Публичный отчёт моу «Шелаевская средняя общеобазовательная школа» за 2010 2011 учебный год в 2010-2011учебном году, продолжая работать над методической темой
Скачать 1.04 Mb.
|
Результат оценки воспитанности учащихся по данным классных руководителей.
Сравнительная таблица уровня воспитанности по годам
Анализируя данные, приведенные в таблице можно отметить, что в школе, как и в прошлом учебном году, снижен процент учащихся с низким уровнем воспитанности. У отдельных классных руководителей отмечается рост высокого и хорошего уровня воспитанности(Тимофеева С.А., Ерохина Е.В., Салова С.В.) Изменения среднего уровня у некоторых классов отмечается со знаком минус. Обяснить это можно проблемами переходного возраста(8-б класс), появлением новых учеников, которых можно отнести к категории «трудных». Отсюда, проблема повышения уровня воспитанности учащихся остаётся актуальной и классным руководителям предстоит большая работа с учащимися и их родителями в этом направлении. Не решена проблема грубого обращения с одноклассниками, можно услышать от детей нецензурные слова, некоторые допускают нетактичное обращение со взрослыми. Зачастую дети не терпят недостатки других, хотя сами поступают так же, унижают тех кто слабее. Отсюда проблема формирования толерантности у детей должна быть поставлена в новом учебном году. Анализ и изучение работы классных руководителей с классными коллективами показал, что деятельность их была направлена на реализацию общешкольных задач. Классные руководители работают над проблемой занятости учащихся во внеурочное время, организуют класс на участие в общешкольных делах, проводят профилактическую работу с учащимися и родителями, участвуют в дежурстве на дискотеке. По итогам прошедшего года в школе было проведено анкетирование по оценке деятельности классных руководителей. Результаты оказались следующими:
Анализируя результаты приведённой таблицы, можно сделать вывод, что мнения классных руководителей о результатах своей деятельности в большинстве случаев не расходятся с мнением администрации школы, классные руководители видят свои проблемы в работе с детьми и справедливо оценивают себя. Расхождения во мнениях имеют место, но высший балл 120 никто не поставил. Судя по показателям, каждый определил направления деятельности, над которыми он будет работать в новом учебном году. В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему развитию творческих способностей учащихся. С этой целью школа предоставляет детям возможность заниматься в кружках, клубах, секциях, работающих на базе социокультурного комплекса. В 2010-2011 учебном году на уровне района и области результаты внеклассной работы были следующими:
Сводная таблица достижений учащихся школы в конкурсах и соревнованиях.
Подводя итоги данных таблиц, можно сказать, что школа активно принимала участие в мероприятиях различной направленности на уровне района, есть результаты и на уровне области, но хотелось, чтобы их было больше. Не проявляют активности педагоги школы в конкурсах федерального уровня, хотя есть наработанные материалы. Не смотря на усилия педагогического коллектива в работе с детьми, в школе есть группа учащихся, которых можно назвать «трудными». Кроме классных руководителей, особое внимание этой категории уделяет социально-психологическая служба школы, которую возглавляет Подерягина Г.Л. И Сергеева Н.Н. В школе на внутришкольном учёте состояло 3 человека: Шамраева Ольга 9 класс, Очкасова Екатерина 4 класс, Шафранова Надежда 9 класс. На каждого ученика из группы риска заведена педагогическая карта, где отслеживается его успеваемость, состояние здоровья, дисциплина, увлечения/ С этими учащимися велась постоянная индивидуальная работа. В течение года они были сняты с учета. Предметом особого внимания стали дети, плохо посещающие школу. Ежедневно классные руководители вели учёт посещаемости в своих классах, также был заведен журнал посещаемости на 2010-2011учебный год, где можно было посмотреть отсутствующих и причину отсутствия. Вопросы посещаемости рассматривались на родительских комитетах , совещаниях и МО классных руководителей , на Совете по профилактике правонарушений, а также на совещаниях при директоре . Результатом проводимой работы стало то, что в школе нет злостных прогульщиков. Школа активно сотрудничала с участковым инспектором села в работе с детьми группы риска и неблагополучными семьями. Были посещены семьи: Бурлуцкой Е.Н., Девятериковой Л.А, Корнеевой Т.И., Шафрановой И.В., Безушенко Е. и др. На протяжении года социальным педагогом были обследованы жилищно-бытовые условия в 45 семьях. Регулярно один раз в четверть школу посещали работники инспекции по делам несовершеннолетних, работники милиции, психолого-педагогическая служба г.Валуйки. Комиссия по делам несовершеннолетних при администрации села также оказывала помощь в профилактической работе с детьми и неблагополучными семьями. Были посещены семьи Ложковой, Кравченко, Толстовой, Безушенко, Девятерикова и других, рассматривалась совместно с городскими представителями власти семья Вереина С.В. Являясь участником муниципального эксперимента по системе здоровьесозидающей деятельности,школа продолжала работу по пропаганде здорового образа жизни. Регулярно проходили дни здоровья, которые дети посещали с удовольствием и участвовали во всех соревнованиях. В практику работы классных руководителей внедрялась программа « Здоровое питание-залог здоровья школьников», школьная программа «Формирорование здорового образа жизни молодого поколения в условиях социокультурного комплекса» . Практиковались встречи с врачами Масловой Е.А., Трубникова Т.В., где речь шла о здоровье нации, проблеме 20 века – СПИД, наркомании и других проблемах. Классные руководители вместе с социальным педагогом проводят классные часы по данной тематике. Совместно с работниками ДК, библиотекарем и школой было проведено мероприятие «Алкоголь-яд!», « Я взрослый!» а также проходили тематические дискотеки. Однако, проблема вредных привычек в школе пока не решена: есть дети, которые курят среди учащихся 3-11 классов,поэтому прекращать работу в данном направлении нельзя. Школа в течении года обеспечивала условия для сохранения и развития здоровья детей. Случаев травматизма зарегистрировано не было ни в одном классе. В школе проводятся ежедневная утренняя зарядка, физкультпаузы во время уроков, подвижные игры во время перемен и прогулок. Вся эта работа предполагает выработку у учащихся привычки вести здоровый образ жизни, улучшение состояния здоровья. Однако, результаты медицинского обследования говорят следующее:
Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод, что проблемы со здоровьем у учащихся школы существуют и немалые. Тревогу вызывает зрение детей, хотя есть динамика в сторону уменьшения; существует проблема ожирения и плоскостопия. Отсюда необходимо обратить серьезное внимание и медицинским работникам, и учителям физической культуры, и классным руководителям, и педагогам дополнительного образования на решение этих проблем. Распределение учащихся по группам здоровья выглядит следующим образом:
Большинство детей в школе имеет основную группу здоровья. Уменьшилось количество детей с подготовительной и специальной группой. Это говорит о том, что усилия педагогического коллектива по реализации Программы по формированию здорового образа жизни имеет положительный эффект и вести эту работу надо в выбранном направлении так же активно. Исходя из анализа, педагогический коллектив школы ставит цель воспитательной деятельности: формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме. Перечень нерешенных проблем
Задачи школы в области учебно-воспитательной деятельности на новый учебный год:
В 2010 финансовом году было освоено:
В 2010 году получено от Комитета образования г. Валуйки и Валуйского района - литература на сумму 25236 рублей 12 копеек; - рабочее место учителя, рабочее место ученика, мультимедийный комплект с экраном - на сумму 41884 руб.; - мат гимнастический, стол теннисный, сейф на сумму 33467 руб. 38 коп. В школе имеются: Автомобиль «Газель»Автомобиль ГАЗ – 330630 Автобус КАВЗ Трактор «Белорус – 82.1» Автомобиль LADA 210540 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | В 2013 – 2014 учебном году педагоги школы работали над единой методической темой: «Формирование устойчивого нравственного поведения... |  | Организация и содержание повышения квалификации педагогов и управленческих работников на уровне оу |
| ... | | В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы третий год работал над методической темой "Системно-деятельностный подход... |
| В 2010 – 2011 уч г коллектив гимназии работал над следующими учебно -воспитательными задачами | | В 2011-2012 учебном году в 31 классе обучалось 722 ученика,это на 145учащихся больше,чем в 2010-2011учебном году, в связи с объединением... |
| Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год | | Муниципальное образовательное учреждение Усть-Ордынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И. В. Балдынова |
| Моу «Березовская средняя общеобразовательная школа» функционирует с 1968 года. Находится по адресу с. Березовка, ул. Зеленая, 30,... | | Мною, главным специалистом по финансовому контролю Администрации Обливского района Старцевой О. И. проведена проверка фактического... |