Тематика заданий текущего контроля
Примерные вопросы для контрольной работы:
Как соотносятся понятия «антропология», «культурная антропология», «социальная антропология», «этнология» и «этнография»?
Что изучает сравнительная этнология?
Назовите предмет изучения психологической антропологии (этнопсихологии).
В развитие каких научных школ и направлений в антропологии внесли свой вклад следующие ученые: Ф.Боас, М.Вебер, К.Гирц, Н.Данилевский, В.Дильтей, Э.Дюркгейм, К.Клакхон, А.Крёбер, Л.Леви-Брюль, К.Леви-Стросс, Э.Лич, Б.Малиновский, Дж.Мёрдок, М.Мид, Л.Морган, А.Радклифф-Браун, Ф.Ратцель, П.Сорокин, Э.Тэйлор, Л.Уайт, Дж.Фрейзер, Л.Фробениус, О.Шпенглер, Э.Эванс-Причард?
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как эволюционизм.
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как диффузионизм.
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как функционализм.
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как биологическое направление в антропологии.
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как структурализм
Дайте общую характеристику и назовите главные особенности методологии такого направления, как психологическая антропология.
Что такое «этническая культура»?
Назовите функции этнической культуры.
Дайте определение этнокультурной традиции.
Дайте определение понятиям «этногенез» и «антропо-социо-культурогенез».
Что такое «культурная форма»?
Дайте определения понятиям: «традиция», «ритуал», «обряд», «церемония».
Что такое «этническая идентичность»?
Дайте определение понятиям «ментальность» и «менталитет»?
Чем отличаются понятия «национальный характер» и «национальный темперамент»?
Л.Леви-Брюль о ментальности первобытного и современного человека.
К.Леви-Стросс об универсальности структуры мышления.
Дайте определение понятию «социализация».
Дайте определение понятию «инкультурация».
Дайте определение понятию «культурная трансмиссия».
Дайте определение понятиям «адаптация» и «аккультурация».
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу для самопроверки студентов:
Предмет антропологии. Источники антропологических знаний о странах Востока.
Основные понятия антропологии (этнологии). Соотношение понятий: этнос, народ, нация. Этногенез. Этническое самосознание.
Этническая культура. Функции этнической культуры. Этнокультурная традиция.
Предметное поле этнопсихологии стран Восточной Азии.
Этническая идентичность. Ментальность. Национальный характер.
Л.Леви-Брюль о ментальности первобытного и современного человека.
К.Леви-Строс об универсальности структуры мышления.
Этнические стереотипы.
Морфологические характеристики основных рас.
Виды классификации народов Востока.
Этнический состав и размещение населения стран Востока.
Религия и этнические культуры Восточной Азии.
Восточная Азия: этногенез и общая характеристика этнической истории народов Восточной Азии. Этнический состав населения.
Особенности ранней этнической истории Китая.
Ханьцы: особенности этногенеза и этнокультурного развития.
Духовная культура Китая и этносоциокультурогенез.
Культура и философия трапезы китайцев.
Особенности материальной культуры китайцев.
Жилища и постройки китайцев. Интерьер традиционного жилища.
Национальная одежда китайцев.
Ремесла и декоративно-прикладное искусство китайцев.
Малые народы Китая.
Корея: особенности этнической истории.
Хозяйственная жизнь корейцев. Земледелие. Скотоводство.
Буддизм, конфуцианство и даосизм и их роль в развитии этнической культуры корейцев.
Особенности жилища корейцев. Особенности традиционных предметов домашнего обихода.
Япония: особенности этнической истории.
Особенности материальной культуры японцев.
Поселения. Особенности устройства жилища. Типичный японский дом.
Японская культура трапезы. Домашняя утварь.
Национальная одежда японцев. Женский национальный костюм. Мужской национальный костюм.
Религия и ее роль в формировании этнической культуры японцев.
Календарные обычаи и обряды народов Восточной Азии: общая характеристика.
Календарные обычаи и обряды народов Китая.
Календарные обычаи и обряды народов Японии.
Корейские календарные обычаи и обряды.
Этнокультурный характер игры и этнопсихологические характеристики игрового поведения носителей этнических культур стран Востока.
Игра как составная часть восточной культуры физической и психической реабилитации и релаксации. Традиции игрового досуга в восточных культурах.
Национальные игры и развлечения в Китае.
Игры и развлечения в Корее.
Национальные игры и развлечения в Японии.
Психический склад этноса: этнический характер, этнический темперамент и этническое сознание.
Этнопсихологические особенности китайцев.
Этнопсихологические особенности японцев.
Этнопсихологические особенности корейцев.
Основные направления антропологии изобразительного и прикладного искусства Азии (на примере Шелкового пути)
Антропологический анализ истории становления и развития традиций музыкальной культуры стран конфуцианского региона.
Место музыкальной культуры в антропо-социо-культурогенезе.
Культурная (социальная) антропология и экологическая антропология о природе и человеке.
Образ мира и образ человека в культурах Восточной Азии
|
