Рабочая программа педагогов
Скачать 0.99 Mb.
|
МОДУЛЬ 3. BODY AND SOUL (Душа и тело) | ||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||
| 53 | 3M | Body and Soul. Душа и тело. Вводный урок. | | Профессии - Optician, psychologist, pharmacist, art therapist, personal trainer, hypnotist, dental nurse, paramedic, nutritionist, midwife, physiotherapist, beautician, plastic surgeon, yoga instructor – с.47 упр.1 | | | «Профессии» (тест на соответствия, соотнести дефиницию и слово) - с.47 упр.2 | Лексика – с.47 упр.1 «Профессии» (Тест на соответствие) - с.47 упр.3 | | | ||||
| 54 | 3a | Body and Soul. Душа и тело. | | Медицина – hypnotherapy, arthritis, meditation, acupuncture, reflexology, osteoporosis, ulcers, blisters, homeopathy, migraine, concussion, indigestion, nosebleed, depression, panic attack – с.48 упр.1 К тексту - insomnia, restless, dim, surgery, snoring, mesmerise, cluck, addiction, kick the habit, panic attack, recovery rate, burns, victim, pain relief, saw, lash, magic wand, side, effects, absorbed– с.48 упр.2, с.49 упр.3 | Модальные глаголы – с.49 упр.4, GR7-8 | Краткий пересказ текста – с.49 упр.5 | «Посмотри внимательно в глаза» (Вставить пропущенные фрагменты текста) – с.49 упр.2 | Лексика – с.48 упр.1 Текст - с.49 упр.5 | «Гипнотерапия» - с.49 упр.6 | | ||||
| 55 | VB3 | Body and Soul. Душа и тело. | | К тексту - patient, surgeon, insomnia, session, depression, therapy, recovery, painless – VB12 упр.1 Словосочетания - restless, medical, deep, wide, pain, panic, conventional, side, benefits, medicine, attack, nights, sleep, effects, awake, relief – VB12 упр.2 Confusable words - lose/drop, lower/ reduce, organise/ manage, overcome /overpass, kick/ throw – VB12 упр.3 Глаголы - swing, absorb, awake, soothe, snore, benefit – VB12 упр.4 Нетрадиционная медицина - hypnotherapy, acupuncture, meditation, crystal healing, aromatherapy, homeopathy, shiatsu, reflexology – VB12 упр.5 | Поставить глаголы в нужное время – VB12 упр.4 | | «Нетрадиционная медицина (соотнести термин и его определение) – VB12 упр.5 | | | | ||||
| 56 | VB3 | Health Здоровье | | Глаголы – cure, treat, heal, relieve, operate, diagnose, check up, examine, prescribe injure, damage, hurt, recover, spread, suffer – VB13 упр.6 Здоровье – remedy, cure, treatment, surgery, therapy, bruise, cut, graze, wound, ache, virus, disease, infection, sore, sick note, prescription, vaccination, injection – VB13 упр.6 | Поставить глаголы в нужное время – VB13 упр.6 | | | | | | ||||
| 57 | 3b | Health Crazies. Одержимые здоровьем | | Виды спорта - play sports, weight lifting, aerobics, cycling, stretching, swimming, dancing, yoga, body building, running, walking, pilates – с.50 упр.1 К тексту - flick through, catch your eye, oxygenated, tubes, nostrils, dip, gentle, tickle, laugh out loud, harness, at top speed, out of breath, silk hammock, suspended, poses, spin, hug, swing – с.50 упр.2, с.51 упр.3,4 | Модальные глаголы – с.51 упр.6 | «Я и спорт» - с.50 упр.1 Антиципация содержания текста – с.50 упр.2 Краткий пересказ текста – с.51 упр.7 | «Они сумасшедшие?» (тест на соответствия) - с.50 упр.3 | Текст – с.50 упр.2 | Что бы я хотел испробовать? – с.51 упр.8 | | ||||
| 58 | 3c | Culture Corner. Уголок культуры | | Словосочетания – strong, bubbling, beauty, perfect, throw, cleanse, seismic, health, skin – с.52 упр.3 К тексту - seismic activity, steam, roar, sizzling, geothermal, cleanse, acid, erupt, vent, dip, reserve – с.52 упр.2,4 | | Составить предложения по тексту – с.52 упр.2 | «Естественные источники Тихого Океана» (тест открытого выбора) – с.52 упр.2 | Текст – с.52 упр.4 | | ИТ проект «Популярное оздоровительное место в России» - с.52 упр.5 | ||||
| 59 | 3d | Everyday English. Discussing Symptoms and remedies. Повседневный английский. Симптомы и лекарства. | Интонация. «Сочувствие» – с.53 упр.3 | Полезные фразы - You look a bit pale. I feel terrible actually. What’s the matter? Get well soon! Oh dear, that sounds awful. When did it come on? It sounds like you could have a migraine. If I were you, I’d take a strong painkiller. Hopefully that will make you feel better. – с.53 упр.1 | | Микро диалоги «Сочувствие»– с.53 упр.3 Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.4 | Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.2 | Полезные фразы – с.53 упр.1 Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.2 Интонация. «Сочувствие»– с.53 упр.3 | | | ||||
| 60 | 3e | Emotional health, Эмоциональное здоровье | | К тексту - community centre, muscles, giggle, relieve, sceptical, circulation, tone, respiratory system, hormones, chant, chuckle, roar, refreshed, lift a weight from one’s shoulders, meditation, puddle с.54 упр.2, с.55 упр.3,4,5 Смех - giggled/laughed, broke/burst, chuckled/ grinned, sneered/beamed с.55 упр.6 | | «Счастье» - с.54 упр.1 Как смехо- терапия помогла автору? - с.55 упр.7 | «Относись позитивно» (Тест множественного выбора) с.55 упр.3 | | Прокомментировать цитату Чаплина - с.55 упр.8 | | ||||
| 61 | 3f | Умственное здоровье. | | К тексту - concentrate, daily basis, widespread, lessen its effects, emotional pressure, tough situation, bullying, function, alert, handle the situation, metabolism, heart rate, blood pressure, remain on alert, adverse effect, depression, minimise, moderate, exercise, pump, cortisol, adrenaline, endorphins, contribute, cardiovascular, slouch – с.56 упр.2,4, с.57 упр.5 | Заменители модальных глаголов – с.57 упр.6 | «Стрессовые ситуации» - с.56 упр.1 «Причины стресса в подростковом возрасте и способы борьбы со стрессом» - с.57 упр.7 | «Скрытый враг» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.56 упр.3 | Текст – с.57 упр.7 | Заполнить таблицу по тексту – с.57 упр.7 | ИТ проект «Способы борьбы со стрессом» - с.57 упр.8 | ||||
| 62 | VB3 | | | Глаголы - attempt, concentrate, cope, contribute, function, lessen, pump, minimise, prevent, suffer – VB16 упр.1 Confusable words - basis/base, squeeze/ pressure. threat/treat, alone/lonely, Late/ Recent – VB16 упр.2 Синонимы – alert, adverse, moderate, seriously, tough, widespread– VB16 упр.3 Стресс - hassles, demands, frustration, response, levels, signs, symptoms. – VB16 упр.4 | Поставить глаголы в нужное время - VB16 упр.1 | | | | | | ||||
| 63 | 3g | Skills. Speaking Choice/Reason/Recommending. Говорение: выбор, причина, рекомендации | | Полезные фразы (выбор и причина) I think ... should ... because ... I don’t think ... should ... as ... could ... as ... . Рекомендации - It might (not) be a good idea to ... because ... should definitely ... I would (n’t) recommend ... – с.58 упр.2 | | Диалог «Способы борьбы с экзаменационным стрессом» - с.58 упр.1 | | Образец устного высказывания – с.58 упр.2 Микро диалоги о здоровье (Тест множественного выбора) – с.58 упр.3 | | | ||||
| 64 | 3h | Curriculum- PSHE. Метапредметность. Физиология, социология и психология | | К тексту - physical, adrenaline, human race, adapt, evolve, verbal abuse, physical aggression, mental health, blood pressure, insomnia, depression, heart attack, merely, ticking bomb, vital, release, unwind, channel – с.59 упр.3,4 | | «Злость» - с.59 упр.1,2 Чем помог текст в управлении твоим гневом? – с.59 упр.5 | «Как справиться с гневом?» (лексико-грамматический тест множественного выбора) - с.59 упр.2 | Текст – с.59 упр.5 | | ИТ проект «Как справиться с гневом?» - с.59 упр.6 | ||||
| 65 | 3i | Writing. A Report (suggestions/ recommendations) Письмо. Отчет (советы, рекомендации) | | Формальные средства логической связи - to begin with, especially, even though, in addition, therefore, to conclude – с.60 упр.4,3 Формальная лексика – attract, the aim of, of great benefit to, popular, to sum up, I strongly believe - – с.61 упр.5 | | Анализ структуры отчета – с.60 упр.1 Составить аргументы - с.61 упр.6 | Образец отчета о спортивном центре (Тест на соответствия – заголовки) – с.60 упр.2 | | | | ||||
| 66 | WB3 | Writing. A Report (suggestions/ recommendations) Письмо. Отчет (советы, рекомендации) | | Средства логической связи – Последовательность: Firstly/In the first place/To begin with, Secondly/Also/Furthermore, Finally/ Lastly, Уступки: Although/ While/Despite the fact that Выделение: especially /in particular/ particularly Причина и последствия: Therefore/For this reason, ... By doing this, we would/could … Doing this would … In this way, we would …/… so that in order to … This (would) mean(s) that As a result, … I (would) (strongly) suggest/recommend . If we did this/were to do this, One/ Another suggestion would be to … It would be a good idea to Заключение: In conclusion/All in all/To sum up/To - WB3 упр.1 | | Анализ задания для отчета – с.61 упр.7 | Образец отчета о кафетерии в теннисном центре - WB3 упр.1 Соотнести заголовки и рекомендации – с.61 упр.8 | | Отчет о местной детской больнице – с.61 упр.9 | | ||||
| 67 | Sk | Skills 3 Речевые умения | | Словообразование «Шоколад» - с.63 упр.2 | | | «Дикие тренировки» (Верно/ неверно/ не сказано) – с.62 упр.1 | | | | ||||
| 68 | Sk | Skills 3 Речевые умения | | | | | | «Капоэйра» (Тест множественного выбора) – с.63 упр.4 | Личное письмо «Спорт в школе» - с.63 упр.3 | | ||||
| 69 | Sk | Skills 3 Речевые умения | | | | Монолог «Диеты» - с.64 упр.5 Монолог «Спортивный зал» » - с.64 упр.6 | | Монолог «Диеты» (образец устного высказывания) - с.64 упр.5 | Отчет о спортивном зале - с.64 упр.7 | | ||||
| 70 | LU 3 | Language in Use Английский на практике | | Фразовые глаголы - Hand, fall, find, point, drop, pass – с.65 упр.1 Словосочетания - splitting, kick, deep, wide, tone, breath, personal, heart, laughter, portions, life. – с.65 упр.3 Словообразование – с.65 упр.4 Confusable words - recovered/suffered, term/time, absorbs/ wanders, sticking/ putting, small/slight – с. 65 упр.6 | Поставить глаголы в нужное время – с.65 упр.1 Предлоги – с.65 упр.2 | Викторина по текстам Модуля 3 – с.65 Quiz | | | | | ||||
| 71 | Rs | Russia Россия | | К тексту - rich, diversity, set up, epidemic, miracle, ailments, immune system, chopped, soak, swear by, widely available, healing properties, antiseptic, tar-like, ulcers, boil down, scalp, mouthwash, strictly, undoubted, vigorous, pores, circulation – с.66 упр.1 | | «Лекарственные травы» - с.66 упр.1 «Народная медицина» - с.66 упр.3 | «Русская народная медицина» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.66 упр.2 | | | ИТ проект «Русская народная медицина» - с.66 упр.4 | ||||
| 72 | Rv | Revision 3 | | Здоровье - flicked, treat, side effects, relieve, tickled, indigestion, warm-up, refreshed, insomnia, mood – с.129 упр.1 | Модальные глаголы – с.129 упр.2 Модальные выражения (заменители) – с.129 упр.3 | Микро диалоги – с.129 упр.4 | | | Отчет о работе местного центра самоуправления – с.129 упр.5 | | ||||
| 73 | Тест 3. Контрольный урок | |||||||||||||
| | ||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа предназначена для 7 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... |  | Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы доу |
| Программа предназначена для педагогов школ различного типа, социальных педагогов, психологов, администрации школ и специалистов других... | | Учебно-методические материалы ориентированы на специалистов системы общего образования (педагогов, заместителей руководителей оу... |
| Вы держите в руках необычную книгу. Это программа для родителей и педагогов, которая называется «Из детства — в отрочество» | | Настоящая рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов |
| Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры протокол №4 от 31 января 2013 года | | Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов |
| | Программа: Рабочая программа курса английского языка «Enjoy English», 2-11 классы. Программа курса английского языка, м з. Биболетова,... |