Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28»


НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28»
страница6/6
ТипУчебно-методический комплекс
filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
Часть 1. Получение доступа к Интернет из локальной сети.

  1. Активизировать консоль, ввести имя, пароль, сервер и номер порта.

  2. Открыть браузер. Проверить в свойствах значения параметров “ соединение”. Должно стоять “ Соединение через Proxy”.

  3. Проверить правильность адресов и портов.

  4. Набрать адрес поискового сервера и убедиться в работоспособности браузера и доступа к Интернет.

Часть 2. Ознакомление с работой на поисковых серверах.

  1. Соединиться с четырьмя поисковыми серверами (открыть разные окна).

  2. На всех серверах создать простой запрос “ DVFU”

  3. Убедиться, что результат поиска окажется различным.

  4. Создать сложный запрос “ Network AND DVFU AND Forum ”, убедиться в получении различных результатов.

Часть 3. Поиск информации по заданной тематике

  1. В качестве темы устанавливаем тему "стандарты", из стандартов будем выделять стандарты по компьютерным технологиям, представленных документами RFC.

  2. Требуется найти стандарт по маршрутизации (RIP -RFC) и по модемным протоколам (ITU-T)

  3. Скопировать документы в свою директорию

  4. Осуществить запрос Другие стандарты ( ISO, IEEE)

Содержание отчета

В отчете обязательно приводятся:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • порядок выполнения работы (заданный) и что выполнено (фактически);

  • описание приложения (описание файлов приложений с указанием структуры файлов, содержания файлов, описания файлов индивидуальных заданий);

  • результаты выполнения контрольных заданий (описание решения заданий (кратко), как были использованы файлы приложений)

  • проблемы и замечания, возникшие при выполнении работы;

  • выводы ( "В результате выполнения работы изучено....., освоено.....,  разработано в качестве примера........... Полученные знания и умения могут быть использованы пpи ....)

Вопросы к самостоятельной работе:

  1. Как формируется запрос, каков формат языка запросов

  2. Какие поисковые серверы вам известны

  3. Одинаковый ли результат дают разные серверы на одинаковый запрос

  4. Чему посвящены стандарты RFC

  5. Чему посвящены стандарты ITU-T

  6. Как сохранить страничку с рисунком в своей директории

  7. Что такое URL, URI

  8. Как интернет (DNS) имя связано с IP адресом

Практическая работа № 5. Методы защиты информации. Шифр Цезаря.

Цель работы - освоить технологию шифрования и дешифрования информации в среде Excel с использованием шифра Цезаря.

Шифр Цезаря является частным случаем шифра простой замены (одноалфавитной подстановки). Свое название этот шифр получил по имени римского императора Гая Юлия Цезаря, который использовал этот шифр при переписке. При шифровании исходного текста каждая буква заменяется другой буквой того же алфавита по следующему правилу. Заменяющая буква определяется путем смещения по алфавиту к концу от исходной буквы на k букв. При достижении конца алфавита выполняется циклический переход к его началу. Например: пусть A - используемый алфавит:

A={ab a2,.,am,...

где a1, a2,.. .,am,...,aN - символы алфавита; N ширина алфавита.

Пусть к - число позиций сдвига символов алфавита при шифровании, 0При шифровании каждый символ алфавита с номером m из кодируемого текста заменяется на символ этого же алфавита с номером m+k. Если т+к >N, номер символа в алфавите A определяется как m+k-N.

Для дешифрования текстовой информации номер позиции символа восстанавливаемого текста определяется как m-k. Если т-к<0, то вычисление этого номера производится как m-k+N.

Достоинством этой системы является простота шифрования и дешифрования. К недостаткам системы Цезаря следует отнести:

подстановки, выполняемые в соответствии с системой Цезаря, не маскируют частот появления различных букв исходного и отрытого текста;

сохраняется алфавитный порядок в последовательности заменяющих букв; при изменении значения k изменяются только начальные позиции такой последовательности;

число возможных ключей k мало;

шифр Цезаря легко вскрывается на основе анализа частот появления букв в шифре.

Порядок выполнения работы:

Войти в среду Excel. Создать новый документ, перейти на второй лист этого документа. Начиная с ячейки A1 до A40 набрать алфавит, как показано на рисунке 5.1"а". Выделить весь диапазон алфавита и назначить ему имя "ABC".

На первом листе документа в ячейке B1 набрать текст, который необходимо зашифровать, например: Гай Юлий Цезарь:"Пришел, увидел, победил!" При наборе текста необходимо использовать только те символы, которые входят в алфавит.

В ячейке B3 записать формулу «=ПРОПИСН(В1)», функция ПРОПИСН переводит буквенные символы в строке в прописные буквы.

В ячейке D3 записать формулу «=ДЛСТР(В3)», функция ДЛСТР позволяет определить длину строки, что необходимо пользователю, для кодировки исходной строки.

В ячейку D4 записать значение к, например, 5.

В столбце А, начиная с ячейки А6, пронумеровать ячейки числами последовательного ряда от 1 до N, где N - число символов в тексте, включая пробелы. N рассчитано в ячейке D3.

В ячейку В6, записать формулу "=ПСТР(В$3;А6;1)", которая разделяет кодируемый текст на отдельные символы. Скопировать эту формулу в ячейки В7-В47.

В ячейку C6 записать формулу "=ПОИСКПОЗ(В6;АВС;0)" Функция ПОИС-КПОЗ производит поиск индекса (номера позиции) символа в массиве АВС, который был определен на листе 2. Скопировать содержимое ячейки C6 в ячейки C7-C47.

Получив номер символа в алфавите АВС, произвести сдвиг нумерации алфавита для кодируемой последовательности символов. В ячейку D6 записатьформулу: "=ЕСЛИ(ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)+$D$4>36;ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)+$D$4-36;ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)+$D$4)" (5.1)

Эта формула производит сдвиг номеров символов алфавита на величину к и определяет номер заменяющего символа из алфавита ABC. Содержимое D6 скопировать в область D7-D47.

Выбрать символы из алфавита ABC в соответствии с новыми номерами. В ячейку E6 записать формулу "=ИНДЕКС(ABC;D6)". Скопировать содержимое ячейки E6 в область E7-E47.

Для получения строки закодированного текста необходимо в ячейку F6 записать "=E6", в ячейку F7 соответственно - "=F6&E7". Далее скопировать содержимое ячейки F7, в область F8-F47. В ячейке F47 прочитать зашифрованный текст.

Для проверки шифрования произвести дешифрование полученного текста и сравнить его с исходным. На третьем листе выполнить дешифрование аналогично пунктам 2-11 лабораторной работы. При этом необходимо учесть следующие особенности:

в п. 2 набрать зашифрованный текст; в п. 9 в ячейку D6 записать формулу:

=ЕСЛИ(ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)-$D$4<0;ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)-
$D$4+40;ПОИСКПОЗ(B6;ABC;0)-$D$4). (5.2)

Получение исходного текста в ячейке F47 третьей страницы свидетельствует о корректном выполнении лабораторной работы.

Вопросы к самостоятельной работе:

  1. В чем заключается принцип защиты информации с использованием шифра Цезаря?

  2. Объяснить формулы (5.1) и (5.2).

  3. Можно ли использовать программы настоящей лабораторной работы для шифрования другой информации? Если да, то, каким образом?

  4. В чем достоинства и недостатки шифра Цезаря?

  5. Какие еще методы защиты информации Вам известны?


Практическая работа № 6. Создание презентации в среде PowerPoint.

Цель работы: освоить технологию создания презентации на примере результатов лабораторного курса.

Офисное приложение системы Windows PowerPoint предназначено для создания презентаций компьютерными средствами в виде стендов, слайдов, слайд-фильмов, докладов и т. п. Технология работы в PowerPoint позволяет создавать и отображать слайды, в которых текст сочетается с графическими объектами, картинками, фотографиями, звуком, видео и мультипликативными эффектами.

Основные режимы работы PowerPoint отмечены кнопками в левом нижнем углу рабочего экрана. К ним относятся:

  1. режим слайдов для работы с отдельными слайдами;

  2. режим структуры отображает заголовки слайдов и текст в них в виде иерархической структуры;

  3. режим сортировщика слайдов для просмотра презентации в целом и монтажа слайд-фильма;

  4. режим страниц заметок для обеспечения слайдов заметками докладчика;

  5. режим показа слайдов для просмотра презентации.

Требования к презентации:

Создать презентацию результатов лабораторного курса "ИТ в науке и образовании" в соответствии со следующими требованиями:

  1. число слайдов в презентации - не менее 14;

  2. формат слайда - А4;

  3. первый слайд - титульный лист лабораторной работы с названием «Информационные технологии», последний слайд с контрольными вопросами.

  4. выводы по работе;

  5. презентация должна отражать содержание лекционного курса «Этапы развития информационных технологий», цель, основные результаты работы и фамилию исполнителя;

  6. длительность слайда - 10 сек;

  7. смена слайдов - автоматическая;

  8. режим презентации непрерывный, циклический.

Порядок работы:

  1. Войти в среду PowerPoint.

  2. В режиме "параметры страницы" установить формат слайдов А4, расположение - книжное.

  3. Установить режим "сортировщик слайдов". Используя пункт горизонтального меню "вставка", создать 14-15 пустых слайдов-заготовок для презентации.

  4. В "режиме слайдов" оформить слайды презентации с учетом следующих рекомендаций:

  5. использовать слайды без предварительной разметки;

  6. текстовую часть слайда оформлять в режиме "надпись";

  7. фрагменты текстов переносить из электронного лекционного курса с использованием буферной памяти;

  1. вставку фрагментов производить в режиме "специальная вставка" в соответствии с видом документа, из которого берется фрагмент, например, "вставить, как документ Word", "вставить, как документ Excel";

  2. размер шрифта текстовой части презентации - 14;

  3. тип шрифта: Times New Roman;

  4. заполнение данными формата слайда - равномерное;

  5. при необходимости возможно использование анимационных эффектов;

  6. При настройке презентации использовать режим "автоматического показа", смена слайдов производится - по времени;

  7. Для смены слайдов выбрать соответствующий эффект, например, "жалюзи горизонтальные".

  8. Настройку презентации и режим смены слайдов производить в пункте горизонтального меню "показ слайдов".

  9. Запустить презентацию в непрерывном циклическом режиме.

Вопросы к самостоятельной работе:

  1. Характеристика основных режимов работы в среде PowerPoint.

  2. Объяснить процедуру переноса результатов лабораторных работ на документ презентации.

  3. Объяснить процедуру оформления текстовой части презентации.

  4. Объяснить процедуру настройки презентации.

  5. Объяснить команды запуска, останова, выбора нужного слайда презентации.

  6. Объяснить процедуру создания анимационных эффектов презентации.

Практическая работа № 7. Технология описания аудиовизуального или технического средства обучения

Цель работы: изучить устройство и технические данные аудиовизуальных и технических средств обучения;

научиться использовать ресурсы Интернет;

способствовать формированию умений отбора, анализа и систематизации информации о технических средствах обучения.

Порядок выполнения работы:

Используя ресурсы Интернет, создать презентацию, содержащую информацию о ТСО по следующему плану:

  1. Название средства;

  2. Принципы функционирования (как работает);

  3. Характерные параметры (например, скорость работы, габариты и т.д.);

  4. Видовой состав (какие виды данного технического средства существуют);

  5. Ориентировочная стоимость средств каждого вида;

  6. Возможные области и методы применения средства в учебном процессе;

  7. Параметры средства, значимые с точки зрения обучения;

  8. Виды используемых носителей, расходные материалы (если есть);

Отчет по практической работе должен содержать

  1. Название, цель работы.

  2. Рисунки, схемы, фотографии технических или аудиовизуальных средств и носителей. Допускается использование собственных описаний.

  3. Ссылки на использованные источники информации в Интернет.

Список аудиовизуальных и технические средства обучения:

  1. Телевизоры

  2. Цифровые фотоаппараты

  3. Аналоговые фотоаппараты

  4. Фильмоскопы

  5. Диапроекторы

  6. Эпидиаскопы

  7. Мультимедиа-проекторы

  8. Интерактивные доски

  9. Лазерные указки

  10. Аудиомагнитофоны и музыкальные центры

  11. Проигрыватели MP-4

  12. Микрофоны

  13. Акустические системы

  14. Диктофоны

  15. Лингафонное оборудование

  16. Мобильные кассетные CD и MP-3 аудиоплееры

  17. Системы звукоусиления и микрофоны

  18. Аналоговые видеокамеры

  19. Цифровые видеокамеры

  20. Кинопроекторы

  21. Карманные компьютеры

  22. Переносные компьютеры (Ноутбук)

  23. Мобильные телефоны

  24. Смартфоны и коммуникаторы

  25. СD/DVD -проигрыватели

Лабораторная работа № 8. Информационные технологии как инструмент. Регистрация на бесплатном почтовом сервере.


Цель работы: освоение приемов работы с электронной почтой через браузер.

Электронная почта – одна из наиболее распространенных и популярных функций компьютерных сетей, обеспечивающая обмен сообщениями между пользователями сети.

Порядок использования электронной почты во многом сходен с обычной почтой. Роль почтовых отделений играют узлы сети Интернет, на которых абонентам организуются специальные почтовые ящики. По электронной почте можно пересылать не только текстовые сообщения, но и готовые файлы, созданные в любых других программах.

При пересылке сообщений по электронной почте необходимо указывать адрес получателя в сети Интернет, который имеет следующую структуру:

<имя пользователя>@<адрес компьютера>

Порядок выполнения работы:

Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.mail.nn.ru, www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, www.pochta.ru, http://www.nextmail.ru и т.п.

  1. Запустите программу Internet Explorer через кнопку Пуск - Программы - Internet Explorer или с помощью значка на Рабочем столе (Панели задач).

  2. В адресной строке браузера введите адрес сайта www.yandex.ru.

  3. В адресной строке браузера введите адрес сайта www.yandex.ru.
    yandex1.png

  4. Выберите ссылку Почта - Зарегистрироваться или Завести почтовый ящик.

yandex2.png



  1. Заполните форму регистрации.
    Примечание. Помните, что:

    1. При введении Вашего имени и Фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем.

    2. Поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов;

    3. Обязательные поля для заполнения отмечены звездочками.

  2. Подтвердите данные, нажав кнопку Зарегистрировать.

  3. После успешной регистрации появляется ваш личный адрес.

  4. Подтвердите согласие, нажав кнопку Сохранить.

Примечание: Аналогично, можно зарегистрировать бесплатную почту на сайте http://www.mail.ru/

Лабораторная работа № 9. Основы языка HTML.


HTML был разработан на основе мощного языка разметки SGML, путем переноса некоторых его функций разметки данных в сетевую среду для разметки гипертекста. Одновременно с развитием Web технологий, насыщением Web новыми сервисами и возможностями, развивался и язык разметки гипертекста. С момента своего появления стандарт HTML претерпел множество изменений, последнее из которых это спецификация HTML 4.01, анонсированная консорциумом W3C 24 декабря 1999 г.

Цель работы: изучить основы языка HTML. Создать домашнюю страницу.

Основы языка разметки гипертекста - HTML.
Базовым элементом языка разметки гипертекста является - ТЕГ (дескриптор, маркер).

Тег всегда заключен между скобками < > и имеет следующий вид: <ТЕГ параметр1="ЗНАЧЕНИЕ" ... параметрN=``ЗНАЧЕНИЕ''>

Теги бывают одиночными и контейнерными. Контейнером называется пара: открывающий <ТЕГ> и закрывающий .

<ТЕГ> Содержимое контейнера

Открывающий тег служит для указания программе-браузеру начала какого-либо объекта или задания свойств объектов помещенных в контейнер. Закрывающий тег служит для указания программе-браузеру о конце объекта или окончания применения свойств, заданных в открывающем теге. Параметры(атрибуты) тега задают значения свойств данного объекта или объектов помещенных в контейнер. Значения свойств, содержащие пробелы, берутся в кавычки, в остальных случаях кавычки можно опустить.

HTML документ представляет собой обычный текстовый файл, содержащий маркированный тегами форматирования текст, а так же заданные специальными тегами ссылки на графические и прочие файлы мультимедиа, ссылки на другие документы HTML и ресурсы Internet.

Документ HTML начинается открывающим тегом и заканчивается закрывающим тегом . Между данной парой контейнерных тегов располагаются две другие основные части HTML документа: заголовок заключенный в контейнер ... и тело документа в контейнере ...
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры бизнес-информатики и эмм «28» сентября 2012 г. Заведующий кафедрой проф. Шмидт Ю. Д. «28» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск