Структура управления гимназией

Скачать 2.8 Mb.

Название	Структура управления гимназией
страница	9/31
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 31

На протяжении всего учебного года проводились мероприятия олимпийской направленности.

класс	кл. руководитель	дата проведения	тема
1 "А"	Мец Т.М.	февраль	" Жизнь знаменитых спортсменов"
		апрель	Веселые старты
		март	"На зарядку становись" кл. час (инсценирование)
1"Б"	Соломанидина Т.А.	январь	История олимпиады. Символы. Виды спорта.
		январь	викторина "Олимпиада"
		февраль	Конкурс рисунков на тему : "Олимпиада 2014"
1 "В"	Гасанова Ф.С.	февраль	Конкурс рисунков на тему : "Олимпийские виды спорта"
1 "В"	Гасанова Ф.С.	январь	кл.час "История возникновения олимпийских игр"
1"Г"	Петрова И. В.	декабрь	"Олимпийские игры в древности"
		январь	"Зимняя олимпиада 2014"
		февраль	"Ценности олимпийского движения"
1"Д"	Роменская О.В.	декабрь	"Мама, папа , я - спортивная семья!"
		декабрь	"Быстрее, выше, сильнее!" (спортивные эстафеты)
		декабрь	Конкурс " Эмблема олимпиады - 2014"
		декабрь	" А ну-ка ,мальчики!" (спортивный праздник)
1"Е"	Полонская О. В.	декабрь	"Олимпийские игры " (урок-беседа)
		февраль	"Олимпийские символы" (урок- беседа)
		декабрь	"Ценности олимпийского движения"
3 "А"	Авилова А.Л	февраль	" Жизнь знаменитых спортсменов"
		апрель	Веселые старты
		март	"На зарядку становись" кл. час (инсценирование)
3 "Б"	Карпова С.А	25.11	Классный час "Олимпийские игры и их цель в воспитании здорового поколения
		8.11	Проект "Олимпийские игры"
		19.11	"Малые олимпийские игры среди 3-х классов
3 "В"	Савенко М.Л.	25.11	Классный час "Олимпийские игры и их цель в воспитании здорового поколения
		8.11	Проект "Олимпийские игры"
		19.11	"Малые олимпийские игры среди 3-х классов
3"Г"	Кошеляева Ю.В	декабрь	Зимняя математическая олимпиада
		февраль	К В Н "Олимпиада"
		декабрь	Конкурс " Эмблема олимпиады - 2014"
3"Д"	Головина А.В	декабрь	Зимняя математическая олимпиада
		февраль	К В Н "Олимпиада"
		декабрь	Конкурс " Эмблема олимпиады - 2014"
3"Е"	Добренко И.А	декабрь	Зимняя математическая олимпиада
		февраль	К В Н "Олимпиада"
		декабрь	Конкурс " Эмблема олимпиады - 2014"

В начальной школе под руководством Савенко М.Л. работает научное общество. Проведено 4 заседания.

Цель работы: способствовать реализации личного творческого и интеллектуального потенциала учащихся младших классов.

Задачи научного общества: научить работать с различными источниками информации, осуществлять выбор наиболее значимого содержания из имеющегося информационного массива; сформировать научно-исследовательские навыки; расширить знания и представления об окружающем мире, увидеть бесконечность его познания; воспитывать творческую личность.

Главной задачей для учителя является стимулирование исследовательской активности, поддержка любознательности, стремление экспериментировать, самостоятельно искать истину.

Учащиеся 3 классов участвовали в научных проектах, опытно-экспериментальной работе. Всего приняло участие 24 обучающихся. Были определены победители.
15 мая обучающиеся 3 классов в 6 научно – практической конференции МБОУ гимназии № 76.

Класс		учитель	Ф.И. ученика	Содержание
3-а	Авилова А.Л.		Боковеев Никита	Проект « Минералы»
3-б	Карпова С.А.		Кияшко Мария	Проект «Вода в природе»
3-в	Савенко М.Л.		Локтева Анна	Проект «Экосистема»
			Путилина София	Проект «Вода. Структура воды »
			Рыжова Дарья	Проект «Барометр в домашних условиях»
3-г	Кошеляева Ю.В.		Стучеброва Ангелина	Проект «Соль. Польза или вред?»
			Фоменко Игорь Фоменко Елена	Проект «Немного о воде»
			Соколова Дарья	Проект «Уголь»
3-е	Добренко И.А.		Ротарь Алексей	Проект «Возникновение цифр и их влияние на судьбу человека»
3-е	Добренко И.А.		Ломова Екатерина	Проект «Появление новых слов в русском языке»

Во 3в , 3б, 3 г классах имеются странички в интернете в социальной сети « В контакте» и « Одноклассники», в 3е (Добренко И.А.)и 1д (Роменская О.В.) есть личные сайты класса, где размещены материалы из жизни класса.

В течение всего учебного года в соответствии с графиком оформлялись стенды начальной школы на 1, 2 и 3 этаже.
4. Особенности образовательного процесса.
4.1. Характеристика образовательной программы гимназии №76.
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения гимназии № 76 направлена

на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.

В гимназии №76 особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

повышению уровня культуры личности гимназистов;
обеспечению возможности накопления гимназистами опыта выбора;
воспитанию уважения к закону, правопорядку;
развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;
развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования основной образовательной программе

обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,
нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.

Образовательная программа гимназии № 76 предназначена удовлетворить потребности:

 учащихся - в расширении возможностей для проявления интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры. В этом аспекте образовательная программа реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, зафиксированное в статье 8 «Конвенции о правах ребенка» ;

общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;
родителей как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка», обозначенная в статье 3 «Конвенции о правах ребенка»;
гимназии, поскольку образовательная программа дает ей право на собственный «имидж»;

                 Ростова-на-Дону - в сохранении и развитии традиций города как крупного научного и культурного центра ;

                 вузов, лицеев и колледжей города - в притоке молодежи, ориентированной на комплексное освоение программ профессионального обучения и общекультурного развития;

                 предпринимателей города и рынка труда – в притоке новых ресурсов;

                 выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

Конституция Российской Федерации;
Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ, МО Ростовской области, Управление образования города Ростова-на-Дону, МКУ Отдел образования Ворошиловского района города Ростова-на-Дону»
Конвенция о правах ребенка;
Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида;
Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
Устав гимназии и локальные акты ОУ;
Лицензия образовательного учреждения;

Также при разработке образовательной программы учтены:

- уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;

- материально-техническое обеспечение учебного процесса: в гимназии созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работают 2 компьютерных класса, библиотека, спортивный зал; 4 учебных кабинета оборудованы мультимедийным и интерактивным оборудованием; имеется оптоволоконный скоростной выход в Интернет, локальная сеть;

- традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в опытно-экспериментальной работе педагогического коллектива и т.д.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 31

	Расписание Тема Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием Тема Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом		Структура государственного регулирования и управления туристской отраслью Основы государственного устройства Российской Федерации (РФ), системы управления, в том числе и туристской деятельностью, заложены...
	Сведения об органах управления юридического лица (структура и персональный... Порядок заполнения анкеты «Дополнительные сведения для идентификации юридического лица»		Программа Государственного экзамена по специальности 080109 Бухгалтерский... Структура экономики: воспроизводственная, региональная, социальная и отраслевая структура
	"Структура и органы управления образовательной организацией" Под Date понимается дата утверждения/изменения/выдачи документа (формат: д м гг)		Модуль Разработка и защита проекта. Тематическое планирование ...
	Алгоритмическая структура «ветвление» 4 алгоритмическая структура «цикл» 6 Технологии несанкционированного доступа к информации и информационным технологиям 22		Янко Слава Умберто Эko Отсутствующая структура У. эко. «Отсутствующая структура. Введение в семиологию». — Тоо тк «Петрополис», 1998. — 432 с
	Тел: 8-800-200-09-70 (звонок по России бесплатный), т. 8(812) 430-14-01 Индексация – сущность процесса, основные принципы. Формула сметной стоимости и структура сметы. Сметно-нормативная база 1984 г структура...		Тел: 8-800-200-09-70 (звонок по России бесплатный), т. 8(812) 430-14-01 Индексация – сущность процесса, основные принципы. Формула сметной стоимости и структура сметы. Сметно-нормативная база 1984 г структура...

Структура управления гимназией

Похожие: