9 класс
Досуг и увлечения.
Знаменитые писатели и их произведения. Литературная карта страны. Литературные жанры. Предпочтения подростков в чтении. Любимые писатели, произведения. Выбор книги в качестве подарка.
Музыкальные стили и композиторы, их произведения. Музыкальная карта страны. История рок- и поп-музыки, наиболее известные исполнители, их произведения. Музыкальные предпочтения. Променад-концерты (32 часа)
Цикл 1. Reading …? Why not? (Урок 1. What are teens’ reading tastes?;Урок 2. What writers is your country famous for?;Урок 3. Who are your favourite authors?;Урок 4. What literary places are there in your country?;Урок 5. What books do you like reading?;Урок 6. Do you prefer books or films?;Урок 7.Can you write a book review?); Цикл 2. Let the music begin … (Урок 1. A musical tour of Britain; Урок 2. Do you know rock and pop history?;Урок 3. What music do you like?;Урок 4. Are you going to the concert tomorrow?;Урок 5. What are the proms for?;Урок 6. Can you write a thank-you letter?;Урок 7. The cop and the anthem)
|
Школьное образование.
Типы школ в Британии, США и России, сходства и различия в системах образования. Лучшие школы. Моя школа. Мой класс (18 часов)
|
Цикл 4. What school do you go to? (Урок 1. What schools are there in your country?;Урок 2. What can you do when compulsory education is over?;Урок 3. Are the British and US systems of education similar?;Урок 4. I wanted to know if …; Урок 5. What school is better to study at?;Урок 6. What subjects to choose?;Урок 7. Good news, bad news; Урок 8. Could you write me about your school?); Цикл 7. Our school yearbook (Урок 1. What makes your school special?;Урок 2. Who are the most outstanding pupils of your class?)
|
Мир профессий.
Популярные и перспективные профессии.
Умения и качества, необходимые для определённой профессии. Выбор и поиск работы. Трудоустройство подростков. Работа и обучение за рубежом. Необычные профессии (16 часов)
|
Цикл 5. School – what’s next? (Урок 1. What are your job ideas?;Урок 2. Have you made your decision yet?;Урок 3. Are there any pieces of advice for teens looking out for a job?;Урок 4. Are there traditionally men’s and women’s jobs?;Урок 5. What do you think about studying and working abroad?;Урок 6. Should teenagers work while they are in school?;Урок 7. Do you work during your summer holidays?;Урок 8. What is a gap year for?); Цикл 7. Our school yearbook (Урок 3. What are your dreams and ambitions?)
|
Человек и окружающий мир.
Благотворительные организации и мероприятия (2 часа)
|
Цикл 6. My country in the world (Урок 9. What is Comic Relief for?)
|
Средства массовой информации.
Радио, телевидение: каналы, фильмы и программы. Любимые передачи. Пресса: виды периодических изданий. Периодика для подростков. Интернет.
Роль и влияние средств массовой информации на жизнь человека (20 часов)
|
Цикл 3. The Mass Media fact files (Урок 1. The media in facts and figures; Урок 2. What channel to choose?;Урок 3. How much TV do you watch?;Урок 4. Can the media influence your life?;Урок 5. What’s the news?;Урок 6. What are you a fan of?;Урок 7. Why the Internet?;Урок 8.What is your favourite TV show?; Урок 9. What magazines are for teens?)
|
Страны изучаемого языка и родная страна.
Место страны в мире, достижения мирового уровня.
Достопримечательности.
Выдающиеся личности, лауреаты Нобелевской премии. Языки, роль английского/русского языка в мире. Изучение иностранных языков (14 часов)
|
Цикл 1. Reading …? Why not? (Урок 2. What writers is your country famous for?;Урок 4. What literary places are there in your country?); Цикл 2. Let the music begin … (Урок 1. A musical tour of Britain); Цикл 6. My country in the world (Урок 1. What does the world know about your country?;Урок 2. What people make your country famous?;Урок 3. Why is English a world language?;Урок 4. Why study a foreign language?;Урок 5. How to learn a language effectively?;Урок 6. What kind of course did you take?;Урок 7. What attracts people to Britain?;Урок 8. Is your country worth visiting?)
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЛИНИИ УМК
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (5 – 9 КЛАССЫ)
Линия УМК “English 5-9” создана с учётом требований ФГОС и даёт широкие возможности для создания инновационной образовательной среды. Образовательная среда данного курса складывается из информации, представленной на бумажных и электронных носителях. Электронно-обазовательная среда, сопровождающая печатные пособия данного УМК, является эффективным инструментом, обеспечивающим новое качество обучения АЯ. В таблице представлены бумажные и электронные носители образовательной среды УМК “Английский язык” (5 – 9 классы).
2. Печатные пособия
Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры стран изучаемого языка
Карты на иностранном языке Карты стран изучаемого языка
Карта мира (политическая)
Карта Европы (политическая, физическая)
Карта России (физическая) Д
Карты могут быть представлены в демонстрационном (настенном) виде и на электронных носителях.
Флаги стран изучаемого языка Д Флаги могут быть представлены в демонстрационном (настенном) виде и на электронных носителях.
Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка Д
3. Информационно-коммуникативные средства
Методический портфель как средство профессиональной поддержки учителя (DVD) Д Электронный методический портфель (на DVD носителе) содержит пакет учебно-методических материалов, помогающих учителю глубже осмыслить авторскую концепцию и лучше овладеть технологией коммуникативного иноязычного образования.
Учебный диск ABBYY Lingvo Д/П
Электронные библиотеки Д/П Электронные библиотеки могут размещаться на CD ROM, либо создаваться в сетевом варианте (в т.ч. на базе образовательного учреждения). Они включают комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, т.ч. исследовательскую проектную работу.
Компьютерные программы (по изучаемым языкам) Д/П Игровые компьютерные программы могут быть использованы как работы на уроке, так и для работы дома.
4. Экранно-звуковые пособия (при наличии компьютера могут быть представлены в цифровом виде)
Аудиозаписи к УМК "English 5", "English 6", "English 7", "English 8","English 9", для изучения английского языка (CD, MP3) Д Аудиозаписи являются составной частью УМК "English 5-9".
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте для начальной ступени обучения Д
Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, выделяемой в стандарте для разных ступеней обучения Д
Материалы к электронным доскам Д/П Могут быть использованы на уроке параллельно с учебником на бумажном носителе, отдельные задания могут быть использованы для работы дома
5. Технические средства обучения
Мультимедийный компьютер Д Технические требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт-дисков. Аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет.
Оснащенность акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).
Копировальный аппарат Д Копировальный аппарат может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.
Аудиоцентр (аудиомагнитофон) Д Аудиоцентр с возможностью использования аудиодисков CD R, CD RW, МРЗ, а также магнитных записей. Для копирования аудиозаписей — двухкассетный аудиомагнитофон.
Мультимедийный проектор Д Может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.
6 Учебно-практическое оборудование
Классная доска с магнитной поверхностью (с набором приспособлений для крепления постеров и таблиц) Д
Шкаф 2- секционный П
Кабель VGA6M Д
Сетевой фильтр-удлинитель (5 евророзеток) Д
Стол учительский с тумбой Д
Стол для проектора Д
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев Ф
|
