Образовательной программы Основная образовательная программа основного общего образования Назначение основной

Скачать 5.43 Mb.

Название	Образовательной программы Основная образовательная программа основного общего образования Назначение основной
страница	42/43
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 35 36 37 38 39 40 41 42 43

3.2.7.Информационное обеспечение

Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП ООО в

образовательном учреждении сформирована информационная среда (ИС)

образовательного учреждения.

Информационная среда образовательного учреждения включает в себя

совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в

решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением

информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Информационная среда обеспечивает эффективную деятельность обучающихся по

освоению основной образовательной программы основного общего образования и

эффективную образовательную деятельность педагогических и руководящих работников по реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе возможность:

- создания, поиска, сбора, анализа, обработки и представления информации (работа с

текстами в бумажной и электронной форме, запись и обработка изображений и звука,

выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, общение в Интернете);

- планирования образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;

- размещения и сохранения используемых участниками образовательного процесса

информационных ресурсов, учебных материалов, предназначенных для образовательной

деятельности обучающихся, а также анализа и оценки такой деятельности; доступа к

размещаемой информации;

- мониторинга хода и результатов учебного процесса, фиксацию результатов деятельности обучающихся и педагогических работников; мониторинга здоровья обучающихся;

- дистанционного взаимодействия всех участников образовательного процесса:

обучающихся, педагогических работников, администрации образовательного учреждения,

родителей (законных представителей) обучающихся, методических служб, общественности, органов, осуществляющих управление в сфере образования;

- ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-

нравственного развития и воспитания обучающихся;

- доступа обучающихся и педагогических работников к максимальному числу

сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства;

электронным информационно-образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и

региональных базах данных;

- организации работы в режиме как индивидуального, так и коллективного доступа к

информационно-образовательным ресурсам;

- взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями социальной

сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры,

здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- информационно-методического сопровождения образовательного процесса с учетом

индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей

обучающихся, в том числе талантливых и одаренных.

Основой информационной среды являются общешкольные средства ИКТ,

используемые в различных элементах образовательного процесса и процесса управления

школой, не находящиеся постоянно в том или ином кабинете. В минимальном варианте это оснащение обеспечивает в любом помещении школы, где идет образовательный процесс, работу с компьютером, распечатывание текстовых файлов, размножение больших объемов текстовых и графических материалов (учебных, информационных, детских работ и т.д.), выступление с компьютерной поддержкой, оцифровку изображений (сканер), фото-аудио- видео фиксацию хода образовательного процесса..

Меняется и роль кабинета информатики. Помимо его естественного назначения, как помещения, где идет изучение информатики там, где нужно, поддержанное компьютерной средой, он становится центром информационной культуры и информационных сервисов школы (наряду с библиотекой – медиатекой), центром формирования ИКТ – компетентности участников образовательного процесса.

3.2.8.Мониторинг и показатели внешней оценки качества реализации основной образовательной программы ступени школьного образования - как ориентиры для проектирования.

В ходе реализации ООП проводится мониторинг состояния отдельных положений

программы с целью ее управления. Оценки подлежат: сама ООП основного общего

образования; деятельность педагогов, индивидуальный прогресс и достижения учащихся;

условий (ресурсов) ООП. Для такой оценки могу использоваться определенный набор

показателей и индикаторов.
3.2.9. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации ООП ООО образовательного учреждения

Направление мероприятий	Мероприятия	Сроки реализации
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС	Наличие решения Совета образовательного учреждения о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО	февраль 2015 г.
	Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования	март-апрель 2015 г.
	Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения	июнь 2014 г.
	Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы ООО образовательного учреждения	март-апрель 2015 г.
	Утверждение основной образовательной программы	май 2015 г.
	Обеспечение соответствия нормативной базы требованиям ФГОС	март-май 2015 г.
	Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками	май-июнь 2015 г.
	Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования	март-апрель 2015 г.
	Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (положений о культурно-досуговом центре, физкультурно-оздоровительном центре)	май-август 2015 г.
	Разработка образовательных программ (индивидуальных.).	март- апрель 2015 г.
	Разработка учебного плана	апрель 2015 г.
	Разработка рабочих программ учебных предметов, курсов.	апрель-май 2015 г.
	Разработка годового календарного учебного графика	июнь 2015 г.
	Разработка положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы	июнь 2015 г.
	Разработка положения об организации домашней работы обучающихся	июнь 2015 г.
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС	Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	май-июнь 2015 г.
	Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников МОУ СОШ №2, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров стимулирования труда	июнь 2015 г.
	Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	август 2015 г.
III. Организа-ционное обеспечение введения ФГОС	Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования	март-сентябрь 2015 г.
	Разработка модели организации образовательного процесса	май-июнь 2015г
	Разработка и реализация моделей взаимодействия образовательного учреждения и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности	май- июнь 2015г.
	Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности	июнь 2015 г.
	Привлечение органов государственно-общественного управления образовательного учреждения к проектированию основной образовательной программы основного общего образования	апрель-май 2015 г.
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС	Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	март-апрель 2015 г.
	Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС	апрель-май 2015 г.
	Разработка (корректировка) плана научно-методической работы с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования	апрель-май 2015 г.
V. Информаци-онное обеспечение введения ФГОС	Размещение на сайте образовательного учреждения информационных материалов о введении ФГОС основного общего образования	Систематически
	Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты	май 2015 г.
	Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования	2 раза в год
	Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС основного общего образования	Систематически
	Обеспечение публичной отчётности образовательного учреждения о ходе и результатах введения ФГОС	август 2015 г.
	Разработка рекомендаций для педагогических работников по организации внеурочной деятельности обучающихся	август 2015 г.
	Разработка рекомендаций для педагогических работников по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов	август 2015 г.
	Разработка рекомендаций для педагогических работников по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся	август 2015 г.
	Разработка рекомендаций для педагогических работников по использованию интерактивных технологий	август 2015 г.
VI. Материаль-но-техническое обеспечение введения ФГОС	Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	май-июнь 2015 г.
	Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС	май-август 2015 г., далее - систематически
	Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС	май-август 2015 г.
	Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	май-август 2015 г.
	Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС	май-август 2015г.
	Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами	2015-2016 г.г.
	Наличие доступа образовательного учреждения к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	до 01.09.2015 г.
	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	Систематически

1 ... 35 36 37 38 39 40 41 42 43

	Паспорт программы Наименование основной образовательной программы:... Сроки реализации основной образовательной программы: сентябрь 2013 года – май 2018 года		Основная образовательная программа основного общего Целевое назначение основной образовательной программы основного общего образования (7-9 классы фк гос)
	Основная образовательная программа основного общего образования моу «Сумкинская сош» Цели, задачи по реализации основной образовательной программы основного общего образования на втором уровне обучения, конкретизированные...		Основная образовательная программа основного общего образования разработана... Аннотация к основной образовательной программе основного общего образования муниципального общеобразовательного казенного учреждения...
	Основная образовательная программа основного общего образования.... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Стандарт к структуре основной образовательной программы. Образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных...
	Образовательной программы Основная образовательная программа основного... Сформировать устойчивую мотивацию к учебе с помощью применения современных технологий		Образовательной программы Основная образовательная программа основного... Сформировать устойчивую мотивацию к учебе с помощью применения современных технологий
	Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

Образовательной программы Основная образовательная программа основного общего образования Назначение основной

Похожие: