Методические рекомендации об особенностях преподавания истории и обществознания в общеобразовательных организациях Республики Крым в 2016/2017 учебном году
Скачать 412.44 Kb.
|
Рекомендации по изучению наиболее сложных тем учебного предмета «Обществознание» В соответствии с письмом от 02.06.2015 г. № 08-802 Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации в примерной основной образовательной программе основного общего образования в рабочей программе учебного предмета «Обществознание» по предложению Центрального Банка Российской Федерации изменен раздел по изучению финансовой грамотности. При участии Центрального Банка Российской Федерации был разработан учебно-методический комплект для 9 класса «Основы финансовой грамотности» за авторством А. П. Горяева и В.В. Чумаченко, планируется повышение квалификации учителей обществознания. Анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников 9 и 10 классов по учебному предмету «Обществознание» позволяет выявить трудные для освоения разделы. Он показывает, что наиболее низкие результаты наблюдаются в освоении учебного материала по следующим темам: «Институты духовной культуры», «Этапы познания», «Уровни научного познания», «Тенденции развития образования в современном мире», «Юридическая ответственность». Кроме того, следует обращать более пристальное внимание на отработку умений находить, интерпретировать, комментировать информацию, полученную из текста или диаграммы (таблицы). Специальной работы при обучении обществознанию в основной школе требует развитие умения составлять план фрагмента текста. Формировать это умение следует с опорой на межпредметные связи с предметами гуманитарного цикла. Кроме того, необходимо уделять больше внимания методике формирования умения формулировать и аргументировать собственное суждение по актуальному проблемному вопросу общественной жизни. Как и в предыдущие годы, выявлены очевидные проблемы в социализации выпускников как граждан Российской Федерации, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. В связи с неодинаковой представленностью и раскрытием в отдельных учебниках содержательных элементов курса обществознания, зафиксированных в нормативных документах, определяющих содержание экзаменационной работы, рекомендуется использовать, помимо основного, один-два дополнительных учебника из федерального перечня, рабочие тетради, практикумы, сборники КИМов. Из-за изменений структуры КИМов необходимо отказаться от использования типовых вариантов ЕГЭ прошлых лет. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ На основании статей 12 и 28 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную программу образовательной организации, которая определяет содержание образования. Основная образовательная программа реализуется через урочную и внеурочную деятельность в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10 в редакции от 24 ноября 2015 г.). Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе школьного образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации, гражданской активной позиции в общественной жизни. В связи с этим целесообразно во внеурочной деятельности обращаться к памятным датам из истории России. В 2017 г. исполняется 520 лет Российскому гербу, к данной теме уместно обращаться при изучении темы «Государственные символы России». В 2016 г. исполняется 110 лет со дня первого заседания Государственной Думы Российской империи, в сентябре 2016 г. пройдут выборы депутатов Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации VII созыва. Обращение к данным событиям крайне важно для формирования политической культуры учащихся, актуализации их знаний о современном политическом устройстве Российской Федерации. В 2017 г. исполняется 700 лет российскому рублю, изучение истории становления и развития национальной валюты способствует формированию умения учащихся характеризовать функцию денег и их роль в экономике. Формы организации образовательной деятельности, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет организация, осуществляющая образовательную деятельность. При проектировании внеурочной деятельности для педагогов полезным будет использование пособий:
Моделируем внеурочную деятельность обучающихся. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразовательных организаций / авторы- составители: 10. Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М. И. Солодкова и др. — М : Просвещение, 2013. — 96 с. Методические рекомендации и материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену по обществознанию представлены в следующих публикациях:
О.А. Чернышева. - Ростов н/Д : Легион, 2013. - 93 с. - Собкин, В. С. Социология образования: единый государственный экзамен в контексте педагогической деятельности / В. С. Собкин, Д. В.Адамчук // ПИОШ, 2015-№2.-С. 49-56.
При подготовке учащихся к сдаче ГВЭ-9 и ГВЭ-11 необходимо использовать методические рекомендации, размещенные на сайте ФИПИ (http://fipi.ru/oge-i-gve- 9^уе-9 и http://fipi.ru/ege-i-gve-l 1^уе-11). Методисты С.К.Пиковая И.А.Пашковский |
Похожие:
 | Преподавание математики в основной и старшей школе в 2016/2017 учебном году определяется следующими нормативными документами |  | Настоящий Порядок организации и проведения итогового сочинения (изложения) как условие допуска к гиа-11 в общеобразовательных организациях... |
| М.: «Русское слово». 2006. Инструктивно-методического письма департамента образования Белгородской области Белиро «О преподавании... | | Повышение качества подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации по химии в 2016-2017 учебном году |
| О внесении изменений в Постановление Государственного Совета Республики Крым от 11 апреля 2014 года №2010-6/14 «Об утверждении Положения... | | Радченко О. А. Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады... |
| Положения об особенностях применения законодательства о налогах и сборах на территории Республики Крым в переходный период, утвержденного... | | В 2016 году запись детей на обучение в первый класс общеобразовательных учреждений осуществляется как в традиционном порядке (личное... |
| Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в общеобразовательных организациях... | | Методические рекомендации по организации и проведению в общеобразовательных организациях |