Основная образовательная программа основного общего образования

Скачать 7.31 Mb.

Название	Основная образовательная программа основного общего образования
страница	62/62
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62

3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательной организации, реализующей ООП ООО, условия:

соответствуют требованиям ФГОС ООО;
обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;
учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;
предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит:

описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;
обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП ООО образовательной организации;
механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
систему оценки условий.

Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса;
выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;
разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;
разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).

3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Сетевой график по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственные
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС
1	Утверждение дорожной карты по введению ФГОС ООО Утверждение плана-графика введения ФГОС ООО Утверждение плана методического сопровождения и методической работы по введению ФГОС ООО	Август 2014	Администрация
2	Разработать и утвердить основную образовательную программу основного общего образования	До мая 2015г.	Администрация, учителя-предметники
3	Корректировка нормативной базы школы, регламентирующей работу образовательного учреждения в условиях введения ФГОС ООО	Май-август 2015 г	Администрация
4	Разработать режим занятий, обеспечивающих выполнение учебного плана и санитарно-гигиенических требований ФГОС	До мая 2015г.	Администрация
5	Привести нормативно-правовую базу общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями нового стандарта	До мая 2015г.	Администрация
6	Привести в соответствии с требованиями нового стандарта и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения.	До 01.09.2015 г.	Директор
7	Разработать рабочие программы по учебным предметам на основе примерных программ нового стандарта.	До 01.09.2015г.	учителя - предметники
8	Разработать стартовую диагностику для пятиклассников, провести ее, обработать, проанализировать и создать методические рекомендации по ее использованию.	Сентябрь 2015г.	Зам.директора по УВР Рук-ль МО
9	Разработать рабочие программы для занятий внеурочной деятельностью	До 01.09.2015г.	учителя – предметники, руководители кружков, секций
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС
1	Определить объём расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	Август 2015 г.	Директор, зам. по АХЧ
2	Внести изменения в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	До 01.09.2015г.	Директор, председатель ПК
III. Организационное обеспечение введения ФГОС
1	Создать рабочую группу специалистов в составе учителей-предметников, руководителя ШМО для реализации деятельности по внедрению ФГОС нового поколения	Октябрь 2014г.	Администрация
2	Определить оптимальную модель организации внеурочной деятельности.	До 01.05.2015г.	Администрация
3	Разработка диагностического инструментария для выявления проф.затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ООО	Сентябрь 2015	Администрация
	Составление индивидуального плана профессионального развития педагога в условиях реализации ФГОС ООО	Сентябрь 2015	МО
4	Провести разъяснительную работу с родителями учащихся об особенностях ФГОС нового поколения.	До 01.09.2015г.	Администрация
5	Организовать мониторинг достижений обучающихся по программам ФГОС по двум составляющим: - результаты овладения основными знаниями - овладение универсальными учебными действиями.	В течение года.	Администрация
6	Разработать план внутришкольного контроля выполнения требований ФГОС нового поколения	До 01.09.2015г	Администрация
7	Осуществить мониторинг результатов (личностных, метапредметных, предметных)	Декабрь, май	Зам.директора по УВР
8	Педагогический совет «Навстречу ФГОС ООО: школа в условиях подготовки к внедрению новых стандартов в основной школе»	Ноябрь 2014	Администрация
9	Педагогический совет «Современный урок в свете реализации ФГОС ООО»	Ноябрь 2015	Зам.директора по УВР
10	Педагогический совет «Развитие воспитательной компоненты как фактор повышения качества воспитания в условиях ФГОС»	март 2015	Администрация
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС
1	Осуществить подбор педагогических кадров, способных обеспечить реализацию ООП ООО в соответствии с графиком перехода на ФГОС	До 01.09.2015г.	Директор
2	Организовать поэтапное повышение квалификации учителей, которым предстоит работать по новым стандартам.	По плану	Заместитель директора по УВР, учителя - предметники
3	Разработать план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС в МОУ- СОШ №4	Август 2015г.	Заместитель директора по УВР
4	Совещание при ЗД по УВР Анализ содержания рабочих программ по предметам и их соответствие Положению о рабочей программе в условиях введения ФГОС ООО	Август 2015	Заместитель директора по УВР
5	Семинар Технологическая карта - эффективное средство конструирования урока, соответствующего требованиям ФГОС.	Ноябрь 2015	МС
6	Консультации: Организация обучения в 5-м классе в условиях введения ФГОС ООО. Работа учителя-предметника по формированию УУД	Октябрь 2015	Заместитель директора по УВР
V. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
1	Организовать самоэкспертизу готовности ОУ к введению ФГОС ООО	Ноябрь 2014.	Администрация
2	Обеспечить для обучающихся 5-х классов необходимые материально-технические и санитарно-гигиенические условия в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения	До 01.09.2015г	Администрация
3	Обеспечить соответствие условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	До 01.09.2015г	Администрация
4	Обеспечить доступ к информационным ресурсам учителям, работающих в рамках ФГОС нового поколения.	В течение года	Администрация
5	Заседание педагогического совета школы «Итоги работы школы в 2014-2015 учебном году и задачи на 2015-2016 учебный год»	Август 2015	Администрация
6	Разработка плана методической работы с учетом реализации ФГОС в 5-ом классе	Июнь 2015	Администрация
7	Обеспечить доступ к информационным ресурсам обучающимся 5-х классов	В течение года	Администрация
	Анализ УМК для 5-го класса на соответствие ФГОС ООО	Май 2015	методсовет
8	Определить списки учебников и учебных пособий для использования в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования.	Январь-февраль 2015г.	Библиотекарь, руководители МО
Информационно-аналитическая деятельность
	Дистанционное взаимодействие с федеральными, региональными м районными органами управления образованием	В течение года	Администрация, методсовет
	Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС ООО	В течение года
	Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о результатах введения ФГОС через сайт школы, информационный стенд, родительские собрания		ЗД по информатизации ЗД по УВР ЗД по ВР

Условные сокращения

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

ПООП ООО – примерная основная образовательная программа основного общего образования

ООП ООО – основная образовательная программа основного общего образования

ООП – основная образовательная программа

УУД – универсальные учебные действия

ИКТ – информационно-коммуникационные технологии

ОВЗ – ограниченные возможности здоровья

ПКР – программа коррекционной работы

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия

ПМПк - психолого-медико-педагогический консилиум

УМК – учебно-методический комплекс

к

1 Накопленная оценка рассматривается как способ фиксации освоения учащимся основных умений, характеризующих достижение каждого планируемого результата на всех этапах его формирования. (Например, с этой целью может использоваться лист продвижения, построенный на основе списков итоговых и тематических результатов.) Накопленная оценка фиксирует достижение а) предметных результатов, продемонстрированных в ходе процедур текущей и тематической оценки, б) метапредметных и частично –личностных результатов, связанных с оценкой поведения, прилежания, а также с оценкой готовности и способности делать осознанный выбор профиля обучения, продемонстрированных в ходе внутришкольных мониторингов и в) той части предметных, метапредметных и личностных результатов, отраженных в портфолио, которая свидетельствует о достижении высоких уровней освоения планируемых результатов и(или) позитивной динамике в освоении планируемы результатов.

2 Примерная программа определяет основной корпус произведений, авторов, тем для каждой группы классов (с возможными пересечениями). Все указания на классы носят рекомендательный характер.

3 Для освоения техник обработки материалов, необходимых для реализации проектного замысла, проводятся мастер-классы как форма внеурочной деятельности, посещаемая обучающимися по выбору.

4 Элементы видов спорта могут быть заменены на другие с учетом наличия материально-технической базы в общеобразовательной организации, а так же климато-географических и региональных особенностей.

5 Для бесснежных районов Российской Федерации или в отсутствие условий для занятий лыжной подготовкой разрешается заменять модуль «Лыжные гонки» на двигательную активность на свежем воздухе.

6 Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования.

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62

	Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ...		Основная образовательная программа основного общего образования ( по буп-2004) Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош №6 – нормативный правовой документ образовательного учреждения,...
	Основная образовательная программа основного общего образования целевой раздел Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош n 80 на 2015-2020 учебные годы разработана на основе следующих...		Основная образовательная программа основного общего образования 2015-2020гг Основная образовательная программа основного общего образования мбоу г. Иркутска сош №43 (далее ооп ооо) разработана педагогическим...
	Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакмарская...		Основная образовательная программа основного общего образования (5-6 кл.) Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «сош №9...
	Основная образовательная программа основного общего образования Образовательная программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательных отношений в мбоу...		Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Похожие: