Unit 1. «ПРЕКРАСНАЯ ПЛАНЕТА, НА КОТОРОЙ МЫ ЖИВЕМ» – I четверть (27 часов)
|
|
|
|
Климат и погода в Великобритании, Австралии, Канаде
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Климат и погода в Великобритании, России
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Погода в Великобритании, Австралии, Канаде, России
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Климат и погода в Великобритании, Австралии, Канаде
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Мы часть Вселенной. Наша планета Земля
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Что вы знаете о космосе?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Past Progressive
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Past Progressive
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Present Perfect Continuous и Present Perfect
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Present Perfect Continuous и Present Perfect
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Человек и космос. Известные люди
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Человек и космос. Известные люди
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Стихийные бедствия. Землетрясение
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Землетрясение
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Торнадо
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Торнадо
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Как вести себя при стихийных бедствиях?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Поведение человека в экстремальных ситуациях
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Удивительные места в России и англо-говорящих странах
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Удивительные места в России и англо-говорящих странах
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Удивительные места в России и англо-говорящих странах
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Удивительные места в России и англо-говорящих странах
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Прекрасная планета, на которой мы живем».
Удивительные места Липецкой области
|
1
|
Лексико-грамматический тест.
Устный опрос
|
|
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Удивительные места в мире»
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Урок-экскурсия по удивительным местам
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
Unit 2. «ТЫ ЛУЧШИЙ ДРУГ ПРИРОДЫ» – II чeтвepть (21 час)
|
|
|
|
Как защитить нашу планету?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Проблемы экологии
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
|
Защитим планету вместе. Как предотвратить загрязнение?
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Диктант
|
|
|
|
Условные предложения
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Условные предложения
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Проблемы, которые нас окружают
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Работа по тексту «Путешествие Гулливера»
Зачем выбрасывать мусор? Почему не перерабатывать?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Зачем выбрасывать мусор? Почему не перерабатывать?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Несколько шагов к чистой планете
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Несколько шагов к чистой планете
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Ты тоже можешь сохранить планету
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Ты тоже можешь сохранить планету
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Фильмы о защите планеты
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Ты – лучший друг природы»
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Ты – лучший друг природы»
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Подготовка к тесту
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Ты – лучший друг природы».
«Защитим планету вместе»
|
1
|
Лексико-грамматический тест.
Устный опрос
|
|
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Проект «Защитим планету вместе»
|
1
|
Проект
|
Unit 3. «СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ» – III чeтвepть (30 часов)
|
|
|
|
Что такое СМИ?
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
|
Радио
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Диктант
|
|
|
|
Что ты думаешь о телевидении?
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
|
Телепередачи
|
2
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
|
Пресса. Газеты
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Пресса. Газеты
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Читаете ли вы газеты по воскресеньям?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Профессия репортер
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Репортер – опасная профессия
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Репортёр – опасная профессия
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Чтение в жизни современного подростка
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Почему книги до сих пор популярны?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Книги как часть СМИ
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Косвенная речь
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Глаголы, вводящие косвенную речь
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Просьбы и команды
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Вопросы в косвенной речи
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Вопросы в косвенной речи
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Лексико-грамматический тест по теме «СМИ».
Чтение в жизни современного подростка
|
1
|
Лексико-грамматический тест.
Устный опрос
|
|
|
|
Лексико-грамматический тест по теме «СМИ».
Почему книги до сих пор популярны?
|
1
|
Лексико-грамматический тест.
Устный опрос
|
|
|
|
Попробуй себя в качестве писателя
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Любимый писатель
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Любимая книга
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Любимый писатель
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Любимая книга
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Нужны ли библиотеки сейчас?
|
1
|
Устный опрос
|
Unit 4. «ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ» – IV четвepть (27 часов)
|
|
|
|
Кто преуспевающий человек?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Успешные люди России и Англии
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Что необходимо сделать, чтобы стать успешным?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Роль семьи в формировании личности
|
2
|
Диктант
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
|
Семейные проблемы. Легко ли их решить?
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Межличностные отношения
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Конфликты и их решения
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Конфликты и их решения
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Праздники и традиции
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
День Благодарения
|
1
|
Диктант
|
|
|
|
Семейные праздники
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Поздравь друга
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Мой любимый праздник
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Подготовка к тесту
|
1
|
Письменная самостоятельная работа
|
|
|
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Легко ли стать успешным человеком?»
Мой любимый праздник
|
1
|
Лексико-грамматический тест.
Устный опрос
|
|
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Легко ли быть независимым?
|
1
|
Устный опрос
|
|
|
|
Проблема занятости подростков
|
2
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
Всего уроков за год: 105
|
|
