Годовой план мбоу «сош №19» на 2014/2015 учебный год оглавление управление оо

Скачать 0.84 Mb.

Название	Годовой план мбоу «сош №19» на 2014/2015 учебный год оглавление управление оо
страница	2/8
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

1.3. План методической работы.
“Главным ресурсом развивающего общества являются люди, не столько подготовленные, сколько развивающиеся непрерывно”.

П.Г. Щедровицкий
Методическая работа в школе - составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации.

Методическая работа в образовательном учреждении дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций. Она постоянно стимулирует развитие творческого потенциала учителя, созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса

Цель методической работы: Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетенции в области внедрения новых информационных технологий для обеспечения эффективности педагогического процесса, модернизации образования, формирования ключевых компетенций обучающимися.

Приоритетные задачи:

Обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях.

Повышение качества проведения учебных занятий на основе использования информационных технологий.
Продолжение педагогических экспериментов по освоению новых технологий, форм и методов обучения с использованием ИКТ.
Выявление, обобщение и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов для осуществления дистанционного обучения.
Формирование кадровых и материально-технических ресурсов для реализации ФГОС.
Организация работы педагогического коллектива по методической теме школы.

Основные направления методической работы:

Работа по методической теме школы
Работа с кадрами
Работа с молодыми специалистами
Работа с учащимися
Предметные недели
Обобщение положительного педагогического опыта.
Инновационная работа педагогического коллектива

Цели и задачи работы по методической теме

Методическая тема:

«Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс для создания благоприятных условий формирования ключевых компетенций учащихся в рамках реализации образовательной программы в контексте ФГОС».

В соответствии с модернизацией образования в современных условиях общества выпускник школы (ступени школы) должен обладать определенным набором компетенций, которые позволят ему вести непрерывный процесс самообразования, саморазвития, обладать возможностью получать информацию из любых современных, легко адаптироваться в социуме, быть конкурентоспособным на рынке труда.

Цель методической работы в МБОУ «СОШ №19» - формировать учебно-познавательную и информационно-коммуникативные ключевые компетенции при активном использовании ИКТ в образовательном процессе.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь школьников, разнообразные виды деятельности обучающихся, всю общешкольную среду через выполнение следующих задач:

Провести мониторинг учебно-познавательных и информационных ключевых компетенций учащихся.
Создать условия для систематического применения ИКТ в образовательном процессе педагогами школы в рамках реализации образовательных программ.
Использовать активные формы обучения при переходе к системно-деятельностному образованию в соответствии с требованиями ФГОС.
Провести мониторинг готовности школы и педагогического коллектива к введению ФГОС ООО (НПБ, курсовая подготовка кадров, МТБ школы).
Провести анализ результатов введения ФГОС НОО.
Завершить работу по методической теме школы и подвести итоги в форме Интернет-педсовета

II. Цели и задачи работы с кадрами

Цель: формирование профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификации, внутренней мотивации педагогических работников по саморазвитию в условиях модернизации образования.

Задачи:

изучение и адаптация к условиям школы всех нормативных программно-методических документов МО РФ и регионов;
активное внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки;
повышение уровня теоретической (предметной) и психолого-педагогической подготовки учителей;
организация работы по изучению новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в образовательных государственных стандартах;
организация работы по изучению новых нормативных документов, инструктивно-методических материалов;
обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и методами обучения и воспитания;
оказание научно-методической помощи учителям на диагностической индивидуализированной и дифференцированной основе;
оказание консультативной помощи учителям в организации педагогического самообразования;
повышение общего уровня профессионально-педагогической культуры.

III. Работа с молодыми специалистами

Цель: совершенствование профессиональных педагогических компетенций и личностный рост начинающего педагога создание условий для адаптации молодого специалиста в профессиональной деятельности.

Задачи:

оказание профессиональной и психологической помощи в адаптации молодых специалистов;
установление отношений плодотворного сотрудничества и взаимодействия между всеми членами педагогического коллектива образовательного учреждения;
способствование становлению индивидуального стиля педагога, раскрытию творческого потенциала;
оказание своевременной помощи молодым специалистам в преподавании предметов и в воспитательной деятельности;
обеспечение эффективности и результативности образовательного процесса.

IV. Работа с обучающимися

Цели: Создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачёк в развитии их способностей.

Задачи:

создание системы целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;

создание максимально благоприятных условий для интеллектуального, морально-физического развития одаренных детей, стимулирование их творческой деятельности;
выявление одаренных обучающихся из числа показавших высокие результаты в ходе учебной деятельности, а также путем анализа результативности учебного труда и методов экспертных оценок учителей и родителей;
формирование умение учиться как базисной способности саморазвития и самоизменения (умения выделять учебную задач, организовывать свою деятельность во времени, распределять свое внимание и т.д.);
развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;
создание условий одаренным детям для реализации их личных творческих способностей в процессе поисковой деятельности, для их морально-физического и интеллектуального развития;
стимулирование творческой деятельности одаренных детей;
развитие исследовательской позиции ребенка, поддержание активности учащихся.

IV. Предметные недели

Предметная неделя - одна из самых распространённых форм внеклассной работы по предмету. Предметные недели проводятся практически по всем учебным предметам в течение учебного года.

Цели:

развитие интереса обучающихся к предмету;
расширение знаний по предмету;
развитие творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки;
содействие воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств (ответственности, чести, долга).
выявление наиболее способных учащихся.

Задачи:

Охватить всех учащихся в рамках организации и проведения предметной недели.
Провести мероприятия, направленные на развитие познавательной активности учащихся.
Познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах.
Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся.

V. Обобщение и распространение положительного педагогического опыта

Цель: систематизировать работу по выявлению, изучению, обобщению и распространению педагогического опыта в ОУ на основе его научного осмысления и анализа.

Задачи:

Создать в ОУ оптимальные условия, необходимые для выявления, изучения, обобщения и распространения педагогического опыта.
Помочь педагогу определить целесообразность, целостность, конкретность и научность представленного опыта.
Классифицировать эффективные подходы к организации работы по выявлению, изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.
Способствовать организации исследовательской деятельности, направленной на осмысление изучаемого опыта, анализ и сравнение его результатов, ознакомление с передовым опытом широкой общественности.
Обеспечить пути распространения педагогического опыта как в школе, так и за её пределами.
Активно участвовать в конференциях, конкурсах, проектах городского, республиканского, всероссийского и международных уровней.
Изучать и внедрять достижения педагогов-новаторов в практику работы педагогического коллектива школы.

VI. Инновационная работа в школе

Цель: создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения, а также для повышения охвата учащихся, педагогов, родителей современными образовательными технологиями, дающими возможности формировать компетентную, творческую, физически и духовно здоровую личность.

Задачи:

Изучение и применение новых технологий в учебном процессе и внеурочной деятельности учителями-предметниками с целью повышения качества образования.
Повышать профессиональные компетенции педагогического коллектива, направленные на использование инновационных образовательных технологий.
Повышать уровень информационных компетенций, создавать информационную среду в образовательном учреждении.
Создать условия реализации основных направлений модернизации образования, в том числе введение ФГОС.
Привести учебно-материальной базу образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС и успешной реализации образовательной программы;
Создать условия для реализации инновационные педагогические проектов и программ;
Активизировать деятельность педагогов, их инициативу и творчество для научно-исследовательской, поисковой, экспериментальной работы.

План – сетка методической работы

№	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
Организация и проведение Педагогических советов
1.	«Итоги работы школы в 2013-2014 учебном году, планы работы школы на 2014-2015 учебный год »	август	Администрация школы
2.	Инновационные технологии в работе классных руководителей	Декабрь	Зам.директора по ВР
3.	Итоги работы школы по ФГОС НОО. Проблемы. Перспективы введения ФГОС ООО	март	Зам.директора по НМР Заместитель директора по УВР
4.	Результаты работы школы по методической теме «Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс для создания благоприятных условий формирования ключевых компетенций учащихся в рамках реализации образовательной программы в контексте ФГОС» в форме Интернет-педсовета.	Август	Заместитель директора по НМР, по ИКТ
II.Работа по методической теме школы
	Проведение мониторинга уровня формирования учебно-познавательных информационных ключевых компетенций учащихся	Сентябрь - октябрь	Зам. директора по НМР, по УВР психолог школы
	Проведение заседаний ШМК по плану работы ШМК	В течение года	руководители ШМК
	Взаимопосещение педагогами школы уроков с использованием ИКТ и других современных технологий и педагогических методик	В течение года	Зам. директора по НМР, руководители ШМК
	Круглый стол «Преемственность внедрения ФГОС НОО и ООО»	ноябрь	Зам. директора по НМР, по УВР, психолог школы
	Открытые уроки педагогов школы в рамках подготовки Педагогического совета «Итоги работы школы по ФГОС НОО. Проблемы. Перспективы введения ФГОС ООО»	ноябрь - март	Зам. директора по НМР, руководители ШМК
	Мониторинг учебно - позновательных компетенций учащихся.	март	Зам. директора по НМР, по УВР, психолог школы
	Круглый стол ««Анализ результатов мониторинга»	март	Зам. директора по НМР, заместитель директора по УВР
	Мониторинг информационных компетенций учащихся	апрель	Зам. директора по НМР, учитель информатики, руководители ШМК
	Круглый стол ««Анализ результатов мониторинга»	апрель	Зам. директора по НМР, учитель информатики, руководители ШМК
	Завершение работы по методической теме, подведение итогов, презентация результата в форме Интернет - педсовета	Май-август	Зам. директора по НМР, по ИКТ, руководители ШМК
III. Работа с кадрами
1.	Формирование списков по прохождению курсовой подготовки, процедуры аттестации педагогами школы на 2014 – 2015 учебный год.	Сентябрь	Зам. директора по НМР
2.	Помощь в оформлении документов на аттестацию учителей, подготовка документации на награждение педагогов	В течение года	Зам. директора по НМР
3.	Индивидуальные консультации по выбору методических тем педагогами школы	Сентябрь	Зам. директора по НМР
4.	Круглый стол: «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»	Сентябрь	Зам. директора по НМР
5.	Индивидуальные консультации по заполнению заявлений для прохождения аттестации	в течение года	Зам. директора по НМР
6.	Индивидуальные консультации по подготовке методических материалов для прохождения аттестации	в течение года	Зам. директора по НМР
7.	Помощь педагогам в подготовке мастер-классов	В течение года	Зам. директора по НМР
8.	Индивидуальные консультации с педагогами школы по вопросам самообразования, работе по методической теме педагога.	в течение года	Зам. директора по НМР
IV. Работа с молодыми специалистами школы
1.	Организация наставничества.	Сентябрь	Зам. директора по НМР, руководители ШМК
2.	Формирование плана работы «Школы молодого учителя»	Сентябрь	Зам. директора по НМР
3.	Работа школы молодого учителя	По отдельному плану	Зам. директора по НМР, УВР, руководители ШМК, педагог-психолог
4.	Индивидуальные консультации с молодыми специалистами по методическим вопросам	В течение года	Зам. директора по НМР, наставники
5.	Организация работы молодого специалиста – классного руководителя	В течение года	Зам. директора по ВР
6.	Встреча с психологом школы: «Психологические аспекты взаимоотношений молодого учителя (классного руководителя) с родителя учеников»	По плану работы ШМУ	Зам. директора по ВР, психолог школы
7.	Методическая учеба: «Использование активных форм и методов в учебном процессе»	В течение года	Зам. директора по НМР, учитель информатики
8.	Использование ИКТ в работе молодого учителя – обмен опытом	Март	Зам. директора по НМР, заместитель директора по ИКТ, наставники
9.	Неделя молодого специалиста (открытые уроки, внеурочные мероприятия)	Апрель	Зам. директора по НМР, наставники, руководители ШМО
10.	Встреча с директором школы: «Подведение итогов работы молодых учителей в школе»	Май	Заместитель директора по НМР, учителя - наставники
V. Работа с учащимися
	Запись школьников в предметные кружки, на занятия по дополнительным образовательным услугам	Сентябрь	Классные руководители, зам. директора по ВР
	Определение контингента и составление плана работы по организации исследовательской деятельности	Октябрь	зам. директора по НМР, руководители ШМК
	Организация школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников	Сентябрь - октябрь	зам. директора по НМР, учителя предметники
	Организация участия школьников в интеллектуальных конкурсах и играх	В течение года	Заместитель директора по НМР, руководители ШМК
	Проведение интеллектуальных марафонов в рамках предметных недель.	По графику	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
	Организация и проведение научно-практической конференции учащихся	февраль	зам. директора по НМР, руководители ШМК
Предметные недели
1.	история, обществознание	вторая половина ноября - первая половина декабря	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
2.	иностранные языки	вторая половина декабря	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
3.	МХК, ИЗО, музыка, искусство	вторая половина января	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
4.	математика, информатика	вторая половина февраля – первая половина марта	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
5.	русский язык, литература	вторая половина марта	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
6.	физика, химия, география, биология, естествознание	первая половина апреля	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
7.	ОБЖ, физкультура	май	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
В первой ступени обучения
1.	окружающий мир	Апрель	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
2.	русский язык	Вторая половина ноября	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
3.	математика	Вторая половина января	зам. директора по НМР, руководители ШМК, учителя - предметники
VI. Обобщение и распространение передового педагогического опыта
1.	Выявление передового педагогического опыта, посещение уроков педагогов школы	В течение года	Администрация школы
2.	Индивидуальная помощь в оформлении передового педагогического опыта	В течение года	зам. директора по НМР
3.	Выступление педагогов на заседании ШМК, НМС	По графику работы ШМК, НМС	зам. директора по НМР, руководители ШМК
4.	Индивидуальные консультации, методическая помощь в оформлении документов на конкурс «Учитель года»	февраль	зам. директора по НМР
5.	Выступление педагогов на конференциях городского и республиканского уровня в ИПК и ПРО, на других площадках	В течение года	зам. директора по НМР
6.	Публикация материала в Интернете	В течение года	зам. директора по НМР
7.	Проведение открытых уроков, мастер-классов для коллег	март	зам. директора по НМР, руководители ШМК
VII. Инновационная работа в школе
1.	Собеседование с педагогами школы по методической, инновационной работе	сентябрь	зам. директора по НМР, руководители ШМК
2.	Формирование временных творческих групп учителей при реализации инновационной работы, составление плана работы	сентябрь	зам. директора по НМР
3.	Консультирование педагогов по реализации проектов и программ	В течение года	зам. директора по НМР, внешние партнеры
4.	Участие в семинарах городского уровня различной направленности	В течение года	зам. директора по НМР, учителя - предметники

1 2 3 4 5 6 7 8

	План работы мбоу "сош №6" на 2015 2016 учебный год Оглавление Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий		План работы мбоу г. Иркутска сош №1 на 2014-2015 учебный год Методическая тема «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на фгос второго поколения»
	Отчет о результатах самообследования школы за 2014-2015 учебный год мбоу «сош №13» Мбоу «сош №13» г. Альметьевска рт является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой...		Расписание и порядок проведения в 2014 году единого государственного... Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу...
	Руководство для членов Управляющего совета примерное письмо план... План работы Совета школьников мбоу «Подпорожская сош №8» на 2015-2016 учебный год		Годовой план работы мбдоу «дсов №64» г. Братска на 2014-2015 учебный год
	План работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017... План работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017 учебный год		План работы на 2014 2015 учебный год Якутского финансово-экономического колледжа филиала Обсудить на заседаниях пцк и подготовить предложения по установлению учебной нагрузки преподавателям на 2014-2015 учебный год
	План мероприятий мбоу сош №81 по организации подготовки и проведения... Оценка эффективности деятельности администрации оу по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников в истекшем учебном...		План учебно-воспитательной работы мбоу средней общеобразовательной... Результаты итоговой государственной аттестации в 2014-2015 учебном году

Годовой план мбоу «сош №19» на 2014/2015 учебный год оглавление управление оо

Похожие: