Научный редактор выпуска: Запарий В. В. д и. н., профессор, зав каф. Инт
Скачать 1.96 Mb.
|
D.S Pestryakov SECONDARY RAW MATERIALS AND THEIR UTILIZATION Abstract. The article raises the question of secondary raw materials, and its place in the life cycle of product. Recycling seen as a possible way to improve the efficiency of the construction industry. It highlights the problem of construction waste, resource constraints and their impact on the environment. Raises contentious issues in the creation and further use of recycled materials. As a result, conclusions and designated priority areas for further research. Key words: systemic approach, the construction industry, secondary raw materials, recycling, ecology. О.И.Сальникова КАТЕГОРИИ ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРИСТИКЕ Аннотация. В статье рассматриваются основные подходы к пониманию и переосмыслению категорий времени и пространства, появившиеся в рамках гуманитарных дисциплин на рубеже XX-XXI вв. Обозначены особенности понимания категорий времени и пространства в современной психологии, культурологии, лингвистике и литературоведении. Ключевые слова: категория времени; категория пространства. Время и пространство не только являются важнейшими категориями человеческого бытия и частью когнитивной картины мира, но и представляют собой фундаментальные категории как точных, так и гуманитарных дисциплин. Пространственно-временная проблематика служит объектом изучения многих научных дисциплин гуманитарного цикла: философии, культурологии, социологии, психологии, лингвистики, литературоведения и др. В современной гуманитарной науке изучаются различные аспекты времени и пространства, что имеет своей целью постичь гетерогенную природу данных категорий. Рассмотрим некоторые подходы к пониманию и переосмыслению категорий времени и пространства, появившиеся в рамках гуманитарных дисциплин на рубеже XX-XXI вв. Одним из важных условий исследования пространства и времени, по словам П.Г. Любимова, является рассмотрение этих категорий в совокупности и во взаимодействии: время и пространство должны исследоваться неразрывно, как части пространственно-временного континуума. Отдельно эти категории могут представляться только для логического удобства. П.Г. Любимов говорит о том, что рассмотрение проблемы времени и пространства в гуманитарном знании опирается на важнейшие философские идеи [Любимов, 2008, 15-16]. Ю.С. Двинина подчеркивает особую значимость исследования взаимодействия категорий времени и пространства как двух основных категорий бытия. Невозможно отделить одну категорию от другой без ущерба для понимания сути пространства-времени [Двинина, 2014, 24]. Понятия о пространстве и времени являются значимыми в современной психологии. Е.А. Николюк ссылается на исследование С.К. Нартова-Бочавер, в котором разрабатывается понятие «психологическое пространство личности» в области исследования пространства. В данном случае психологическое пространство рассматривается как значимый фрагмент бытия, определяющий актуальную деятельность и стратегию жизни субъекта. При этом наиболее значимой характеристикой психологического пространства личности оказывается прочность его границ, которая позволяет человеку ощутить суверенность собственного «Я», уверенность и безопасность. Что касается категории времени, то стоит отметить некоторые актуальные понятия, которые появляются в современных исследованиях в психологии. Е.А. Николюк говорит о том, что в области возрастной психологии интересным представляется понятие «психологический возраст», которое является менее изученным по сравнению с биологическим, хронологическим и социальным. В психологии личности и психологии труда существуют такие понятия, как «тайм-менеджмент» и «прокрастинация», которые описывают характер человеческой деятельности, взаимодействия человека с окружающим миром, его поведение, саморегуляцию и самоорганизацию [Николюк, 2013, 76]. Если говорить о категории пространства, то в психологии она находит отражение в исследованиях социального пространства личности, пространства целей человеческой жизни, суверенности психологического пространства, пространства личностных переживаний, пространства активности субъекта и др. В.М. Розин отмечает, что появление первых идей о психологизме пространства и времени и, как следствие, развитие этих идей в современной психологии приводят нас к выводу о том, что эти категории являются неотъемлемой частью жизни человека. Они оказывают влияние на жизнь человека, его систему представлений и ценностей, на успешность или неуспешность в социуме, на результаты труда и особенности поведения в различных ситуациях [Розин, 2011, 53-54]. Категории времени и пространства также находят отражение в современных исследованиях в области культурологии. В своем исследовании О.В. Забродина обнаруживает, что восприятие пространственно-временных признаков окружающей среды ведет к возникновению культурных особенностей в бытии человека в культуре. Также в работе выявляются особенности восприятия пространства и времени, которые, по словам О.В. Забродиной, могут проявляться в двух аспектах: во-первых, через восприятие пространства и времени в той или иной культуре (характеристики восприятия пространства и времени в разных типах культур, а также специфика восприятия пространства и времени в структурах культуры), во-вторых, в восприятии пространства-времени культуры (анализ характеристик восприятия пространства и времени в процессе культурогенеза). О.В. Забродина говорит о том, что становление культурологической концепции позволяет наметить перспективные пути дальнейшей работы в рамках проблемы исследования восприятия пространства и времени представителями различных культур. В числе возможных предметов культурологических исследований перечисляются следующие явления: феномен восприятия пространства и времени как механизм трансформации опыта; особенности восприятия пространства и времени в информационно-коммуникативном поле культуры; восприятие пространства и времени в реальном мире и проблемы восприятия в компьютерных виртуальных мирах; возможность деформализации социогуманитарного знания при использовании культурологического подхода в обнаружении семантико-аксиологических характеристик текстов культуры. В целом, одним из недостатков как традиционных, так и современных концепций восприятия времени и пространства в культуре, по словам О.В. Забродиной, является отсутствие культурологического подхода в изучении смыслосодержащих и ценностных оснований восприятия времени и пространства в культуре [Забродина, 2004, 5]. В рамках современных культурологических исследований категорий времени и пространства актуальными оказываются следующие явления: восприятие времени и пространства представителями различных культур; особенности восприятия пространства и времени в информационно-коммуникативном поле культуры; восприятие пространства и времени в реальном мире и проблемы восприятия в компьютерных виртуальных мирах. Ряд исследователей отмечает, что в последние годы широкое распространение получили междисциплинарные исследования. В условиях интеграции наук появился целый ряд работ, написанных на стыке философии и физики, культурологии и филологии, социологии и психологии и т.д. Такой подход способствует обогащению методологии и более адекватному пониманию и изучению рассматриваемых категорий. К примеру, А.Б. Темирболат отмечает, что в подобных исследованиях категории времени и пространства рассматриваются в их неразрывном единстве с бытием человека. Объектом изучения становятся хронотопы мегамира (отражает течение времени и пространственные изменения), макромира (показывает движение событий, протекающих в реальной действительности, окружающей человека и микромира) и микромира (связанного с духовным миром людей, особенностями их сознания, воображения и памяти) [Темирболат, 2012, 7]. С точки зрения степени научной разработанности проблемы категорий времени и пространства необходимо отметить, что данные категории подвергались тщательному анализу в работах многих лингвистов и литературоведов XX в. (в качестве примера можно привести классические труды М.М. Бахтина, Ю.М. Лотмана, И.Р. Гальперина, В.Н. Топорова, В.Е. Хализева, У. Эко и др.). Некоторые современные исследователи придерживаются этих интерпретаций категорий времени и пространства: так, например, Ю.В. Гилясев говорит об исследованиях Казанцевой (1991), Беловой (2000), Троицкой (2008) и др., которые основаны на популярной концепции хронотопа, предложенной М.М. Бахтиным, и концепции пространственно-временного континуума И.Р. Гальперина. На базе данных понятий исследователи развивают свои гипотезы, дополняющие общеизвестные положения на концептуальном и методологическом уровне. По словам М.А. Кунижева, актуальным в современной лингвистике оказываются исследования проблем соотношение языка и мышления в целом, а также понятийных категорий, на основе которых выстраиваются эти отношения. Основной проблемой исследований в области пространственной лингвистики М.А. Кунижев называет изучение выражения пространственных понятий в языке. В современных лингвистических исследованиях усиливается интерес к различным аспектам семантики пространства (Pederson, 1995; Гилярова, 2002; Адоевская, 2003), однако пространственные отношения в языковой картине мира остаются малоизученными и представляют перспективное направление современных лингвистических исследований [Кунижев, 2005, 1]. Что касается исследования категории времени, то Н.А. Дарбанова отмечает следующие аспекты, изучающиеся в рамках современной лингвистики: функционально-грамматический и функционально-семантический аспекты; семиотический; семантический (логико-семантический) и лингвокультурологический; этнолингвистический; этнопсихолингвистический [Дарбанова, 2010, 52]. А.Б. Темирболат отмечает, что в современном литературоведении сложилось несколько подходов к проблеме времени-пространства. Во-первых, теоретический, который предполагает постижение сущности данной категории, выявление ее значения, роли, особенностей функционирования в художественном произведении. Во-вторых, конкретно-практический, целью которого является исследование хронотопа на материале творчества отдельных писателей. В-третьих, комплексный подход, рассматривающий время и пространство в совокупности со всеми компонентами литературного произведения и категориями художественного мира. В современном литературоведении исследователи все большее внимание уделяется таким понятиям, связанным с категорией времени, как «ритм» и «темпоральность». Интерес к ним объясняется тем, что данные категории являются неотъемлемыми параметрами времени и пространства, и, соответствен, их изучение позволяет глубже постичь природу, значение и роль хронотопа. Ритм осмысляется в литературоведении двояко. С одной стороны, он рассматривается, как чередование описываемых событий во времени, их периодическая повторяемость. С другой стороны, его понимают как со-временность, то есть бесконечные возможности выхода времени в присутствие. При этом, по словам А.Б. Темирболат, в современных исследованиях выделяются такие особенности ритма, как объективность и субъективность, дискретность и непрерывность. Что касается функций данной категории, то исследователи отмечают, что она усиливает коммуникативность литературы, которая начинает выполнять роль средства общения между автором и читателем; упорядочивает действие произведения, систему взаимоотношений героев и окружающего их мира; определяя последовательность и смену событий, является компонентом построения произведения и позволяет глубже постичь психологию героев и автора, их эмоциональное состояние [Темирболат, 2012, 9]. В то же время, несмотря на широкое применение уже существующих пространственно-временных моделей, многие современные исследователи предлагают новые концепции. Так, следует отметить пространственную модель, предложенную Л. Талми, где объект измеряется целиком. В рамках этой концепции становится возможным рассмотрение художественного образа, посредством которого выражены пространственные отношения, а также можно сделать выводы по значимости употребления именно этого конкретного образа. Л. Талми предложил концепцию, в которой моделирование пространства в языке реализуется посредством трех параметров: первый – деление на «фигуру – фон», второй – отношение между фигурой и фоном и третий – определение местонахождения фигуры относительно фона (на основе системы координат) [Talmy, 2000, 177-220]. В рамках концепции Л. Талми субъект учитывается, если имеет место система координат, основанная на проектанте. В асимметрии «фигура – фон» фигура обладает более привилегированным статусом, чем фон. Фон геометрически устроен сложнее фигуры, он заранее известен, но обладает меньшей значимостью. Фигура, напротив, более существенна, хотя и зависит от фона [Talmy, 2000, 183]. При этом, комментируя данную пространственную модель, С.Ю. Двинина [Двинина, 2014, 48] отмечает, в некоторых случаях могут наблюдаться отклонения от закономерностей: некоторые свойства фигуры могут быть известны заранее, но эти свойства не являются статичными. С.Ю. Двинина отмечает необходимость и эффективность междисциплинарных исследований, в частности, она говорит о том, что изучение категорий времени и пространства с точки зрения когнитивной лингвистики с опорой на художественный дискурс позволяет произвести кросс-лингвистическое исследование с учетом философских, лингвистических, литературоведческих аспектов [Двинина, 2014, 26]. Говоря о наметившейся тенденции к междисциплинарным исследованиям, Ю.В. Гилясев отмечает стремление к сближению традиционной лингвистики и нарратологии (Падучева, 1996; Шмид, 2008). Исследователь объясняет это тем, что лингвистике текста и лингвостилистике большое значение приобретают традиционные нарратологические понятия – повествование, мотив, точка зрения и т.п. Исследование самого Ю.В. Гилясева, попав в сферу влияния сразу нескольких смежных дисциплин, проводилось на стыке лингвистики текста, нарратологии, лингвостилистики, литературоведения. Исследователь утверждает необходимость интегративного подхода к изучению текстовых категорий времени и пространства, который проявляется в комплексном рассмотрении языковых и речевых элементов текста, взаимодействие которых определяет композиционную сторону произведения и реализацию специфических свойств художественного времени и пространства. Несмотря на существующие популярные концепции хронотопа и пространственно-временного континуума, Ю.В. Гилясев говорит о том, что разграничение категории времени и категории пространства все же возможно. При этом исследователь оговаривает безусловную взаимосвязанность двух категорий, что нисколько не противоречит закономерному выделению каждой из них для детального анализа [Гилясев, 2012, 7-10]. В последние десятилетия, как отмечает А.Б. Темирболат, при изучении реализации категорий времени и пространства в литературоведении широко применяется лингвистический анализ. В его рамках хронотоп рассматривается как универсальная категория, которая является необходимой частью семантического пространства художественного текста, поскольку она связана когнитивными объективными отношениями с категорией автора произведения, является частью авторского концепта мира, реализованного в художественном тексте. Таким образом, становится очевидным, что категории времени и пространства являются объектом многих исследований в рамках современных гуманитарных дисциплин, при этом в рамках одного подхода детально рассматриваются одни аспекты и упускаются другие. Обозначив подходы к изучению категорий времени и пространства в современной гуманитаристике, можно сделать вывод о том, что для наиболее глубокого и адекватного анализа категорий времени и пространства необходим комплексный подход, сочетающий методы различных дисциплин. Именно развитие междисциплинарных исследований позволяет углубить понимание категорий времени и пространства в современной гуманитарной науке. Библиографический список:
|
Похожие:
 | Зав каф общей и клинической психологии Волгоградского государственного медицинского университета, доктор социологических наук, профессор... | | Научный редактор д т н., проф зав кафедрой электронной коммерции и маркетинга гуап а. П. Ястребов |
 | Новикова Т. А., д пед н., профессор, зав каф русского и инocтранных языков Омского государственного университета путей сообщения | | Петренко И. М., зав кафедрой экономической теории, д-р экон наук профессор Дулин М. П., зав кафедрой педагогики и психологии, д-р... |
| Научный редактор Заслуженный деятель науки рф, доктор социол н., профессор А. Н. Силин | | Научный редактор: доктор философских наук, доктор медицинских наук, академик раен, профессор Б. А. Астафьев |
| ... | | ... |
| В. К. Бальсевич член-корреспондент рао, д-р биол наук, профессор ргуфк, шеф-редактор журнала «Физическая культура: воспитание, образование,... | | Л. П. Бондаренко, канд филол наук, профессор; Л. Е. Корнилова, старший преподаватель; Н. С. Морева, канд филол наук, профессор, М.... |