолобова О.С..
|
Внедрение системы развивающих игр по сенсорному развитию детей
|
Проект направлен на работу с детьми с 1,5 до 3х лет.
Представляет собой тематическое планирование игр – занятий с детьми раннего возраста
|
Разработаны:
игровой дидактический материал, способствующий сенсорному развитию ребенка;
консультационные материалы для педагогов и родителей.
|
|
11
|
«Лесная академия»
Воспитатель Соловьева О.Л.
Зам по ВМР Татаровская О.А.
|
Способствовать формированию устойчивого ответственного отношения воспитанников к окружающей природной среде и своему здоровью на основе развития экологической культуры, воспитания экологического мышления и экологически компетентного поведения.
|
Проект представляет собой совместную деятельность детей родителей и воспитателей по формированию понятия человек – живое существо, имеющее свое место в природе, сходные и отличительные признаки с животными и растениями; представлений о живом организме, как единой системе работы всех органов, выполняющих определенные функции; формированию представлений о здоровом образе жизни, гигиене, закаливании, заботливом отношении к своему здоровью, безопасном поведении дома, на улице, в играх
|
Идет работа над созданием рабочей программы
|
|
12
|
«Музыкальный эрудит»
Музыкальный руководитель
Пичугина Т.А.
|
Интеллектуально-творческое развитие детей средствами музыки
|
Проект направлен на использование дидактического игрового материала музыкального содержания на развитие познавательных способностей детей
|
Фор мируется картотека,
Начата подготовка материалов для публикации в журналах «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Обруч»;
|
|
