3.1.1 Календарный учебный график на 2015/2016 учебный год.
1. Начало учебного года: 01.09.2015.
2. Продолжительность учебного года для учащихся:
1 классы – 33 учебные недели (с 01.09.2015 по 25.05.2016);
2 – 11 – 34 учебные недели (с 01.09.2015г. по 25.05.2016).
3. Сроки каникул:
Осенние: с 02.11.2015 по 08.11.2015 - 7 дней;
Зимние: с 28.12.2015 по 10.01.2016 - 14 дней;
Дополнительные для 1-х классов: с 22.02.2016 по 28.02.2016 - 7 дней;
Весенние: с 23.03.2016 по 31.03.2016 – 9 дней
4. Расписание звонков
Урок
|
I смена
|
перемена
|
II смена
|
перемена
|
1
|
08.00 - 08.40
|
10 мин
|
13.30 – 14.10
|
10 мин
|
2
|
08.50 - 09.30
|
20 мин
|
14.20 – 15.00
|
20 мин
|
3
|
09.50 - 10.30
|
20 мин
|
15.20 – 16.00
|
10 мин
|
4
|
10.50 - 11.30
|
10 мин
|
16.10 – 16.50
|
10 мин
|
5
|
11.40 - 12.20
|
10 мин
|
17.00 – 17.40
|
10 мин
|
6
|
12.30- 13.10
|
20 мин
|
17.50 – 18.30
|
|
7
|
13.30 - 14.10
|
|
|
|
5. Распределение классов по сменам занятий
I смена – 1а, 1б, 1в, 4а, 4б, 5а, 5б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10, 11 классы, 270 человек;
II смена - 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 6а, 6б, 7а, 7б, классы, 185 человек.
6. Школа работает по пятидневной учебной неделе.
7. График работы группы продленного дня.
Класс
|
Время
|
Класс
|
Время
|
1
|
11.30-17.30
|
2
|
07.30-13.30
|
8. График дежурства администрации.
Дни недели
|
с 08.30 до17.30
|
Понедельник
|
Бондарева О.Н./ Колокольникова Е.А.
|
Вторник
|
Бондарева О.Н.
|
Среда
|
Бондарева О.Н.
|
Четверг
|
Колокольникова Е.А.
|
Пятница
|
Колокольникова Е.А.
|
План внеурочной деятельности
Пояснительная записка
Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества привели к процессу формирования и реализации современной модели образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина, определили новые подходы к содержанию образования.
Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
Внеурочная деятельность, как и деятельность учащихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.
При организации внеурочной деятельности используются разнообразные формы организации деятельности учащихся (экскурсии, кружковые и секционные занятия, круглые столы, конференции, школьное научное общество, олимпиады, соревнования, научные исследования, общественно полезные практики и т.д.), которые отличны от организационных форм в урочной системе обучения.
При организации внеурочной деятельности учащихся будут использованы ресурсы: педагоги дополнительного образования, классные руководители, учителя-предметники, специалисты школы. Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
В МОУ СШ № 26 внеурочная деятельность представлена следующими направлениями работы:
- спортивно-оздоровительное;
- духовно-нравственное;
- социальное;
- общеинтеллектуальное;
- общекультурное.
Спортивно – оздоровительное направление представлено секцией «Лапта», которая направлена на развитие двигательных способностей учащихся, на обучение учащихся правилам, приемам и технике игры в лапту. Основной целью программы является формирование физической культуры личности школьника, приобретение учащимися знаний о правилах ведения здорового образа жизни, об основных нормах гигиены, о технике безопасности при занятиях спортом, о способах организации досуга. Спортивно-оздоровительное направление реализуется также за счет участия детей в школьной спартакиаде, Днях здоровья, спортивных мероприятий.
Реализация духовно-нравственного направления направлено на формирование основ гражданской идентичности личности на базе чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю осознания ответственности человека за благосостояние общества; восприятие мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважения культуры каждого народа; развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма.
Общеинтеллектуальное направление направлено на формирование устойчивых познавательных интересов, универсальных учебных действий в личностной, коммуникативной, познавательной, регулятивной сферах, обеспечивающих способность к самостоятельности в поисках способов решения поставленных задач, самообразованию и саморазвитию. Общеинтеллектуальное направление представлено кружком «шаги в науку».
Целью социального направления является формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме, формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме. Данное направление в основном реализуется социальным педагогом и педагогом-психологом.
Общекультурное направление представлено деятельность кружка «Ступеньки творчества». Деятельность кружка направлена на воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство.
Проектная работа во внеурочной деятельности с учащимися 5 классов осуществляется под руководством учителей-предметников и классных руководителей.
Цель и задачи внеурочной деятельности
Цели внеурочной деятельности: создание условий для развития и воспитания личности учащихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности (чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил; создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
Задачи внеурочной деятельности
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.
Включение учащихся в разностороннюю внеурочную деятельность.
Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).
Реализация основных программ по 5 направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Основные принципы программы
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с практикой.
Учёт возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Формы реализации программы
Спортивно-оздоровительное направление
|
Цель
|
Создание условий, обеспечивающих становление физически здоровой личности школьника на основе развития его индивидуальности
|
Задачи
|
формирование негативного отношения к вредным привычкам
повышение активности обучающихся в делах класса, формирующих умение и потребность вести здоровый образ жизни
развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни
|
Формы реализации программы
|
участие пятиклассников в занятиях спортивных секций
беседы о здоровом образе жизни(серия классных часов и информационных устных справок,
|
Ожидаемые результаты
|
улучшение показателей физического здоровья
овладение культурой здоровья
формирование негативного отношения к вредным привычкам
умение вести здоровый образ жизни.
|
Социальное направление
|
Цель
|
Создание условий, обеспечивающих социальную активность школьника на основе развития его индивидуальности
|
Задачи
|
расширение знаний о человеке (человек - часть социума, человек в общении с другими людьми, терпимое отношение к людям)
организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся
формирование потребности активно участвовать в социальной жизни класса, школы, города, страны
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих проблем
|
Формы реализации программы
|
классные часы
участие в акциях
реализация проектов
|
Ожидаемые результаты
|
активное участие школьников в социальной жизни класса, школы, города, страны
развитие навыков сотрудничества с педагогами, родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих проблем
формирование и развитие чувства толерантности к сверстникам
повышение уровня социальной комфортности в коллективе.
|
Общеинтеллектуальное направление
|
Цель
|
Создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности школьника на основе развития его индивидуальности
|
Задачи
|
формирование представления о самопознании и его месте в самовоспитывающей деятельности
развитие позитивного отношения к общеинтеллектуальным видам деятельности, способствующим постоянному саморазвитию
повышение активности обучающихся в интеллектуально-творческих проектах, конкурсах, викторинах, олимпиадах, интеллектуальных играх и т.п.
|
Формы реализации программы
|
участие учащихся работе кружков
повышение активности участия в викторинах, познавательных играх, предметных неделях, олимпиадах, внешкольных интеллектуально-творческих проектах, в т.ч. дистанционных
|
Ожидаемые результаты
|
организация занятости учащихся в свободное от учёбы время
интерес учащихся в разносторонней интеллектуальной деятельности
повышение мотивации к участию в викторинах, познавательных играх, предметных неделях, олимпиадах, внешкольных интеллектуально-творческих проектах
|
Духовно-нравственное направление
|
Цель
|
Создание условий, обеспечивающих духовно-нравственное развитие личности школьника на основе развития его индивидуальности
|
Задачи
|
формирование представления о духовных и нравственных ценностях.
развитие потребности соблюдать «золотые правила» взаимоотношений в семье и обществе
развитие интереса школьников к духовно-нравственным ценностям народа.
|
Формы реализации программы
|
классные часы
культпоходы в театры, кинотеатры, музеи, на выставки
участие в работе школьных литературных гостиных
|
Ожидаемые результаты
|
повышение уровня духовно-нравственной культуры школьников
развитие потребности жить по законам добра и милосердия, уважать общечеловеческие ценности.
|
Общекультурное направление
|
Цель
|
Создание условий, обеспечивающих общекультурное развитие личности школьника на основе развития его индивидуальности
|
Задачи
|
формирование представления о культуре личности
расширение знаний о культурных ценностях народов мира
развитие потребности соблюдать «золотые правила» взаимоотношений с окружающими.
|
Формы реализации программы
|
классные часы
посещение кинотеатров, театров и музеев города
экскурсии
|
Ожидаемые результаты
|
повышение уровня общей культуры школьников
развитие потребности соблюдать правила этикета, повышать уровень своей культуры, расширять свои знания о культурных ценностях народа
|
С Е Т К А
внеурочной деятельности учащихся 5-х классов МОУ СШ № 26 на 2015/2016 учебный год
Сроки
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
Духовно-нравственное направление
|
Общеинтеллек-туальное направление
|
Социальное направление
|
Общекультурное направление
|
Сентябрь
|
Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»
Участие в старте конкурса «Самый здоровый класс»
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в линейке, посвященной Дню знаний, «Здравствуй школа!»
Классный час, посвящённый 70- летию Победы в войне с милитаристской Японией
Классный час, посвященный Году литературы
Участие в акции «Звон памяти, мира и радости»
|
Участие в школьном туре Всероссийской олимпиады школьников
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Классный час о предприятиях города «Промышленный Волгоград»
Классный час «Лестница успеха» Классный час «Сохрани эту Землю»
Классный час «Быть добрым надо Занятие с элементами тренинга
«Человек в мире людей» по привычке»
Конкурс проектов «Традиции моей семьи»
|
Классный час «Как хорошо, что все мы разные!»
Участие в городском конкурсе рисунков на асфальте, посвященному Дню города
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Октябрь
|
Урок действий в экстремальных и опасных ситуациях, посвященный 25 годовщине создания МЧС РФ
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Классный час «Есть ли границы у свободы»
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Участие в школьном туре Всероссийской олимпиады школьников
Урок информационной безопасности к Дню интернета
Мероприятия в рамках мероприятий городского фестиваля «Дни русского языка» имени О. Н. Трубачёва
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Мероприятия в рамках месячник по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних
Классный час с элементами тренинга «Честное слово»
Акция «Сделаем мир чище»
|
Организация посещения детско-юношеского киноцентра «Ударник»
Взаимодействие с творческим центром «Уроки доброты»
Районный конкурс «Мир национальностей»
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Ноябрь
|
Акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам
Участие в общешкольной линейке, посвященной началу контрнаступления советских войск под Сталинградом
Уроки мужества
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Классный час, посвященный 1000-летию святого равноапостольного великого князя Владимира Крестителя Руси
|
Всероссийский словарный урок (к дню рождения В. Даля)
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Конкурс презентаций «Профессия моих родителей»
Участие во Всероссийской акции «Сообщи, где торгуют смертью»
|
Организация поздравлений в День матери
Участие в дне вежливых слов
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Декабрь
|
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Классный час, посвящённый Дню Конституции «Моя Россия»
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Классный час «Поможем иностранцам, или тайны русского языка»
Классный час, посвященный 175 -летию П.И. Чайковского
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Беседа «Семь Я»
Классный час «Учимся сотрудничать»
Беседа с элементами тренинга «И было слово»
|
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Январь
|
Участие в конкурсе листовок и боевых листов «Они ковали Победу»
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Беседа «Обидеть можно словом»
Практическое занятие «Из отходов в доходы»
|
Участие в выставке творческих работ «Страна мастеров»
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Февраль
|
Классный час «Герои земли русской»
Участие в работе кружка «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в торжественной линейке, посвященной 71 годовщине победы в Сталинградской битве
Акция «Гвоздики на снегу»
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Классный час «Есть такая профессия – предприниматель»
Беседа «Как развивать свои способности?»
|
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Март
|
Занятия в кружке «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Акция «Сделаем мир чище»
Занятие с элементами тренинга «Познаем себя»
|
Изготовление кормушек для птиц
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Апрель
|
Уроки мужества к 9 мая
Классные часы к 100 -летию Маресьева
Занятия в кружке «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
День славянской письменности
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
Проведение субботников и экологических десантов «Сделаем свой мир чище»
Мероприятия в рамках месячника по профилактики правонарушений несовершеннолетних
|
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Май
|
Занятия в кружке «Русская лапта»
Участие в спортивных соревнованиях
|
Участие в конкурсах духовно-нравственной направленности
|
Игровая программа «В стране литературных героев»
Участие в работе кружка «Шаги в науку»
Участие в предметных конкурсах
|
|
Конкурс «Я рисую лето»
Участие в работе кружка «Ступеньки творчества»
|
Предполагаемые результаты реализации программы
Результаты первого уровня (приобретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни).
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения учащихся к базовым общественным ценностям и к социальной реальности в целом).
Результаты третьего уровня (приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия).
|
