Конкурс проводился с целью повышения информационной открытости образовательных учреждений. К рассмотрению принимались индивидуальные и коллективные письменные
Скачать 2.19 Mb.
|
Лекцию – практикум «Наука и патентование: как получить патент» провел для нас С.И. Пыхов, который подробно объяснил присутствующим, чем отличается работа на предприятии и работа в научно-исследовательском институте, поделился своим немалым опытом патентования (наш преподаватель является автором 60 (!) запатентованных идей и изобретений). Мини-модель одного из своих изобретений он даже принес к нам на пару. Кроме того, мы поставили учебно-научный эксперимент, пройдя небольшой тест на тему того, что мы (студенты) считаем наиболее влияющим на качество обучения: из 50 вариантов ответов каждый из нас выбирал только 5. Научно обработанные результаты этого опыта ведущий обещал разместить на одном из стендов в коридоре на втором этаже. В конце этой занимательной пары желающие могли задать вопросы. Одна из самых активных участников, Спиридонова Анна (М-303). Мне представилась уникальная возможность побывать на мастер-классе под названием «Определение уровня обеспеченности жилым помещением и степени нуждаемости в жилье», который проводила С.А. Бурмистрова. За отведенное время нам успели рассказать, при каких условиях государство может выделить жильё лицам, которые в нем остро нуждаются. Мы рассчитали собственные потребности и узнали, куда в случае необходимости мы можем обратиться. Данная информация, на мой взгляд, пригодиться в будущем, как в профессиональной сфере, так и в повседневной жизни. Кроме того, я посетила управленческий ринг «Побеждай, управляя». Это было незабываемое мероприятие, собравшее студентов не только ЮУИУиЭ, но и гостей из филиала в Карталах и из УрСЭИ. Начало было положено конкурсом визиток, которые явились своеобразным знакомством с будущими соперниками. Мы придумывали и представляли проекты, получали квалифицированные комментарии от преподавателей кафедры УиБ (Алферовой Л.В., Алферовой Н.А., Пасешник Н.П., Поздняковой Ж.С.). Итоги: 1 место заняли гости из УрСЭИ, 2 место поделили команда из филиала в г.Карталы и группа М-103, а 3 место досталось сборной команде М-203, ГМУ-202 и Э-209. Все получили памятные призы и грамоты турнира. Ещё раз, хотелось бы выразить организаторам благодарность за такое познавательное и увлекательное мероприятие. Огромный выбор мастер-классов и турниров позволил всем найти что-то исключительно для себя. Мурзина Наталья (ГМУ-202) Дискуссионный клуб "Преступность в фокусе общественного мнения", организованный Мерзловым Ю.А., собрал не только студентов, изучающих криминологию, но и студентов других направлений. Мы не только познакомились с современным состоянием криминологии, окунулись в статистику, но и посмотрели документальный фильм о преступности малолетних. Впечатления от фильма стали основой обсуждения возможных решений столь значимой проблемы. Студенты пришли к единому мнению, что нужно ужесточать методы борьбы с детской преступностью, а именно проводить беседы с детьми из неблагополучных семей не реже раза в неделю, "наведываться" с проверкой к плохим родителям, присутствующие высказались за возрождение таких общественных движений, как "Тимуровцы", "Пионеры" и "Октябрята". Интеллектуальная игра "Несерьезно о математике" была полна каверзных вопросов, которые не относились к фундаментальной науке, но занимали умы присутствующих: «Летели галки сели на палки; сели по 1-одна галка лишняя; сели по 2- одна палка лишняя. Сколько было галок, сколько палок?» Игра состояла из трех туров: разминка включал в себя серию вопросов на гибкость и логику мышления, смекалку и эрудицию; в конкурсе капитанов решались более каверзные и сложные задачи, в третьем туре командам предстояло ответить на 15 вопросов, включающих различные направления математических и естественнонаучных дисциплин. Огромное спасибо организаторам (Спиридоновой А., Осокину В., Цявко А., Шахматову А., Гусеву В.), а также строгим, но справедливым членам жюри (Коробейниковой И.Ю., Желудку И.А.). Игра была завораживающей и интригующей! Назарова Валерия (Т-206) Турнир по решению изобретательских задач стал аншлаговым мероприятием – ожидания огромной массы студентов, буквально «втиснутых» в 104 аудиторию полностью оправдались. М. Терентьев из центра «Перспектива» посвятил присутствующих в основы основ ТРИЗ, продемонстрировал на практике, что решение этих задач развивает творческое воображение и умение нестандартно мыслить. А дальше мы вовсю использовали заготовленные ведущим материал: краски, яйца, коробки… Мы изобретали плот на базе самых обычных лампочек, конструировали мост из подручных материалов. Мы не просто повеселились, но и узнали много нового! Воронина Юлия (М-403) Близкие горизонты и предельные высоты академической мобильности представили нам Нагорная О.С. и Попова И.С. (пройдя огромное количество стажировок и конференций в ведущих вузах России и Европы, ведущие могли говорить с нами с высоты собственного богатого опыта). Присутствующие получили огромное количество «наводок» на программы по обмену студентов, летние школы, бесценные советы по получению грантов на обучение за рубежом. Практическую часть мастер-класса составило написание мотивационного письма, в котором участники попытались отразить свои выигрышные личные и профессиональные качества. Впечатленные внезапно открывшимся горизонтом возможностей студенты были не так активны, как этого требует большинство обменных программ. Думаю это тот редкий случай, когда про студентов ЮУИУиЭ можно сказать: скромность не украшает. Голоюк Виктория (Ю-301) Мне очень понравилось на моём мастер-классе «Управленческая борьба: теория и практика». Нам рассказали о том, что представляет эта управленческая борьба, а так же пояснили значимость умения договариваться с оппонентом. На мастер-классе мы не только слушали лекцию, но и играли в две игры.Особенно понравилась вторая. Там раздавали карточки с ситуацией на пару человек. Каждый, у которого была карточка, представлял ту или иную сторону в данной ситуации, и они пытались прийти к согласию, но это было нелегко. И поэтому были судьи (так же студенты), которые оценивали ораторские качества оппонентов. Было здорово и интересно! Спасибо институту за такие тренинги и мастер-классы! Буб Анна (М-203). В своей жизни мы постоянно ведем борьбу: спорим с друзьями, сдаем экзамены, устраиваемся на работу… И, конечно, из каждого противостояния хочется выйти победителем. Именно для того, чтобы научиться правильно и грамотно вести себя в различных интеллектуальных единоборствах, необходимо познать искусство управленческой борьбы. В этом нам помогли педагоги центра «Перспектива». Мастер-класс «Управленческая борьба: теория и практика» включал в себя несколько игр, в ходе которых мы учились отстаивать свое мнение. В финале нам предложили проверить свои управленческие навыки в формате, представленном Таллинской школой менеджеров: участникам раздали описания различных ситуаций, дали время на подготовку к поединку. Затем вызвали двух оппонентов, каждый из участников диалога получил до его начала свою роль, видение некоторой конфликтной ситуации из этой роли, а также цель, которую он должен достичь в диалоге. Обычное распределение ролей — руководитель и подчиненный. За диалогом следили эксперты, выбранные из числа студентов ЮУИУиЭ, которые затем выносили свои оценки и суждения. В общем, время мы провели очень плодотворно: познакомились с искусством управленческой борьбы, проверили свои управленческие навыки и узнали, где и как их можно развивать в дальнейшем. Грипас Яна (Э-409). Кафедра «Архитектуры, строительства и дизайна» представила секцию «Индустриальный образ: создание арт-объекта». Всем группам было дано одинаковое задание: выданы картонные планшеты с очертанием индустриальной части города, на которых нужно было изменить состояние и настроение работы через силуэтные ассоциации. Вместе с картонными планшетами были выданы листы с фотографиями заводов, а также материалы для творчества. Мы были приятно удивлены тем, что на данную секцию записались не только группы с творческим направлением, но и менеджеры, экономисты, юристы. Все участники поделились на 9 групп, некоторые команды были сборными из студентов разных академических групп, были и энтузиасты, которые работали в одиночку. Процесс создания арт-объектов начался сразу в веселой, дружной обстановке без долгих раздумий и колебаний. Одни искали вдохновение из сказок, другие вспоминали свои самые яркие сны, а кому-то прежде необходимо было измазаться красками. Работы были выполнены в различных техниках: живопись, графика, коллаж. Некоторые работы совмещали в себе различные техники исполнения. Одни участники все сделали за пару, другие сидели до последнего. Команда из групп А-110 и С-111 взяла инициативу в свои руки и решила презентовать свой проект. Презентация была принята «на Ура»: все было ярко, живо и интересно. Право оценивать работы предоставили студентам старших курсов во главе с Чепцовой Оксаной Валерьевной. Для отбора лидеров были выделены следующие критерии: - Силуэт промышленной зоны остался хорошо просматриваем; - Оригинальность идеи; - Позитивный взгляд; - Ярко выраженная ассоциативность. Обсуждение представленных работ было бурным, эмоциональным, и в то же время все уважительно относились к мнению других. В итоге I место было решено распределить между двумя группами: Д-212 (колледж) и командой групп А-110 и С-111, II место у группы Д-312 (колледж), а III место досталось команде группы Э-109 совместно с молодым человеком из группы И- 204. Локтева Ксюша, Виноградова Даша, Дергалева Ольга (А-410). По-моему мнению неделя науки прошла в очень приятной и соревновательной атмосфере. Первый день, позволил нам (студентам), открыть для себя что-то новое, темы семинаров были очень актуальные для молодежи, поэтому все с интересом, сидели и слушали, то, что нам рассказывали. Соревновательный характер придал неделе науки особую изюминку, у студентов появилась отличная мотивация проявить себя, чтобы получить за это поощрения в виде интерактивных пар. Второй день, так же был очень полезен и доставлял удовольствие, тренинги и прочие мероприятия, позволили погрузиться в атмосферу взрослой жизни, и испытать на себе различные ситуации, которые для нас чудесные ведущие. Я хочу выразить огромную благодарность организаторам, за то, что они нам позволили, разнообразить обыденные пары, такими прекрасными и динамичными тренингами. Артем Цявко (М-303) В групповом первенстве лучшими оказались группы Ю-201, Эб-108, М-103! Лидеры индивидуального первенства – Посина Яна (КПиЭ), Крючкова Анна (Эб-108)! 20 февраля состоялась встреча ректора с обладателями гранта на бюджетное место. 21 февраля в честь Дня Защитника Отечества состоялись Чемпионаты по гиревому спорту и ДАРТСу. Победителями среди юношей по гиревому спорту стали: 1 место – Блек Денис гр. С-111; 2 место – Гусев Владимир гр. М-303; 3 место – Радченко Юрий гр. С-111. Среди девушек 1 место заняла Спиридонова Анна гр. М-303, За участие грамотой ректора отмечены: Река Наталья гр. ЭБ-108, Мухамадеева Ильсия гр. Э-109, Фадеева Александра гр. Э-109. В Чемпионате по дартсу приняли участие более 30 человек. Среди девушек победу праздновали: 1 место – Спиридонова Анна гр. М-303, 2 место - Шиндина Евгения гр. Эб-108, 3 место – Река Наталья гр. Эб-108. Юноши: 1 место - Абдуллаев Заур гр.С-111, 2 место – Магеррамов Кечари гр. П-240, 3 место – Гацкий Денис гр. М-103 22 февраля студенты ЮУИУиЭ приняли участие во Всероссийском конкурсе на лучший ролик и плакат по социальной рекламе. Организатор - Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (кафедра общественных связей и медиаполитики), г.Москва. Петухова Евгения, А-210 ("Человек-венец природы"); Шойхет Вероника, Дс-605 («Прояви заботу, мама!»), Шиндина Евгения, ЭБ-108 («Подумай о будущем»); Иванова Анастасия, Дс-605 ("Будешь ругаться - буду кусаться"), Цявко Артем. М-303 («Сделай свою жизнь»); Юдина Елизавета, Э-309 («Волшебство приходит из книг»); Косов Артем, Ю-101 «Семья», Осипова Анастасия, Дс-605 («Шумные соседи»); Обухова Екатерина, М-203 ("Включи совесть"); Локтева Ксения, А-405 («Если есть место в сердце и в доме»); Воронина Юлия, М-403 («Сделай правильный выбор»), Дьяченко Павел, М-303 («Что видно из твоего окна»), Грипас Яна, Э-409 («Не отворачивайся от ребенка»); Горшкова Инна, Дс-605 («Брошенный, ненужный, одинокий»); Река Наталья, ЭБ-108 («Береги свой край родной»); Черепанова Екатерина, Э-409 («Марионетка в руках вредной привычки»), Берлова Анастасия, ЭБ-108 («Экопланета»), Константинова Алена, А-110 - «Мир, доброта и дружба»; Федоров Глеб, Гайниахметова Анастасия, Дз-101 – «Дыши жизнью», Локтева Ксения – («Наши дети»). 23 февраля за высокие достижения в ХII-й Международной интернет-олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты-2013» с участием команд из России и зарубежных стран (командный зачет) Международная Академия развития образования, Московская Ассоциация предпринимателей, Оргкомитет Международного слета учителей отметил сертификатами ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики», студентов Пономаренко Екатерину, Обухову Екатерину, Елисеева Александра, Река Наталью, Саломатину Татьяну, Цявко Артема, Черепанову Екатерину, Берлову Анастасию, Буб Анну, Воронину Юлию, Голубцову Марию, Грипас Яну, преподавателей Баландину Юлию Игоревну, Нагорную Марию Сергеевну, Молодчика Анатолия Викторовича, команды ЮУИУиЭ «Студенческое научное общество» и «Контраст». 24 февраля статьи Седельниковой Марии (Ю-201) «Становление и развитие социальных прав в РФ» (С. 182-186; руководитель Сотникова Л.В.) и Петуховой Евгении (А-210) «Архитектура соцгорода: принципы создания феномена советской эпохи» (С.164-171, руководитель Нагорная М.С.) опубликованы в сборнике Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса: сборник материалов Международных научно-практических конференций Общества Науки и Творчества (г. Казань) за январь 2014 года / Под общ. ред. С.В. Кузьмина. – Казань, 2014. ББК 72.4. УДК 001.1. ISSN 2308-7641. 25 февраля на базе ЧГПУ прошла товарищеская встреча по волейболу среди команд ЮУИУиЭ и ЧГПУ. 25 февраля ЮУИУиЭ принял участие в комплексном специализированном социологическом опросе, проводимом Избирательной комиссией Челябинской области. 25 февраля группа Ю-201 реализовала свой приз победителя «Фестиваля науки – 2014», посетив «КРК-Мегаполис»! Теперь мы не только короли научных интерактивов, но и боулинга! На самом деле нам редко выпадает возможность провести приятно и полезно время с группой вне аудиторных стен. 25 февраля на базе Южно-Уральского института управления и экономики МУДОД ЦТРиГО «Перспектива» провели мастер-класс и публичные дебаты для участников областного конкурса «Лидер XXI века», а также для школьников из ученического самоуправления общеобразовательных школ. Студенты ЮУИУиЭ выступали в качестве жюри на данном мероприятии, представляли Студенческую Ассоциацию и Клуб интеллектуальных игр «Контраст». «Мне было очень приятно представлять ЮУИУиЭ. Я являлся членом жюри и оценивал дебаты между представителями общеобразовательных школ и детского творческого объединения. Победили сильнейшие!», - поделился своими впечатлениями Гацкий Денис. 25 февраля СПО «Power» принял участие в Ежегодном Фестивале танцев для Студенческих педагогических отрядов Челябинской области. Девушки и комиссар отряда Синев Андрей подготовили зажигательный и необычный танец! Отряд награжден почетной грамотой. 26 февраля состоялся очередной методический семинар СНО для студентов Института и колледжа. На этот раз он был посвящен грядущему конкурсу научных работ и научных проектов «Научный прорыв», который проводится Южно-Уральским институтом управления и экономики» в марте этого года. Разговор о текущих задачах предварялся работой над собственными ошибками – ведущие семинара Нагорная О.С. и Попова И.С. представили выдержки из наших же опусов, написанных по результатам обучения в первом семестре. Авторы увидели свои шедевры с новой стороны и вместе с остальными смеялись над опусами, типа: «Зачастую можно наблюдать как на страницах современных школьников можно увидеть не только ненормативную лексику…»; «Чтобы реализация товаров принесла финансовое благополучие не только конкретному человека, но и его внукам и правнукам»; «…маркетинговый ход, который может круто поднять организацию». Во второй части мы поговорили о важности проектных компетенций, нашли отличия научной работы от научного проекта, попытались описать ключевые моменты своих исследований. |
Похожие:
 | Все индивидуальные или коллективные письменные обращения граждан и организаций следует направлять на имя руководителя Республиканской... | | Коломенском муниципальном районе, в целях обеспечения информационной открытости деятельности органов местного самоуправления и муниципальных... |
| Забкипкро совместно с Факультетом повышения квалификации руководителей образовательных учреждений и специалистов в сфере воспитания,... | | Порядок рассмотрения обращений граждан в министерстве образования Оренбургской области (далее – Порядок) определяет сроки и последовательность... |
| Коллективные трудовые отношения. Социальное партнерство. Коллективные договоры и соглашения. Коллективные трудовые споры и порядок... | | Программа повышения квалификации руководителей образовательных учреждений «Методика управления в образовательном учреждении» разработана... |
 | «Учитель года – 2013» (далее Конкурс) проводится в целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, повышения открытости системы... | | «организация переподготовки и повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, подведомственных министерству... |
| Ероссийский заочный конкурс проектно-исследовательских работ студентов образовательных учреждений среднего и начального профессионального... | | «Учитель года – 2014» (далее Конкурс) проводится в целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, повышения открытости системы... |