4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки экономика.
В состав ОПОП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
Таблица 4. Аннотации содержания дисциплин учебного плана.
индекс
|
Наименование дисциплины
|
Краткая аннотация содержания
|
Б1
|
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
|
Б1.Б
|
Базовая часть
|
|
Б1.Б.1
|
Иностранный язык
|
Цели:
повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;
овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;
достижение студентами квалификации самостоятельного пользователя на уровне «В 2 – пороговый продвинутый» (на основе, международно признанных, уровней владения иностранным языком).
Задачи:
корректировке, унификации и закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности, полученных в средней школе;
накоплении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;
развитии навыков академической работы с текстом (написание эссе, аннотации, рефератов, составление развернутых планов и краткой записи);
формировании тех навыков, которые потребуются при использовании языка для профессиональных целей (получение информации из англоязычных источников, прослушивание лекций на иностранном языке, общение на профессиональные темы);
развитии умения работать с периодической печатью;
расширении кругозора и повышении общей гуманитарной культуры студентов;
воспитании толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
|
Б1.Б.2
|
История
|
Целями освоения учебной дисциплины являются:
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Задачи учебного курса.
выработать целостное видение исторического процесса в единстве всех его характеристик;
сформировать объективное знание об истории России;
рассмотреть сложнейшие социально-политические процессы, происходившие в нашей стране на протяжении всей её истории;
осмыслить такие важнейшие теоретические проблемы, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика, национальные процессы развития российского общества;
проанализировать альтернативные пути развития России;
познакомить студентов с наиболее важными понятиями, источниками и историографической традицией по истории России;
сформировать на основе научного анализа собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее;
привить уважение к истории страны.
|
Б1.Б.3
|
Право
|
В области обучения цель учебной дисциплины заключается:
- в подготовке в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических, естественнонаучных, а так же профессиональных знаний в области менеджмента;
- в получение высшего профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере государственного и муниципального управления, обладать общекультурными и профессиональными компетенциями, которые предусмотрены ФГСО ВО.
Задачами изучения дисциплины также являются познание и формирование навыков толкования правовых категорий и институтов, таких как, признаки и формы государства, основные теории его происхождения, норма права и ее структура, источники права, система права, правоотношение и его элементы, конституционные основы Российской Федерации и правового статуса гражданина и человека, особенности административно-правовых норм и сфера их действия, федеральные органы власти, субъекты и объекты гражданских прав, понятие и основное содержание права собственности, правонарушение и ответственность, трудовой договор, защита прав работника, охрана труда, государственный и муниципальный служащий и др.
|
Б1.Б.4
|
Философия
|
Цель данной дисциплины - развитие у студентов способности к теоретическому мышлению, умения оперировать понятиями. Студенты должны научиться обосновывать свои собственные взгляды (в том числе и научные), оценивать их, относясь с уважением к чужим мнениям. Но так же у студентов должен сформироваться критический подход как к своим, так и чужим достижениям в науке и профессиональной деятельности. Кроме того, занятия философией помогают раскрыть и развить интеллектуальный потенциал личности. Широкий, рационально выверенный взгляд на мир, полученные на занятиях по философии знания, а также умение самостоятельно мыслить и применять знания на практике являются необходимыми качествами любого хорошо подготовленного бакалавра. Основными задачами освоения дисциплины «Философия» являются:
- Формирование у студентов стройной системы философских знаний и научного мировоззрения;
- Выработка умений философского анализа явлений природы, общественной жизни, способностей к самостоятельному мышлению, правильному построению своей мысли; - Развитие навыков осуществления грамотного и аргументированного доказательства, культурного и конструктивного ведения дискуссии;
- Формирование знаний предмета философии, основных философских принципов, законов, категорий, а также их содержания и взаимосвязей;
- Привитие мировоззренческих и методологических основ профессионального мышления;
- Понимание роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;
- Формирование умений ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;
- Понимание характерных особенностей современного этапа развития философии и применение философских принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.
- Формирование навыков философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, философского анализа различных аспектов профессиональной деятельности.
|
Б1.Б.5
|
Социология
|
Цель дисциплины заключается в приобретении студентами теоретических знаний об обществе как целостной системе, о социальном взаимодействии и социальных отношениях, о методах социологического исследования; практических навыков социологического анализа, умения прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности; формирование активной жизненной и гражданской позиции и последующего их применения для самообразования и решения профессиональных задач.
Основные задачи дисциплины: выработать представления о динамике социальных изменений в мире; способствовать пониманию социальных явлений и процессов современного российского общества; подготовить к эффективной работе в современной организации.
|
Б1.Б.6
|
Психология
|
Целями освоения учебной дисциплины «Психология» являются:
– создание условий для самооценки личностных и профессиональных качеств, способствующих дальнейшему развитию выпускника-бакалавра;
– формирование умения применять психологические знания в конкретных профессиональных ситуациях, связанных с человеческими взаимоотношениями;
– формирование психологической культуры необходимой для успешной организационно-управленческой деятельности
|
Б1.В
|
Вариативная часть
|
|
Б1.В.ОД
|
Обязательные дисциплины
|
|
Б1.В.ОД.1
|
Методика преподавания экономических дисциплин
|
Цели освоения учебной дисциплины «Методика преподавания экономических дисциплин» заключаются:
- в приобретение знаний о закономерностях, путях и средствах дидактического процесса по экономическим дисциплинам,
- в формировании умений вырабатывать ценностные суждения о применяемых методах обучения,
- в формировании навыков ведения лекций и семинарского занятия
|
Б1.В.ОД.2
|
Политология
|
Цели освоения учебной дисциплины-
сформировать у студентов комплексное представление о политической сфере общества, роли личности в политической организации общества, структуре государственной власти; о политических процессах в обществе, политических партиях и общественных организациях; о системе современных международных отношений и т.п.;
ввести в круг политических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;
выработать навыки получения, анализа и обобщения политической информации.
|
Б1.В.ДВ
|
Дисциплины по выбору
|
|
Б1.В.ДВ.1
|
|
|
1
|
Документационное обеспечение управления
|
Цель освоения:- формирование системы теоретических знаний и практических умений в области современного документирования и документооборота.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с общими принципами документационного обеспечения деятельности организации, с порядком документирования информации;
- способствовать освоению законодательных актов и нормативно-методических материалов по вопросам документирования управленческой информации и организации работы с документами;
- сформировать теоретическое представление о составе, видах и структурных частях текстов основных управленческих документов;
- сформировать практические навыки по составлению, обработке и интерпретации основных управленческих документов;
- развить навыки качественной и своевременной обработки информации в целях оперативного принятия соответствующих управленческих решений;
- обеспечить освоение особенностей языка и стиля документов управления, требований к стилистике деловой переписки;
- ознакомить с организацией рационального движения документов в организации.
|
2
|
Культурология
|
Целью данной дисциплины является: сформировать у студентов представление о культуре как о целостном феномене, меняющем свои характеристики в ходе мировой истории. Ознакомить с основами культурологического знания, базовыми понятиями культурологии, важнейшей проблематикой современного культурологического знания, основными концептуальными подходами Задачами дисциплины являются:
Студенты должны знать основные категории, понятия теории и философии культуры, её структуру и функции; основные культурологические концепции.
Иметь представление о типологической структуре культуры, об особенностях культурных эпох и стилей, о специфике культурологического анализа процессов и явлений.
Уметь выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания, формировать и аргументировать личную позицию по отношению к проблемам культуры
|
Б1.В.ДВ.2
|
|
|
1
|
Русский язык и культура речи
|
Целью освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование образцовой языковой личности высокообразованного специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам. Задачи: сформировать основные навыки, необходимые для успешной коммуникации в различных сферах; закрепить и совершенствовать навыки владения нормами современного русского литературного языка; развить речевое мастерство для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения.
|
2
|
Риторика
|
Целью освоения учебной дисциплины «Риторика» является формирование образцовой языковой личности, высокообразованного специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам, отличается выразительностью и красотой. Задачи: сформировать основные навыки, необходимые для успешной коммуникации в различных сферах; закрепить и совершенствовать навыки владения нормами современного русского литературного языка; развить речевое мастерство для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения.
|
Б1.В.ДВ.3
|
|
| |
