Примерная программа профессионального модуля пм. 04. Проведение лабораторных микробиологических исследований
Скачать 0.73 Mb.
|
| 16 | Трансформация, трансдукция, конъюгация. | |||
| 17 | Причины мутаций. | |||
| 18 | Классификация мутаций. | |||
| 19 | Роль плазмид в изменчивости бактерий. | |||
| 20 | Практическое значение изменчивости. | |||
| 21 | Понятие «диссоциация» | |||
| 22 | Характеристика S- и R- форм колоний. | |||
| 23 | Понятие биотехнология | |||
| 24 | Применение биотехнологии в промышленности и медицине | |||
| Практические занятия | 12 | 2 | ||
| 1 | Выделение, обнаружение, титрование бактериофага. Фаготипирование, фагодиагностика. | |||
| Тема 1.8 Экология микроорганизмов | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
| 1 | Микрофлора воздуха | |||
| 2 | Микрофлора почвы | |||
| 3 | Микрофлора водоемов | |||
| 4 | Понятие о микробных биоценозах | |||
| 5 | Типы взаимодействия между микробами в биоценозах. | |||
| 6 | Микрофлора организма человека, ее роль в физиологических и патологических процессах | |||
| 7 | Резидентные и транзиторные микроорганизмы | |||
| 8 | Определение понятия дисбиоз (дисбактериоз), факторы, влияющие на его формирование | |||
| Тема 1.9 Учение об инфекции. Понятие об инфекционном и эпидемическом процессах | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
| 1 | Определение понятий инфекция, инфекционный процесс, инфекционная болезнь, эпидемический процесс. | |||
| 2 | Участники инфекционного процесса | |||
| 3 | Стадии инфекционного процесса. | |||
| 4 | Роль микроорганизма и макроорганизма в инфекционном процессе. | |||
| 5 | Определение понятий патогенность, вирулентность, инвазивность | |||
| 6 | Группы микробов по степени патогенности | |||
| 7 | Адгезины | |||
| 8 | Ферменты агрессии | |||
| 9 | Экзотоксины, эндотоксины | |||
| 10 | Классификация микроорганизмов по степени патогенности | |||
| 11 | Характерные особенности инфекционной болезни. | |||
| 12 | Периоды инфекционной болезни. | |||
| 13 | Формы инфекционного процесса. | |||
| 14 | Значение окружающей среды и социальных факторов. | |||
| 15 | Источники, механизмы, пути и факторы передачи инфекции. | |||
| 16 | Эколого-эпидемическая классификация инфекционных болезней. | |||
| 17 | Понятия: внутрибольничная инфекция, оппортунистическая инфекция. | |||
| Практические занятия | 6 | |||
| 1 | Работа с лабораторными животными. | |||
| Тема 1.10 Основы химиотерапии инфекционных болезней | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
| 1 | Понятие о химиотерапии и химиопрофилактике. | |||
| 2 | Основные группы химиотерапевтических препаратов. | |||
| 3 | Антибактериальные средства, механизм их действия. | |||
| 4 | Общая характеристика механизмов устойчивости бактерий к антибактериальным препаратам. | |||
| 5 | Значение определения чувствительности микробов к антибиотикам | |||
| 6 | Питательные среды для определения чувствительности микробов к антибиотикам. | |||
| 7 | Метод диск-диффузии (диффузии в агар), его разновидности | |||
| 8 | Метод серийных разведений в жидкой питательной среде | |||
| 9 | Метод серийных разведений на плотной питательной среде | |||
| 10 | Метод дорожки по Флемингу | |||
| 11 | Метод пограничных концентраций | |||
| 12 | Оптические стандарты мутности | |||
| 13 | Определение концентрации антибиотиков в биологических жидкостях организма | |||
| 14 | Определение способности золотистого стафилококка продуцировать в-лактамазу | |||
| Практические занятия | 14 | 2 | ||
| 1 | Определение чувствительности бактерий к антибиотикам различными методами. Определение концентрации антибиотиков в биологических жидкостях организма. Определение способности золотистого стафилококка продуцировать в-лактамазу. Работа с денсиметром. | |||
| Самостоятельная работа Работа с учебными текстами, дополнительной литературой, интернет - ресурсами Работа с нормативными документами, регламентирующими проведение лабораторных микробиологических исследований Подготовить доклады/ презентации: История развития микробиологии Нобелевские лауреаты в области микробиологии и иммунологии. Значение микробиологии в жизни человека. Современное оборудование микробиологической лаборатории | 40 | | ||
| Раздел 2. Основы медицинской иммунологии | | 40 | 2 | |
| Тема 2.1 Учение об иммунитете. Аллергия. Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний | Содержание учебного материала | 6 | 2 | |
| 1 | Определение понятий иммунитет, иммунная система, иммунология, иммунный ответ | |||
| 2 | Краткие исторические сведения о развитии иммунологии | |||
| 3 | Виды иммунитета | |||
| 4 | Классификация неспецифических факторов защиты организма | |||
| 5 | Определение понятия фагоцитоз | |||
| 6 | Виды фагоцитарных клеток | |||
| 7 | Стадии фагоцитоза | |||
| 8 | Гуморальные факторы неспецифической защиты организма | |||
| 9 | Антигены: определение, свойства, виды | |||
| 10 | Типы антигенной специфичности | |||
| 11 | Антигенная структура микробной клетки | |||
| 12 | Антитела: определение, виды, классы | |||
| 13 | Структура иммуноглобулина | |||
| 14 | Теории иммунитета | |||
| 15 | Клетки, участвующие в иммунном ответе | |||
| 16 | Схема образования Т- и В-лимфоцитов | |||
| 17 | Свойства макрофагов | |||
| 18 | Субпопуляции Т-лимфоцитов | |||
| 19 | Клеточный иммунный ответ | |||
| 20 | Гуморальный иммунный ответ | |||
| 21 | Первичный и вторичный иммунный ответ | |||
| 22 | Понятие об иммунодефиците | |||
| 23 | Определение понятия аллергия | |||
| 24 | Факторы, способствующие развитию аллергии | |||
| 25 | Классификация аллергенов | |||
| 26 | Типы и стадии аллергических реакций | |||
| 27 | Аутоиммунные заболевания | |||
| 28 | Методы диагностики аллергии | |||
| 29 | Классификация медицинских биологических препаратов | |||
| 30 | Препараты для создания искусственного активного иммунитета | |||
| 31 | Побочные эффекты и осложнения, возникающие при вакцинации | |||
| 32 | Противопоказания к вакцинации | |||
| 33 | Препараты для создания искусственного пассивного иммунитета | |||
| 34 | Осложнения, возникающие после введения иммунобиологических препаратов | |||
| 35 | Определение понятия серологическая реакция | |||
| 36 | Фазы взаимодействия антигена и антитела | |||
| 37 | Применение серологических реакций | |||
| 38 | Подготовка посуды для проведения серологических реакций | |||
| 39 | Инструменты и оборудование для серологических реакций | |||
| 40 | Виды сывороток и их приготовление | |||
| Практические занятия | 24 | 2 | ||
| 1 | Серологические реакции. Реакция агглютинации (РА) Реакция иммунофлюоресценции. Реакции ко-агглютинации и латекс-агглютинации | |||
| 2 | Реакция непрямой (пассивной) гемагглютинации (РПГА) и сопряженные с ней реакции (РТГА) | |||
| 3 | Реакция преципитации (РП) | |||
| 4 | Реакция связывания комплемента (РСК) | |||
| 5 | Иммуноферментный анализ (ИФА). Иммуноблотинг | |||
| Самостоятельная работа Работа с учебными текстами, дополнительной литературой, интернет - ресурсами Работа с нормативными документами, регламентирующими проведение лабораторных микробиологических исследований Подготовить доклады/ презентации: История развития иммунологии Написать алгоритм постановки серологической реакции согласно инструкции /наставления. | 10 | | ||
| Раздел 3. Частная микробиология | | 262 | 2 | |
| | ||||
Похожие:
 | Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям... | | Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |
| Бланк заявления №1 «Заявление на проведение лабораторных исследований и измерений» предусматривает заключение договора (отметить... | | «Методы клинических лабораторных исследований», «Основы биохимии с методами биохимических исследований» (Приложение 1) |
 | Информация заполняется, если примерная программа разрабатывается по отдельному профессиональному модулю, а не в составе примерной... | | Ядок выполнения процесса «Направление на проведение лабораторных исследований крови пациентов мо-1 в цкдл». Требования настоящего... |
| Примерная программа профессионального модуля «Порядок и процедуры оценки и сертификации квалификаций» разработана ано «Национальное... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |