6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
Власова, Т. В. Физическая география материков и океанов / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. - М.: Академия, 2005. - 672 с.
Ерёмина, В. А. Практикум по физической географии материков и океанов / В.А. Ерёмина. - М.: ВЛАДОС, 2005. – 210 с.
Ерёмина, В. А. Океаны / В.А. Ерёмина, А.Н. Спрялин. - М.: Лицей, 1997. - 172 с.
Залогин, Б. С. Мировой океан / Б.С. Залогин, К.С. Кузьминская. - М.: Академия, 2001. - 330с.
Притула, Т. Ю. Физическая география материков и океанов / Т.Ю. Притула, В.А. Еремина, А.Н. Спрялин . - М.: Владос, 2003. - 686 с.
б) дополнительная литература:
100 лучших национальных парков: Величайшие сокровища человечества на пяти континентах: пер. с англ. - М.: Мир книг, 2004. – 620 с.
Абдурахманов, Г. М. Биогеография / Г.М. Абдурахманов, Д.А. Криволуцкий, Е.Г. Мяло. - М.: Академия, 2003. – 412 с.
Авакян, А.Б. Рациональное использование и охрана водных ресурсов / А.Б. Авакян, В.М. Широков. - Екатеринбург: Изд-во «Виктор», 1994. – 288 с.
Апродов, В.А. Зоны землетрясений. Природа мира / В.А. Апродов. - М.: Мысль, 2000. – 264 с.
Белобров, В. П. География почв с основами почвоведения / В.П. Белобров, И.В. Замотаев, С.В. Овечкин. - М.: Академия, 2004. – 340 с.
Борисов, В.А. Охраняемые природные территории мира: Национальные парки, заповедники, резервы / В.А. Борисов. - М.: Агропромиздат, 1995. – 312 с.
Великие путешествия / Атлас чудес света.- М.: Либрос, 1999. – 560 с.
Величайшие сокровища мира / Атлас чудес света. - М.: БММ АО, 1999. – 626 с.
Веселин, Б.В. Управление природными ресурсами в национальных парках / Б.В. Веселин. - М.: Центр охраны дикой природы, 2002. – 254 с.
Геоморфология / С.Ф. Бострамович [и др.].- М.: Академия, 2005.- 338 с.
Горохов, В. А. По национальным паркам мира / В.А. Горохов, С.С. Вишневская. - М.: Просвещение, 1993. - 328 с
Добровольский, А. Д. Региональная океанология / А.Д. Добровольский, Б.О. Залогин. - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 296 с.
Думнов, А. Д. Природные ресурсы и окружающая среда / А.Д. Думнов, Н.Г. Рыбальский, Е.Д. Самотесов.- М.: НИА- Природа, РЭФИА, 2001. – 278 с.
Ерамов, Р. А. Практикум по физической географии материков / Р.А. Ерамов. - М.: Просвещение, 1987. – 228 с.
Жучкевич, В.А. Физическая география материков и океанов: В 2 частях/ В.А.Жучкевич [и др.].- Минск: Университетское, 1988. – 436 с.
Залогин, Б.С. Моря. Природа мира./ Б.С. Залогин, А.Н. Косарева. - М.: Мысль, 1999. – 284 с.
Исаченко, А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование / А.Г. Исаченко. - М.: Высшая школа, 1991. – 356 с.
Каплин П.А. Берега. Природа мира. / П.А. Каплин [и др.]. - М.: Мысль, 1991. – 438 с.
Льготина, Л.П. Физическая география материков. Евразия / Л.П. Льготина, Л.Б. Филандышева. - Томск: Изд-во ТГУ, 2001. - 120 с.
Никаноров, А. М. Глобальная экология. / А.М. Никаноров, Т.А. Хоружая. - М.: Приор, 2001. – 292 с.
Поспелов, Е. М. Географические названия мира: Топонимический словарь / Е.М. Поспелов.- М.: Русские словари, 2002. – 452 с.
Пугачеа, Е. Е. Самостоятельная работа студентов-географов. Содержание, оформление и порядок защиты / Е.Е.Пугачёва. - Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. - 218 с.
Рекорды Земли. Неживая природа / Пер. со словацкого. - Смоленск: Русич, 1998. -386 с.
Романова, Э.П. Современные ландшафты Европы (без стран Восточной Европы) / Э.П. Романова. - М.: Изд-во МГУ, 1997. – 340 с.
Самые красивые города Европ. Открытия. Путешествия. Отдых. История. Современность. - М.: БММ АО, 2000. - 476 с.
Сводный список особо охраняемых природных территорий / Ред.- сост. Д. М. Очагов [и др.]. - М.: ВНИИЦ лесоресурс, 2001. - 342 с.
Сокровища человечества. Памятники истории, культуры и природные заповедники под охраной ЮНЕСКО. - М.: БММ АО, 1997. – 386 с.
Топонимия мира / Сост.: Н. С. Евсеева [и др.]. - Томск: Изд-во ТГУ, 2002. -68 с.
Уайт, Г. М. География, ресурсы и окружающая среда / Г.М. Уайт. - М.: Прогресс, 1990. – 288 с.
Физическая география материков и океанов / Под общ. ред. А. М. Рябчикова. - М.: Высшая школа, 1988. -594 с.
Четырёхъязычный энциклопедический словарь терминов по физической географии / Сост. И. С. Щукин. - М.: Советская энциклопедия, 1979. -562 с.
Эдельштейн, К. К. Гидрология материков / К.К. Эдельщтейн. - М.: Академия, 2005. – 308 с.
Энциклопедия. Страны. Народы. Цивилизации / Гл. ред. М. Д. Аксенова. - М.: Аванта+, 1999. 664 с.
Периодические издания:
Журналы:
GEO FOCUS.
GEO.
NATIONAL GEOGRAPHIC Россия.
Вокруг Света.
Вопросы географии.
География в школе.
Известия РАН серия «География».
Известия РГО.
Газеты:
География (приложение газеты «Первое сентября»).
Электронные ресурсы
DVD-диски:
NATIONAL GEOGRAPHIC. Большие панды [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Производство Национального Географического общества, 1994. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Возвращение кенгуру [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Совместное производство студий «Патридж Филмс» и «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн», 1998. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Гигантский крокодил [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Студия «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн Энд Филм», 2001. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Дьяволы морских глубин [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Студия «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн Энд Филм», 2003.- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Киты-убийцы [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Производство студии «Моана Продакшнс, Инк.» для «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн», 1998. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Последние дикие шимпанзе [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Студия «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн Энд Филм», 2003. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
NATIONAL GEOGRAPHIC. Шторм века. Смертоносная ярость природы [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. США: Студия «Нэшнл Джиогрэфик Телевижн», 1998. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
ВВС Космос. Машина времени. Планеты [Электронный ресурс]: [Научно-популярный фильм]. – Лондон: ВВС, 2002. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
Душина И.В., Летягин А.А., , Пятунин В.Б. География. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 кл. [Электронный ресурс]: [мультимедиа учебник]. - М.: Республиканский мультимедиа центр, 2004. - 1 электрон. опт. диск (СD-ROM).
Степанцов М. Озеро Байкал [Электронный ресурс]: [Мультимедиа фотоальбом]. – Иркутск: Иркутский научно-просветительский центр, 2004. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
Ресурсы Internet:
geo2000. nm.ru
WWW. GEO.1 September.RU
WWW. GEO.RU
WWW. GEOFOCUS.RU
WWW. NATIONAL-GEOGRAPHIC.RU
WWW. WGEO.RU
WWW.VOKRUGSVETA.RU
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Атласы:
Атлас мира. М.: ПКО «Картография» Федеральной службы геодезии и картографии России. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2004. -680 с
Атлас 10 класс: Экономическая и социальная география мира (с компл. контур. карт) / Гл. ред. Н. Н. Полункина. - Новосибирск: ФГУП «Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии», 2005. – 48 с.
Атлас океанов / Гл. ред. Е В. Мирская: пер. с англ. - М.: Слово, 2000. – 588 с.
Большой географический атлас мира / Пер. с исп. И. М. Вершининой, И. А. Врублевской. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ»: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2004. – 406 с.
Большой географический атлас школьника. - М.: "АСТ-ПРЕСС", 2001. – 388 с.
Географический атлас. Для учителей средней школы/ Гл. ред. Н. И. Блинова. - М.: ГУГК, 1969, 1980. – 582 с.
Обзорно-географический атлас мира (Страны мира на картах и в справках). - М.: РУЗ Ко, 2003. – 506 с.
География материков и океанов. Природа, население, хозяйство. Атлас для 7 класса общеобразовательных учреждений / Отв. ред. Н. Н. Тальская. - Омск: Омская картографическая фабрика, 2004. - 52 с.
Настенные карты:
Австралия, Новая Зеландия. Физичекская карта / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1: 6000000.- Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998.
Африка. Физическая карта / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1: 8000000.- Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1995.
Важнейшие культурные растения мира и их родина / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:20000000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998.
Географические пояса и природные зоны мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:20000000. - Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1989.
Земельные угодья мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ред. К. А. Моргунова. – 1:15000000. - Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1990.
Зоогеографическая карта мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ред. Т. Е. Дюжева, В. И. Щербакова. – 1:20000000.- Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1994.
Климатическая карта Евразии / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:6000000. – М.: Фабрика № 2, 1989.
Климатическая карта мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:20000000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1996.
Климатическая карта Южной Америки/ Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ред. Т. С. Дюжева, В. И. Щербакова. – 1:16000000. М.: Фабрика № 3, 1989.
Почвенная карта мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:20000000. Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991.
Природные зоны Европы / Сост. и подгот. к печати Научно-редакционной картосоставительской частью ГУГК г. Москвы; Ред. З. Ф. Антонова. – 1: 4000000. - М.: Фабрика № 3, 1969.
Растительность мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» г. Москвы; Редактор Г. П. Меркулова. -1:20000000. - Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991.
Северная Америка. Физическая карта / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1: 8000000. - М.: Фабрика № 2, 1989.
Скандинавские страны и Финляндия / Сост. и подгот. к печати Научно-редакционной картосоставительской частью ГУГК г. Москвы; Ред. Бочарова И. Л. – 1:500000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1961.
Строение земной коры и полезные ископаемые мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Редакторы: Т. И. Тяпко, И. Ю. Каменская. – 1:20000000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998.
Тектоническая карта мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ред. Д. И. Жив, В. И. Щербакова. – 1:20000000.- Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991.
Физическая карта Евразии / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» ГУГК СССР г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1: 6000000.- Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1990.
Физическая карта мира / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1:20000000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998.
Физическая карта Юго-Западной Азии / Сост. и подгот. к печати Научно-редакционной картосоставительской частью ГУГК г. Москвы; Ред. З. Ф. Антонова. – 1: 4000000. - М.: Фабрика № 3, 1969.
Физическая карта Южной Америки / Сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» Роскартографии г. Москвы; Ст. ред. В. И. Щербакова. – 1: 8000000. - Новосибирск: Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1996.
7. МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютер, телевизор, видео- и DVD-плеер.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Методические рекомендации преподавателю
Физическая география материков и океанов – первый из курсов региональной физической географии при подготовке географов. В нем рассматриваются особенности природы материков и океанов и входящих в их состав физико-географических районов высших рангов. Знания, умения и навыки, приобретенные студентами в процессе изучения данного курса, помогут им в дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина изучается в течение двух семестров. Условно курс можно разбить на две части:
І. Физическая география океанов.
ІІ. Физическая география Северных материков.
Программой курса предусмотрено выполнение лабораторных занятий, целью которых является:
- закрепление у студентов основных положений теоретического курса;
- формирование профессиональных навыков изучения научной географической литературы;
- приобретения навыков анализа полученной информации;
- овладение приемами составления физико-географических характеристик;
- выявление индивидуальных особенностей крупных регионов Земли: океанов, континентов, субконтинентов, физико-географических стран;
Формы выполнения лабораторных заданий различны: устный или письменный анализ карт, таблиц для установления географических закономерностей, картографическое изображение явлений и их связей, подбор необходимой информации по литературным источникам, устные сообщения и реферативные работы.
Большое количество заданий отводится на составление тематических карт, которые должны быть оформлены по единому образцу:
- название, отражающее ее содержание;
- источники, по которым выполнена работа (карты, атласы, таблицы);
- условные знаки (легенда);
- Ф.И.О., группа исполнителя работы.
Все надписи на картах необходимо делать чертежным шрифтом. Гидрологические объекты обозначаются синим цветом, а все остальные черным. Точечные объекты (города, горные вершины, вулканы) подписываются справа от объекта, размещая надпись горизонтально или вдоль параллелей. Названия линейных объектов (горные хребты) располагают вдоль их простирания.
По отдельным темам лабораторных занятий предусмотрено проверка географической номенклатуры, список которой выдается студентам на кафедре географии. Изучение номенклатуры ведется студентами самостоятельно, проверка осуществляется в виде показа объектов на настенной карте, географического диктанта, заполнения контурных карт, опознавания объектов, нанесенных на контурную карту.
Программой лабораторных работ предусмотрено проведение двух семинаров, но помимо рассмотрения вопросов, которые вынесены на семинар, студентами должны также быть изучены вопросы, которые приводятся в пункте 8.1 «Примерный перечень вопросов для самоконтроля студентов», для более глубокого понимания темы.
Ввиду недостаточного количества лекционных часов большая часть темы «Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование материков», должна быть рассмотрена самостоятельно, и представлена в виде итоговой письменной работы (реферат) по какому-либо физико-географическому региону Северных материков.
Методические рекомендации студентам
Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам, для подготовки к занятиям представлен в разделе «Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература».
Лекция является основной формой обучения в ВУЗе. В тетради для конспектирования лекций необходимо иметь поля, где по ходу конспектирования делаются необходимые пометки. Записи должны быть избирательными, полностью следует записывать только определения. В конспектах рекомендуется применять сокращение слов, что ускоряет запись. В ходе изучения курса «Физическая география материков и океанов» особое значение имеют рисунки, схемы и поэтому в конспекте лекции рекомендуется делать все рисунки, сделанные преподавателем на доске, или указанные в наглядном пособии. Вопросы, возникшие в ходе лекции, рекомендуется записывать на полях и после окончания лекции обращаться за разъяснением к преподавателю.
Необходимо активно работать с конспектом лекции: после окончания лекции рекомендуется их перечитывать и вносить поправки и дополнения на полях. Конспекты лекций следует использовать при выполнении лабораторно-практических работ, при подготовке к семинарам, контрольным, экзамену, контрольным тестам.
Лабораторные работы по «Физической географии материков и океанов» имеют цель развить географическое и экологическое мышление будущих учителей географии на примере формирования понятий об особенностях ПТК высоких таксономических рангов и о региональных проблемах взаимодействия природы и человека. В ходе лабораторных занятий студент под руководством преподавателя выполняет комплекс практический заданий, позволяющих закрепить лекционный материал по изучаемой теме, получить основные знания, умения и навыки. В ходе выполнения заданий студент учиться делать анализ и сопоставление полученных данных, работать с табличным и графическим материалом.
Для прохождения лабораторного занятия студент должен иметь рабочую тетрадь и комплект контурных карт по физической географии материков и океанов, простой карандаш, ластик, линейку, ручку, цветные карандаши.
Студент должен вести активную познавательную работу. Важно научиться включать вновь получаемую информацию в систему уже имеющихся знаний.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Вопросы к семинарам
«История формирования, полезные ископаемые и рельеф Евразии»
Назовите основные структуры земной коры (платформа, щит, плита, синеклиза, антеклиза, интрузия, эффузия, складчатость, магматизм).
Происхождение материков и океанов. Теория геосинклинального развития – основные положения.
Теория литосферных плит – основные положения.
Охарактеризовать основные этапы развития территории Евразии. Показать на карте орографические элементы Евразии соответствующие указному времени образования:
а) архей- протерозой;
б) байкальская складчатость;
в) каледонская складчатость и эпикаледониды;
г) герцинская складчатость и эпигерциниды;
д) мезозойская складчатость;
е) кайнозойская складчатость.
5. Назвать основные месторождения полезных ископаемых. Отметить, к каким тектоническим структурам они приурочены, указать генезис полезных ископаемых по группам:
а) топливно-энергетические полезные ископаемые;
б) металлические полезные ископаемые;
в) неметаллические полезные ископаемые.
6. Показать на карте морфоструктурные области Евразии, перечислить основные типы морфоскульптур, которые соответствуют этим областям.
7. Перечислить морфоскульптуры характерные для следующих крупных орографических элементов:
а) низменности, равнины;
б) плоскогорья, нагорья;
в) высокие горы;
г) средневысотные и низкие горы.
«Климат Северной Америки»
Дайте определение следующих терминов: центр действия атмосферы, преобладающее направление ветров, пассаты, муссоны, западный перенос воздушных масс, горно-долинные ветры, фёны, бризы, бора; воздушные массы, фронты, типы фронтов, Сила Кориолиса, внутритропическая зона конвергенции, изобары, изотермы, солнечная радиация.
Назовите климатообразующие факторы, которые определяют климат Северной Америки.
Климаты Земли и пояса - характеристика (температура, амплитуды температур, гидротермический режим, режим увлажнения).
Климатические пояса Северной Америки – характеристика.
Агроклиматические ресурсы Северной Америки.
Вопросы для самоконтроля студентов
По разделу «Введение»
Цели, задачи, и предмет курса «Физическая география материков и океанов».
Место курса в системе наук.
Назовите и покажите на карте границы литосферных плит.
Назовите географические зональные и азональные закономерности формирования и развития, природных аквальных и территориальных комплексов высших рангов.
Перечислите принципы физико-географического районирования океанов и материков.
Оцените вклад российских географических научных школ в развитие региональной физической географии и страноведения.
По разделу «Общий обзор природы Евразии. Географическое положение, площадь, конфигурация Евразии»
В чем заключается полярная ассиметрия Земли?
Назвать крайние точки Евразии? Определить протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.
Как размеры материка влияют на особенности природы?
По разделу «Основные этапы развития рельефа и природы Евразии»
Каков возраст Земли?
Какие этапы орогенеза в своей эволюции прошли материки?
Какие платформы и геосинклинальные зоны (их границы) выделились в пределах Евразии в докембрийском этапе развития Земли?
Охарактеризовать основные события в истории развития Евразии в нижнем палеозое.
Показать на карте тектонические структуры каледонского возраста и эпикаледонские структуры.
Охарактеризовать основные события в истории развития Евразии в верхнем палеозое.
Показать на карте тектонические структуры и герцинского возраста и эпигерцинские платформы.
Показать тектонические структуры мезозойского возраста и охарактеризовать историю развития материка в этот период.
Дать характеристику альпийскому этапу развития Евразии (показать горные сооружения альпийского возраста, срединные массивы, предгорные и межгорные массивы).
Охарактеризовать основные события в развитии Евразии в четвертичное время.
По разделу «Рельеф и полезные ископаемые Евразии»
Каковы закономерности распределения полезных ископаемых в связи с особенностями тектонического строения земной коры?
Дайте определение терминам: геотектуры (морфотектуры), морфоструктуры, морфоскульптуры.
Какие типы морфоскульптур хорошо отражают закономерности современной зональности климата Евразии?
Какие формы рельефа присущи каждому типу морфоскульптур, под влиянием каких процессов они формируются?
По разделу «Общие закономерности климата Евразии»
Дать определение термина «климат».
Указать причины, влияющие на формирование климата любой территории.
От чего зависят распределение и режим солнечной радиации?
Что такое радиационный баланс? Как распределяются значения радиационного баланса в Северном полушарии?
Какие центры действия атмосферы определяют циркуляцию воздушных масс над Евразией?
Дать характеристику циркуляции атмосферы Евразии по сезонам года.
Какие причины вызывают муссонную циркуляцию на юге и востоке Евразии?
Дать оценку влияния теплого течения Гольфстрим на гидротермический режим Евразии.
Дать характеристику термического режима Евразии.
Каковы общие закономерности в распределении годовых осадков в Евразии (указать районы наибольшего и наименьшего количества осадков и объяснить причины такого увлажнения).
Проследить и объяснить причины распределения осадков в течение года по климатическим поясам и областям Евразии.
Дать характеристику климатических поясов и типов климата Евразии, выделенных Б. П. Алисовым.
Дать оценку агроклиматических ресурсов Евразии.
По разделу «Внутренние воды Евразии»
Основные морфометрические показатели характеристики рек и озер.
Перечислить общие черты водной сети Евразии. Чем они объясняются?
Дать характеристику крупнейших речных систем Евразии.
По разделу «Характеристика природных ресурсов Евразии (почвы, растительный и животный мир)»
Что такое органический мир? Какие компоненты природы входят в это понятие?
Назвать факторы почвообразования.
Какие условия необходимы для образования каждого из основных зональных типов почв.
Назовите основные процессы, формирующие тот или иной тип почв. Какие генетические горизонты могут наблюдаться в ряде почв?
Как формируются гумусовый, подзолистый, торфяной горизонты?
Как происходит заболачивание, засоление почв?
Что такое кислотность почв? Какое значение имеет уровень кислотности для почвенного плодородия?
Каковы геоботанические особенности лесов Евразии?
Какими характерными особенностями отличаются леса умеренного пояса в пределах Евразии?
Какими характерными особенностями отличаются леса субтропического и тропического поясов в пределах Евразии, а также влажные экваториальные леса?
Какие флористические области выделяются в пределах Евразии?
Охарактеризовать видовой состав каждой флористической области; перечислить эндемичные и реликтовые семейства и виды.
Дать оценку центров формирования культурной растительности Евразии.
По разделу «Основные экологические проблемы Евразии. Охрана природы и рациональное природопользование»
Перечислите основные экологические проблемы Евразии. Назовите причины их возникновения и пути решения.
Какие экологические проблемы возникают в лесных зонах?
Дать оценку изменений в естественном растительном покрове под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охарактеризовать основные мероприятия, направленные на охрану природных ресурсов.
По разделу «Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование Евразии»
Цели и задачи физико-географического районирования.
Принципы физико-географического районирования.
Дайте краткую характеристику субконтинентов Евразии.
Каково практическое использование результатов физико-географического районирования.
По разделу «Общий обзор природы Северной Америки. Географическое положение, площадь, конфигурация Северной Америки»
Назвать крайние точки Северной Америки? Определить протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.
В чем заключаются черты сходства географического положения и конфигурации Северных материков? Как это отражается на сходстве природных условий? Выявите различия между Евразией и Северной Америкой по этим признакам. Как это сказывается на различиях природных условий?
По разделу «Основные этапы развития рельефа и природы Северной Америки»
Какие платформы и геосинклинальные зоны (их границы) выделились в пределах Северной Америки в докембрийском этапе развития Земли?
Охарактеризовать основные события в истории развития Северной Америки в нижнем палеозое.
Показать на карте тектонические структуры каледонского возраста и эпикаледонские структуры.
Охарактеризовать основные события в истории развития Северной Америки в верхнем палеозое.
Показать на карте тектонические структуры и герцинского возраста и эпигерцинские платформы.
Назвать две фазы мезозойской складчатости и показать тектонические структуры, образованные в результате этих складчатостей.
Дать характеристику альпийскому этапу развития Северной Америки (показать горные сооружения альпийского возраста, срединные массивы, предгорные и межгорные массивы).
Охарактеризовать основные события в развитии материков в четвертичное время.
По разделу «Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки»
Каковы закономерности распределения полезных ископаемых в связи с особенностями тектонического строения земной коры?
Какие типы морфоскульптур Северной Америки хорошо отражают закономерности современной зональности климата?
Какие формы рельефа присущи каждому типу морфоскульптур, под влиянием каких процессов они формируются?
По разделу «Общие закономерности климата Северной Америки»
Какие центры действия атмосферы определяют циркуляцию воздушных масс над Северной Америкой?
Дать характеристику циркуляции атмосферы Северной Америки по сезонам года (над каждым материком в отдельности).
Дать оценку влияния теплого течения Гольфстрим на гидротермический режим Северной Америки.
Дать характеристику термического режима Северной Америки.
Каковы общие закономерности в распределении годовых осадков Северной Америке (указать районы наибольшего и наименьшего количества осадков и объяснить причины такого увлажнения).
Проследить и объяснить причины распределения осадков в течении года по климатическим поясам и областям Северной Америки.
Дать характеристику климатических поясов и типов климата Северной Америки, выделенных Б. П. Алисовым.
Дать оценку агроклиматических ресурсов Северной Америки.
По разделу «Внутренние воды Северной Америки»
Основные морфометрические показатели характеристики рек и озер.
Перечислить общие черты водной сети Северной Америки. Чем они объясняются?
Дать характеристику крупнейших речных систем Северной Америки.
По разделу «Характеристика природных ресурсов Северной Америки (почвы, растительный и животный мир)»
Сравнить карты растительности и почв Евразии и Северной Америки. Найдите районы, где границы определенных типов почв и растительности совпадают.
Каковы геоботанические особенности лесов Северной Америки?
Какими характерными особенностями отличаются леса умеренного пояса в пределах Северной Америки?
Какими характерными особенностями отличаются леса субтропического и тропического поясов в пределах Северной Америки, а также влажные экваториальные леса?
Какие флористические области выделяются в пределах Северной Америки?
Охарактеризовать видовой состав каждой флористической области; перечислить эндемичные и реликтовые семейства и виды.
Дать оценку центров формирования культурной растительности Северной Америки.
По разделу «Основные экологические проблемы Северной Америки. Охрана природы и рациональное природопользование»
Перечислите основные экологические проблемы Северной Америки. Назовите причины их возникновения и пути решения.
Какие экологические проблемы возникают в лесных зонах?
Дать оценку изменений в естественном растительном покрове под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охарактеризовать основные мероприятия, направленные на охрану природных ресурсов.
По разделу «Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование Северной Америки Северных материков»
Цели, задачи и принципы физико-географического районирования.
Дайте краткую характеристику субконтинентов Северной Америки.
Каково практическое использование результатов физико-географического районирования.
Примерная тематика рефератов, курсовых, дипломных (квалификационных) работ.
Примерная тематика рефератов
По разделу «Основные этапы развития рельефа и природы Евразии»
Плейстоценовые оледенения и их роль в формировании рельефа Евразии.
По разделу «Характеристика природных ресурсов Евразии (почвы, растительный и животный мир)»
Особенности структуры высотной ландшафтной поясности Альп.
Особенности структуры высотной ландшафтной поясности Карпат.
Особенности структуры высотной ландшафтной поясности Скандинавских гор.
Особенности структуры высотной ландшафтной поясности Гималаев.
Вторичные растительные формации Средиземноморья.
По разделу «Основные экологические проблемы Евразии. Охрана природы и рациональное природопользование»
Беловежская пуща (Белоруссия, Польша).
Люнебургская пустошь (Германия).
Национальный парк Сагарматха (Эверест) (Непал).
Аскания-Нова (Украина).
Куршская коса (Литва, Россия).
Заповедник Кодры (Молдова).
Иссык-Кульский заповедник (Киргизия).
Национальный парк Гауя (Латвия).
Моравский Крас (Чехия).
Национальный парк Гран-Парадизо (Италия).
Национальный парк Корбетт (Индия).
Карпатский государственный заповедник (Украина).
По разделу «Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование Евразии»
Исландия - физико-географическая характеристика.
Фенноскандия - физико-географическая характеристика.
Британские острова - физико-географическая характеристика.
Альпийская Европа - физико-географическая характеристика.
Европейское Средиземье - физико-географическая характеристика.
Малоазиатское нагорье - физико-географическая характеристика.
Армянское нагорье - физико-географическая характеристика.
Собственно Центральная Азия - физико-географическая характеристика.
Тибетское нагорье - физико-географическая характеристика.
Восточный Китай - физико-географическая характеристика.
Японские острова - физико-географическая характеристика.
Аравия - физико-географическая характеристика.
Месопотамия - физико-географическая характеристика.
Гималаи - физико-географическая характеристика.
Индо-Гангская низменность - физико-географическая характеристика.
Индокитай - физико-географическая характеристика.
Малайский архипелаг - физико-географическая характеристика.
По разделу «Основные этапы развития рельефа и природы Северной Америки»
Плейстоценовые оледенения и их роль в формировании рельефа Северной Америки.
По разделу «Внутренние воды Северной Америки»
Великие Американские озера
По разделу «Характеристика природных ресурсов Северной Америки (почвы, растительный и животный мир)»
Особенности структуры высотной ландшафтной поясности Кордильер.
Уникальные растения Северной Америки (туя гигантская; ель ситхинская; банксова и веймутова сосны; пихта бальзамическая; псевдотсуга (дугласова пихта); хикори (гикори, кария); секвойя вечнозеленая и секвойядендрон гигантский (мамонтово дерево); кустарник мескит; креозотовый куст).
По разделу «Основные экологические проблемы Северной Америки. Охрана природы и рациональное природопользование»
Йеллостоунский национальный парк (США).
Йосимитская долина (США).
Национальные парки Редвуд и Секвойя (США).
Большой Каньон р. Колорадо (США).
Мамонтова пещера (США).
Долина тысячи дымов (вулкан Катмай) (США).
Долина Смерти (США).
Каскадные горы (США).
Большое Соленое озеро (США).
Ниагарский водопад (США, Канада).
Национальный парк Фанди (Канада).
Национальный парк Вуд Буффало (Канада).
Ледник Маляспина (Канада).
Национальный парк Истаксиуатль-Попокатепетль (Мексика).
По разделу «Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование Северной Америки Северных материков»
Гренландия - физико-географическая характеристика.
Канадский Арктический архипелаг - физико-географическая характеристика.
Лаврентийское плоскогорье и прилегающие низменности Гудзонова залива и Макензи - физико-географическая характеристика.
Центральные равнины - физико-географическая характеристика.
Великие равнины - физико-географическая характеристика.
Аппалачи - физико-географическая характеристика.
Береговые (Приатлантическая и Примексиканская) низменности - физико-географическая характеристика.
Аляска - физико-географическая характеристика.
Канадские Кордильеры - физико-географическая характеристика.
Кордильеры США - физико-географическая характеристика.
Мексиканское нагорье - физико-географическая характеристика.
Центральной Америки и Вест-Индия - физико-географическая характеристика.
Примерная тематика курсовых работ
Карстовые формы рельефа в пределах зарубежной Европы.
Антропогенные трансформации природных ландшафтов на территории Европы.
Хозяйственное использование земель в зарубежной Азии.
Великие Американские озера.
Фьорды Норвегии.
Природные ландшафты Средиземноморья и их изменение человеком.
Антропогенная нагрузка на побережье Балтийского моря.
Влияние человека на морские растения открытых берегов.
Японские острова.
Британские острова: история изменения природы человеком.
Особо охраняемые природные территории и национальные парки Северной Америки мира.
Особо охраняемые природные территории и национальные парки Европы.
Вулканы и вулканическая деятельность Земли.
Влияние четвертичных оледенений на природу Евразии.
Влияние четвертичных оледенений на природу Северной Америки.
Пустыни Центральной Азии.
Альпийско - Гималайский орогенный пояс.
Муссонные области зарубежной Азии.
Физико-географическая характеристика Фенноскандии.
Очаги окультуривания растений.
Филиппинские острова - как самостоятельная физико-географическая страна.
Примерная тематика дипломных (квалификационных) работ
Самостоятельная работа учащихся на уроках географии материков и океанов в 7 классе общеобразовательных учреждений.
Элементы страноведения в курсе географии материков и океанов.
Факультативные занятия по теме «Природные катастрофы» в школьном курсе географии.
Игровые формы работы на уроках физической географии материков и океанов и их значение в обучении и воспитании школьников.
Система знаний об атмосфере и климатах Земли в школьном курсе географии.
Примерный перечень вопросов к экзамену
(ІІІ семестр)
|
