Образовательная программа
государственного бюджетного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида № 2334
ЦОУО ДО города Москвы
С 14.01.2014 г. СП № 6 ( Фурманный пер. д. 8)
ГБОУ СОШ № 2095
ОГЛАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Пояснительная записка
Часть 1:
1. Организация режима пребывания детей в ДОУ:
1.1 Организация режимных моментов в ДОУ
1.2 Взаимодействие педагогов, специалистов и воспитателей
1.3 Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы
1.4.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
2.Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей:
Перечень комплексных программ
2.1 «Социально – коммуникативное развитие»
2.2 «Познавательное развитие»
2.3 «Речевое развитие»
2.4 «Художественно – эстетическое развитие»
2.5 «Физическое развитие»
3. Содержание коррекционной работы
4. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы
5. Система мониторинга
Часть II
Особенности организации педагогического процесса в младшем дошкольном возрасте
Особенности организации педагогического процесса в старшем дошкольном возрасте
Условия реализации образовательной программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа ДОУ № 2334 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 6 месяцев до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального образования.
В детском саду работают высококвалифицированные специалисты: 59% имеют высшее педагогическое образование, 29 % среднее специальное. За последние три года отмечается рост профессионального мастерства педагогов – 6 % педагогов обучаются в высших учебных учреждениях, 20% имеют высшую квалификационную категорию, 20% первую. Педагоги активно участвуют в конкурсах профессионального мастерства («Воспитатель года», «Сердце отданное детям»).
С 2010 года дошкольное учреждение включилось в проекты «Классическая музыка в детском саду»; с 2012 года «Детский сад и спорт»; «Московские дети умеют плавать». С 2007 года функционирует группа кратковременного пребывания «Играя, обучаясь»; в 2011 года открывается группа кратковременного пребывания «Учусь плавать»; 01 октября 2012года начинает функционировать ЦИПР.
В дошкольном учреждении воспитывается 204 ребенка.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е.
Основными приоритетными направлениями в деятельности дошкольного образовательного учреждениями являются: здоровье и физическое развитие детей; интеллектуальное развитие; эстетика и культура.
Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной программы определены на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.
В учреждении разработана «Программа развития ДОУ», в которой определены концептуальные идеи, стратегия развития всего образовательного учреждения и механизмы ее реализации.
В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношения педа гогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели обще ния, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для ребенка, так и для взрослых.
В основу работы учреждения заложены задачи, определенные Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей — как физического, так и психического.
Целью работы учреждения (согласно уставу) является всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.
Основными задачами учреждения является:
Развитие навыков безопасности жизнедеятельности детей через изучение правил поведения в социуме.
Формирование личности юного Россиянина посредством нравственного и патриотического воспитания, путём ознакомления с историческим прошлым, культурой и традициями нашей Родины.
Совершенствовать и развивать речь дошкольников в процессе знакомства с художественной литературой.
Экспериментальная работа в условиях ДОУ.
Развитие физических качеств, двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными возможностями.
При организации образовательного процесса в ДОУ учтены принципы интеграции образовательных областей(физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей, взаимодействии с семьями воспитанников.
Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.
I часть.
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ:
1.1 Организация режимных моментов в ДОУ
Режим дня
|
Первая младшая группа
|
Прием детей, самостоятельная деятельность
|
7.00-8.00
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.00-8.20
|
Самостоятельная деятельность, игры
|
8.20-9.00
|
Организованная самостоятельная деятельность (по подгруппам)
|
8.30-8.38; 8.48-8.56
|
Подготовка к прогулке
|
9.00-9.20
|
Прогулка
|
9.20-11.20
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду
|
11.20-11.45
|
Обед
|
11.45-12.20
|
Спокойные игры, подготовка ко сну
|
12.20-12.30
|
Дневной сон
|
12.30-15.00
|
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
|
15.00-15.15
|
Полдник
|
15.15-15.25
|
Самостоятельная деятельность
|
15.25-16.15
|
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)
|
15.45-55; 16.05-16.15
|
Подготовка к прогулке
|
16.15-16.30
|
Прогулка
|
16.30-17.30
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
|
17.30 – 18.00
|
Чтение художественной литературы
|
18.00-18.30
|
Самостоятельная деятельность, уход домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня
|
Группы
|
2ая младшая гр.
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная
|
Прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство
|
7.00-8.20
|
7.00-8.25
|
7.00-8.30
|
7.00-8.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.20-9.00
|
8.25-8.55
|
8.30-8.55
|
8.30-8.50
|
Игры, самостоятельная деятельность
|
|
8.55-9.20
|
8.55-9.15
|
8.50-9.05
|
Организованная образовательная деятельность
|
9.00-10.00
|
9.20-9.35
9.45-10.00
|
9.15-9.35
9.45-10.05
10.15-10.35
|
9.05-9.30
9.40-10.05
10.15-10.40
|
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
10.00-12.00
|
10.00-12.10
|
10.35-12.25
|
10.40-12.35
|
Возвращение с прогулки, игры
|
12.00-12.20
|
12.10-12.30
|
12.25-12.40
|
12.35-12.45
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.20-12.50
|
12.30-13.00
|
12.40-13.10
|
12.45-13.15
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
12.50-15.00
|
13.00-15.00
|
13.10-15.00
|
13.15-15.00
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.25-15.50
|
15.25-15.50
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
Игры, самостоятельная деятельность детей
|
15.50- 16.20
|
15.50-16.15
|
15.40-16.20
|
15.40-16.20
|
Чтение художественной литературы
|
16.20-16.35
|
16.15-16.30
|
16.20-16.40
|
16.20-16.40
|
Подготовка е прогулке, прогулка
|
16.35-17.50
|
16.30-17.50
|
16.40-18.00
|
16.40-18.00
|
Возвращение с прогулки, игры
|
17.50-18.30
|
17.50-18.30
|
18.00-18.45
|
18.00-18.45
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
18.30-19.00
|
18.45-19.00
|
18.45-19.00
|
Организация непосредственно образовательной деятельности
на 2012 – 2013 учебный год
День недели / группа
|
1-я мл.гр.
(от 2 – 3 лет)
|
2-я мл.гр.
(от 3 – 4 лет)
|
Средняя гр.
(от 4 – 5 лет)
|
Старшая гр.
(от 5 – 6 лет)
|
Подготовительная гр.
(от 6 – 7 лет)
|
Понедельник
|
Рисование 8.30 - 8.38
8.48 – 8.56
Физическая культура 15.45-15.55
6.05 – 16.15
|
Физическая культура 9.00 – 9.10
Рисование 9.20 – 9.30
|
Физическая культура 9.20 – 9.35
Рисование 9.45 – 10.00
|
Форм. целостной картины мира 9.15 – 9.35
Физическая культура 9.45 – 10.05
|
Форм. целостной картины мира 9.05 – 9.30
Рисование 9.40 – 10.05
Физическая культура 10.15 – 10.40
|
Вторник
|
Коммуникация
8.30 - 8.38
8.48 – 8.56
Музыкальная дея-ть 15.45-15.55
16.05 – 16.15
|
Музыкальная дея-ть 9.00 – 9.10
Познание 9.20 – 9.30
Бассейн 11.45 – 12.00
|
Музыкальная дея-ть 9.20 – 9.35
Познание 9.45 – 10.00
Бассейн 12.00 – 12.20
|
Коммуникация 9.15 – 9.35
Музыкальная дея-ть 9.45 – 10.05
Рисование 10.15 – 10.35
Бассейн 12.20 – 12.45
|
Бассейн 8.15 – 8.45
ФЭМП 9.05 – 9.30
Чт.худ.лит. 9.40 – 10.05
Музыкальная дея-ть 10.15 – 10.40
|
Среда
|
Чт.худ. лит 8.30 - 8.38
8.48 – 8.56 Физическая культура 15.45-15.55
1 6.05 – 16.15
|
Физическая культура 9.00 – 9.10
Коммуникация.
Чт.Худ.лит 9.20 – 9.30
|
Физическая культура 9.20 – 9.35
Коммуникация. Чт.худ.лит 9.45 – 10.00
|
ФЭМП 9.15 – 9.35
Физическая культура 9.45 – 10.05
Познавательно исследоват. и продукт деятельность10.15 – 10.35
|
Коммуникация 9.05 – 9.30
Познавательно
исследоват. и продукт деятельность 9.40 – 10.05
Физическая культура 10.15 – 10.45
|
Четверг
|
Познание 8.30 - 8.38
8.48 – 8.56
Музыкальная дея-ть 15.45-15.55
16.05 – 16.15
|
Музыкальная дея-ть 9.00 – 9.10
Познание 9.20 – 9.30
Бассейн 11.45 – 12.00
|
Музыкальная дея-ть 9.20 – 9.35
Познание 9.45 – 10.00
Бассейн 12.00 – 12.20
|
Чт.худ.лит. 9.15 – 9.35
Музыкальная дея-ть 9.45 – 10.05
Рисование 10.1 5 – 10.35
Бассейн 12.20 – 12.45
|
Бассейн 8.15 – 8.45
ФЭМП 9.05 – 9.30
Рисование 9.40 – 10.05
Музыкальная дея-ть 10.15 – 10.45
|
Пятница
|
Лепка 8.30 - 8.38
8.48 – 8.56
Физическая культура 15.45-15.55
16.05 – 16.15
|
Физическая культура 9.00 – 9.10
Лепка/аппл. 9.20 – 9.30
|
Физическая культура 9.20 – 9.35
Лепка/аппл.9.45 – 10.00
|
Лепка/аппл. 9.15 – 9.35
Физическая культура на улице 12.00-12.20
|
Лепка/ аппл. 9.05 – 9.30
Физическая культура на воздухе 12.20 – 12.45
|
Организация непосредственно образовательной деятельности
на 2012 – 2013 учебный год
День недели / группа
|
ГКП «Учусь плавать»
|
ГКП «Играя. обучаясь»
|
Старшая гр.
(от 5 – 6 лет)
Логопедическая гр.
|
Разновозрастная гр.
(от 4 – 6 лет)
|
Понедельник
|
10.00– 10.20 Рисование
11.00 – 11.20 Бассейн
|
15.30-15.50 Чт.худ.лит
16.00-16.20 МУЗО (слушание муз.)
|
910-9.30 Формирование целостной картины мира
9.40-10.00 Рисование
10.10 – 10.30 МУЗО
16.25 -16.50 Бассейн
|
9.10-9.25 МУЗО
9.35 – 9.50 Рисование
15.40 – 16.00 Бассейн
|
Вторник
|
15.30–15.50 ФИЗО
15.00 – 15.20 Занятие с психологом
|
10.00-10.20 Рисование
11.00-11.20 Занятие с психологом
|
9.10-9.30 Логоп.з.
9.40-10.00 Чт.худ.лит
10.10 – 10.30 ФИЗО
|
9.10 – 9.25 ФИЗО
9.35 – 9.50 Познания (ФЭМП+ Поз. исл. и прод. деят)
|
Среда
|
10.00 – 10.20 Бассейн
11.00 – 11.20 Музо
|
15.15-15.35 ФИЗО
|
9.10-9.30 Познание (ФЕМП+Поз. исл. и прод. деят)
9.40-10.00 Лепка\аппликация
10.10-10.30 МУЗО
16.25-16.50 Бассейн
|
9.10 – 9.25 МУЗО
9.35 – 9.50 Коммуникация. Чт.худ.лит.
15.40 – 16.00 Бассейн
|
Четверг
|
15.30–15.50 Лепка\аппликация
15.00-15.20 Чт.худ.лит.
|
10.00-10.20 Лепка\аппликация
|
9.10-9.30 Логоп.з.
9.40-10.00 Рисование
10.10-10.30 ФИЗО
|
9.10 – 9.25 ФИЗО
9.35 – 9.50 Познания (Фор. целостной картины мира)
|
Пятница
|
|
15.30-15.50 МУЗО
16.00-16.20 Занятие с психологом
|
9.10-9.30 Логоп.з.
12.20-12.40 Раз. игры на воздухе
|
9.10–9.25 лепка\аппликация
12.00 – 12.20 Раз. игры на воздухе
|
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Месяц
|
Мероприятия с детьми
|
Мероприятия с педагогами
|
Мероприятия с родителями
|
Сентябрь
|
День знаний, день города, День дошкольного работника
|
Обследование детей специалистами (диагностика уровня развития)
Музыкальное развлечение, посвящённое Дню Знаний
Спортивный досуг «В гостях у светофора»
Выставка рисунков «Как я провёл лето»
|
Заявки на аттестацию
Групповые родительские собрания
Консультации
Педсовет № 1
|
Консультации
Анкетирование
Профилактические беседы
|
Октябрь
|
Осенний праздник
|
Медицинское обследование (антропометрия, врач-ортопед)
Экскурсия в детскую библиотеку № 6
Досуг, беседы
Целевые прогулки: «Пешеходный переход»
|
Круглый стол
Консультации
Открытый просмотр
Профилактические беседы
Оперативный контроль
|
Консультации
Круглый стол
Совместное изготовление коллажа
Родительские собрания по группам
|
Ноябрь
|
Неделя игры и игрушки, День юного любителя спорта, День матери
|
Изготовление семейного альбома
Фотовыставка
Музыкально – игровой досуг
Беседы
|
Педсовет № 2
Консультации
Семинар – практикум
Круглый стол
Конкурс
Оперативный контроль
Тематическая проверка
Открытый просмотр
|
Общее родительское собрание
Тестирование
Семинар – практикум
Консультация
|
Декабрь
|
Новогодний праздник
|
Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.
Досуг
Создание альбома
Проект для мл. и ст. дошкольного возраста
|
Консультации
Выставка мет. литературы
Оперативный контроль
Круглый стол
Семинар – практикум
Деловая игра
Анкетирование
|
Выставка елочных украшений
Оформление папки – передвижки
Фотовыставка
Консультация
Анкетирование
Создание альбомов
|
|
Январь
|
Неделя зимних игр и забав, Спортивный праздник, Праздник Рождества
|
Досуг
Изготовление панно
Проект
Беседу
|
Консультация
Открытый просмотр
Круглый стол
Оперативный контроль
|
Оформление мини альбома
Консультация
Фотовыставка
Круглый стол
|
Февраль
|
Масленица, День защитника отечества
|
Выставка рисунков
Муз. Развлечение
Досуг
Беседы
|
Педсовет № 3
Смотр – конкурс
Консультация
Круглый стол
Дискуссия
Открытый просмотр
Семинар – практикум
Выставка
Тематическая проверка
|
Консультация
Выставка рисунка
Папка – передвижка
Выпуск газеты
|
Март
|
Праздник 8 марта, День театра, Международный день книги
|
Кроссворд
Спортивный досуг
Цикл – игр
Выставка рисунка
|
Круглый стол
Консультация
Беседы
Оперативный контроль
|
Анкетирование
Проект
Оформление папки – передвижки
Игровой тренинг для всей семьи
|
Апрель
|
Весенний праздник, Международный день Здоровья – Спортивные развлечения, День Земли
|
Спортивный досуг
Проект
Организации фито и аромы терапии
Цикл – игр «Вредно – полезно»
|
Семинар – деловая игра
Взаимопросмотр
Консультация
Круглый стол
Выставки
Фотовыставка
Оперативный контроль
|
Субботник по благоустройству
Консультации
Фотовыставка
Проект
|
Май
|
Выпускной бал, День Победы, День семьи
|
Спортивный досуг
Игры – аттракционы
Муз. игровые игры
|
Педсовет 4
Оперативный контроль
Тематическая проверка
|
Выставка
Собрание вновь поступающих детей
|
Модель воспитательно-образовательной деятельности на день.
Линии развития ребенка
|
Первая половина дня
|
Вторая половина дня
|
Физическое развитие
и оздоровление
|
Прием детей на воздухе в теплое время года, утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты), гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта)
|
Сон с доступом воздуха (индивидуальное пробуждение)
|
Закаливание (облегченная форма одежды, полоскание горла, контрастный душ, прогулка со стимуляцией двигательной активности)
|
Гимнастика пробуждения
|
Физкультурное занятие и физкультминутки на занятиях
|
Закаливание (ходьба босиком по спальне, обширное умывание, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика)
|
Физкультурный досуг (игры и развлечения)
|
Самостоятельная двигательная активность
|
Познавательное развитие
|
Занятия
|
Занятия
|
Беседы
|
Индивидуальная работа
|
Игры с дидактическим материалом
|
Досуг познавательного характера
|
Экскурсии
|
Социально-нравственное развитие
|
Прием детей и оценка эмоционального состояния с последующей коррекцией плана работы на день
|
Индивидуальная работа
|
Формирование навыков культуры поведения за столом
|
Трудовые поручения, работа в книжном уголке
|
Формирование навыков культуры общения
|
Сюжетно-ролевые и театрализованные игры
|
Свободные игры с детьми
|
Занятия по дополнительному образованию
|
Общение младших и старших
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Занятия
|
Занятия
|
Работа над эстетикой быта
|
Индивидуальная работа
|
Индивидуальная творческая деятельность детей
|
Музыкально-художественный досуг
|
Экскурсии
|
Модель воспитательно-образовательной деятельности на неделю.
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
1. Физическое развитие и оздоровление
|
Дети
|
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов деятельности детского сада (утренняя гимнастика, физкультминутки, игры и упражнения на прогулке, закаливание, дыхательная гимнастика)
|
Корригирующая гимнастика
|
Витаминотерапия, фитотерапия, массаж
|
Учебные занятия по физической культуре (совместные)
|
Занятия на свежем воздухе
|
Учебные занятия по физической культуре (совместные)
|
|
Учебные занятия по физической культуре (раздельные для мальчиков и девочек)
|
Педагоги
|
|
Оздоровительная гимнастика
|
|
|
Оздоровительная гимнастика
|
Родители
|
Открытые просмотры
|
|
Индивидуальные консультации
|
|
Открытые просмотры
|
2. Познавательное развитие
|
Дети
|
Занятия и совместная деятельность согласно сетки занятий на неделю
|
Досуг познавательного характера
|
|
Экскурсии
|
|
День интересных гостей
|
|
Педагоги
|
Оперативные совещания
|
Программа «Образование как услуга»
|
Методические семинары по технологии М.Монтессори и гендерным технологиям
|
Индивидуальные консультации
|
|
Родители
|
Информационный лист «Жизнь Замка рыцарей и принцесс: вести недели»
|
|
Индивидуальные консультации со специалистами
|
|
3. Социально-нравственное развитие
|
Дети
|
День радостных встреч
|
|
|
День интересных гостей
|
|
|
|
|
|
Герои недели
|
Занятия воспитателей и педагога-психолога согласно сетки занятий
|
Педагоги
|
Оперативные совещания
|
Программа «Образование как услуга»
|
|
Индивидуальные консультации
|
|
Родители
|
Информационный лист «Жизнь Замка рыцарей и принцесс: вести недели»
|
|
Индивидуальные консультации со специалистами
|
|
4. Художественно-эстетическое развитие
|
Дети
|
|
|
|
День интересных гостей
|
|
Занятия воспитателей и педагога художественно-эстетических дисциплин согласно сетки занятий
|
Календарь творческих и знаменательных дат
|
Педагоги
|
Галерея красоты
(выставки, стендовые презентации творческих увлечений и достижений)
|
Родители
|
Галерея красоты
(выставки, стендовые презентации творческих увлечений и достижений)
| |
