Приказ №78 от 30. 08. 2016 г. Основная образовательная программа основного общего образования
Скачать 2.66 Mb.
|
Родной (татарский) язык и литература 8 класс Повторение пройденного в 7 классе. Повторение частей речи. Итоговая контрольная работа. Обобщающий урок по теме "Морфлогия". Развитие речи. Изложение " Чын дус." Изложение «Бакчада». Сочинение «Минем дустым». Сочинение «Ап-ак тунлы кыш». II. Содержание тем учебного предмета Повторение пройденного в 7 классе. Синтаксис простого предложения. Синтаксические единицы. Связь слов в предложении. Сочинительная связь. Подчинительная связь. Двусоставные предложения. Главные члены предложения. Контрольный диктант по теме: «Главные члены предложения». Второстепенные члены предложения. Определение. Дополнение. Обстоятельство времени, места. Обстоятельства образа действия, Обстоятельства меры и степени. Обстоятельство причины, цели. Обстоятельства условия, уступки. Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. Уточнение. Обособленные уточнения. Знаки препинания при обособленных уточнениях. Повторение темы "Обособленные члены предложения. Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения». Обращение и знаки препинания при них. Вводные слова и вводные предложения, знаки препинания при них. Однородные члены предложения и обобщающие слова при них. Простые предложения по цели высказывания. Двусоставные и односоставные предложения. Полные и неполные предложения. Утвердительные и отрицательные предложения Изучение художественных произведений. Устное народное творчество. Бает «Сак-Сок», "Сөембикә". Галиаскар Камал. Жизнь и творчество. «Беренче театр». История татарского театра (Артисты С. Гиззатуллина-Волжская, Г.Кариев). Творчество Гаяза Исхаки. Г. Исхаки "Сөннәтче бабай". Жизнь и творчество Г. Баширова «Туган ягым - яшел бишек". Творчество Кави Наджми. «Хәят апа». "Миңлебикә кодагыйның кайгысы" Жизнь и творчество Мусы Джалиля. Тема труда в произведениях М. Джалиля. Тема патриотизма в произведениях М. Джалиля. Жизнь и творчество Г. Апсалямова. «Ак чәчәкләр». Творчество Н. Даули. "Яшәү белән үлем арасында". Творчество Шамиля Ракипова. "Чәчәкләр сөйли белә". Творчество Атиллы Расиха. "Ишан оныгы". Творчество Г. Ахунова. Ш.Галиев " Әткәйгә хат". Р. Мухамадиев "Беренче умырзая". Национальные праздники и обычаи. Повторение пройденного за год. Повторение темы "Члены предложения". Обобщающий урок по теме «Простое предложение». Итоговая контрольная работа. Развитие речи. Сочинение « Осенняя красота». Сочинение «Скворцы прилетели» Изложение «Карлыгач, карчык һәм мин» Родной (татарский) язык и литература 9 класс Повторение пройденного в 8 классе. Синтаксис простого предложения. Синтаксис сложного предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненные предложения. Аналитические и синтетические сложноподчиненные предложения. Виды сложноподчиненного предложения. Контрольный диктант по теме «Сложные предложения». Употребление сложноподчиненных предложений в речи. Повторение сложноподчиненных предложений. Сложные конструкции. Синтаксис текста и пунктуация. Синтаксис текста. Текст с чужой и прямой речью. Пунктуация. Знаки препинания в конце предложения. Постановка запятой, точки с запятой в предложении. Постановка двоеточие и тире в предложении. Повторение синтаксиса и пунктуации. Контрольный диктант по теме «Пунктуация». Стилистика и культура речи. Стилистика. Нормы литературного языка. Изучение художественных произведений. Устное народное творчество. Шариф Камал. "Буранда". ГаязИсхаки. «Җан Баевич». Жанровые особенности комедии «Җан Баевич». Поэзия Хасана Туфана. Х.Такташ «Мокамай» М.Амир «Агыйдел». Ш. Усманов "Әптери агай хикәясе". Т. Гиззат. "Изге әманәт". Ш. Еникеев "Солтангәрәйнең язмышы".С.Шакир "Үлемнән көчлерәк". А.Гилязов "Җомга көн кич белән". Илдар Юзеев. «Таныш моңнар», "Гашыйклартавы".Эдуард Касимов. «Гомер икекилми». Ф. Яруллин "Җилкәннәр җилдә сынала", "Ана". М.Юныс ". Шәмдәлләрдә генә утлар яна", Мадина Маликова "Чәчкә балы". Н.Наджми «Татар теле». Повторение пройденного в 5 -9 классах. Фонетика. Лексикология и словообразование. Синтаксис простого и сложного предложений. Развитие речи. Изложение «Акыллы шарт». Изложение. «Карт өянке». Сочинение «Мое будущее». Сочинение «Мой любимый писатель» 2.2.17. История и культура Башкортостана. Повторение пройденного материала Хозяйство и быт башкир. Легенды и предания. Религии народов Башкортостана. Орнаментальное искусство и живопись. Ознакомление со знатными людьми города: работниками литературы и искусства, культуры. Добровольное вхождение Башкортостана в состав Русского государства Башкортостан в XVIII - XIX веках. Участие башкир и других народов края в Крестьянской войне 1773-1775 гг. Переход отряда Салавата Юлаева на сторону повстанцев. Поимка, суд и наказание его предводителей. Итоги и историческое значение Крестьянской войны. Образ Салавата Юлаева в фольклоре, литературе и искусстве. Биография батыра. Песни и легенды о национальном герое башкирского народа. Стихи Салавата Юлаева. Р.Г. Игнатьев, Ф.Д. Нефедев об этих стихах. Темы Родины и свободы: «Мой Урал», «Стрела», кубаир «Вместе с Пугачевым», лирические стихотворения. Образ Салавата Юлаева в литературе. Стихи и кубаиры о Салавате. Трагедия М. Карима «Салават». Проблема ответственности личности перед народом. Образ Салавата Юлаева в живописи и скульптуре. Анализ картин «Поимка Салавата» А. Лежнева, «Допрос Салавата» А. Кузнецова, скульптур Т. Нечаевой («Бюст Салавата») и С. Тавасиева (памятник Салавату Юлаеву в Уфе). Башкортостан в произведениях художественной литературы С.Т. Аксаков. Жизнь и творчество. Памятные места, связанные с его именем. Отрывки из трилогии «Семейная хроника», «Детские годы Багрова-внука». Учреждение премии им. С.Т. Аксакова. С. Злобин. Жизнь и творчество. «Салават Юлаев» - один из первых исторических романов о совместной борьбе башкирского и других народов против феодального и колониального гнета в период восстания Е. Пугачева 1773-1775 годов. Отрывки из романа. Н. Асанбаев. Жизнь и творчество. Драма «Красный паша». Гали Ибрагимов. Жизнь и творчество. Отрывки из романа «Кинзя». Галимжан Ибрагимов «Дети природы». Просвещение и печать Мектебе и медресе - основные типы национальных школ в Башкортостане до XX века. Известные медресе: Стерлибашевское, Каргалинское. Школьное образование в Башкортостане. Народные училища. Двухгодичные уездные училища. Открытие мужской классической гимназии. Оренбургский институт благородных девиц. Горнозаводские школы. Оренбургское Неплюевское училище. Преподаватели училища Мирсалих Бикчурин, Салихьян Кукляшев и их просветительская деятельность. Расширение сети мектебов и медресе: «Расулия» (1884, г.Троицк), «Хусаиния» (1889, г. Оренбург), «Гусмания» (1887, г. Уфа), «Галия» (1906, Уфа), европеизация мусульманского образования. Джадидизм. Уровень грамотности населения Оренбургской и Уфимской губерний к началу XX века. Материальная культура Национальный костюм башкир. Влияние хозяйственно-бытового уклада и духовной жизни народа на характер декора и покроя одежды. Возрастные особенности. Излюбленные цвета материй. Региональные отличия (по форме и украшениям) башкирского национального костюма. Женские и мужские головные уборы: кашмау, кушъяулык, шапочки, шали, тастар; колаксын, бобровые, из меха выдры, лисьи шапки. Обувь: сапоги, башмаки, кожаные калоши, сарыки, ичиги. Колоритные дополнения к любой одежде - ювелирные украшения. Декоративное оформление и орнамент одежды. Наиболее предпочитаемые материалы при изготовлении украшений: серебро, коралл, сердолик. Нарядная праздничная одежда. Возрождение традиций национального костюма в современных условиях. Башкирское кузнечное ремесло Художественная обработка металла - один главнейших видов башкирского декоративно-прикладного искусства в прошлом. Вооружение башкир. Развитие искусства воинского снаряжения: поясные ремни, колчаны, налучники, кожаные щиты, сабельные ножны и рукоятки, позднее - различные футляры для дроби и пороха. Орнаментация кожи. Убранство коня: седло, подседельник, чепраки, украшения ременных частей сбруи и прочее. Резной узор, серебрение, орнаментация насечкой, чеканкой, тиснение. Секреты башкирского боевого лука. Боевые и охотничьи стрелы. Башкирские рудознатцы: Исмагил Тасимов, Туктамыш Ишбулатов. И. Тасимов - основатель первого горного учебного заведения в России. Рассказ Г. Хусаинова «Рудокоп Исмагил». Освоение открытых нефтяных залежей. Отец и сын Уразметовы. Театр Театральная жизнь дореволюционной Уфы. Первые любительские театральные представления (конец XVII в.). Гастроли театральных коллективов. Выступления Ф. Шаляпина в Уфе (1890-1891). Первые театральные здания. Здание летнего театра купца Видинеева. История строительства Аксаковского народного дома. Национальные театральные труппы «Нур» актрисы С. Г. Гиззатуллиной- Волжской и «Ширкат» В. Муртазина-Иманского. Башкирская драматургия в репертуаре этих театров; Ф. Туйкин «Ватан Зармандары» («Герои Отечества»), «Тормош орбандары» («Жертвы жизни»). От любительских трупп к профессиональному театру. Формирование башкирского драматического театра. Жизнь и творческая деятельность режиссера В. Муртазина-Иманского и заслуженной артистки РСФСР Б. Юсуповой. Роль техникума искусств в развитии театрального искусства в республике. Творческие портреты его выпускников З. Бикбулатовой, А. Мубарякова. Творчество артистов Г. Карамышева, Г. Ушанова, Г. Мингажева, Т. Рашитовой, А. Зубаирова, Б. Имашева. М. Магадиев как актер, режиссер, педагог, реформатор. Значение звания «академический». Башкирский государственный академический театр драмы в годы Великой Отечественной войны и в послевоенное время. Башкирская драматургия и репертуар театра. Выпускники ГИТИС. Творческие портреты И. Юмагулова, Ш.Рахматуллина, З. Атнабаевой, Г. Сабитовой, М. Суяргулова, Р.Каримовой, Х. Яруллина, Ф. Гафарова, Н. Ирсаевой. Музыкальная культура Зарождение и становление башкирской профессиональной музыкальной культуры. Композиторы первого поколения Г. Альмухаметов, С. Габяши, Х. Ибрагимов, М. Валеев. Роль радиовещания и театра в развитии профессиональной музыки. Предпосылки создания башкирской оперы. Открытие национальной студии при московской консерватории, башкирского отделения при Ленинградском хореографическом училище. Жизнь и творчество Г. Альмухаметова, певца, композитора, педагога. Народные песни в его исполнении. Оперы «Эшсе» («Рабочий») и «Сания» (в соавторстве с С. Габяши и В. Виноградовым). Организация Союза композиторов Башкортостана (1940). Становление башкирского оперного искусства. Понятие об опере. Опера как крупное музыкально-драматическое произведение в сочетании драмы, музыки, хореографии, живописи. Открытие в Уфе Башкирского театра оперы и балета. Становление башкирского оперного искусства. Оперы М. Валеева «Сакмар», Х. Заимова и А. Спадавеккиа «Акбузат». Исполнители опер первого поколения. Жизнь и творчество З. Исмагилова. Песенное творчество («Былбылым», «Матери», «Восхождение на Урал»). Оперы «Шаура», «Послы Урала» (прослушивание арий Ак-сэсэна «Не плачь, Урал-гора»). Зрелость башкирской оперы. Опера З. Исмагилова «Салават Юлаев» как вершина башкирского оперного искусства. Организация Союза композиторов Башкортостана (1940). Исполнители опер первого поколения (Х. Галимов, М. Хисматуллин, Б. Валеева, Н. Аллаярова). Современное состояние башкирской оперы. Наиболее известные исполнители: Р. Гареев, А. Абдразаков, Ф. Кильдиярова, Р. Кучуков. Живопись Роль художественного музея им. М. В. Нестерова в развитии профессиональной живописи. Художники старшего поколения: М. Нестеров («Родина Аксакова», «Видение отроку Варфоломею», «Пустынник», «Чудо», ), Д. Бурлюк («Портрет юноши-башкира», «Татарская деревня»), А. Тюлькин («Гортензии»), А. Лежнев («Поимка Салавата», «Штурм Уфы пугачевцами». «Пушкин среди башкир»), И. Урядов («Переправа Чапаевской дивизии...»), В. Сыромятников («Башкирка», «Гости на женской половине»). Художники среднего поколения. Образ башкира в картинах А. Кузнецова: «Динислам бабай», «Бурзянские женщины», «Бурзянский медвежатник». Тема сельской жизни в картинах Ф.А. Кащеева: «Башкирский мед», «Башкирский кумыс». Новый поворот в его искусстве - портретные работы: «А.Э. Тюлькин в мастерской», «Портрет матери», «Художник и время». Природа, архитектура и сама жизнь в творчестве Б.Ф. Домашникова: Серии «Старый Урал», «Ледоход», «Ностальгия», «Одиночество». Пейзажная тематика в творчестве А. Д. Бурзянцева: «Уральский городок», «В окрестностях Белорецка», «Ночная Уфа». Образ России в его картинах: «О Русь, заветный уголок», «Покровская церковь» Прикосновение к истокам, утверждение прочих духовных ценностей народной культуры и уклада жизни в натюрмортах А. Х. Ситдиковой: «Утренняя свежесть», «Чак-чак», «Оружие батыра», «Голубая шаль», «Скоро вечер». Башкортостан на рубеже ХУШ-Х1Х веков Территория. Общественно-политическая структура. Введение кантонной системы управления. Население. Участие башкир и других народов Башкортостана в Отечественной войне 1812 года. Сбор добровольных пожертвований и взносов на победу. Подвиги, потери, награды башкирских полков. Участие башкир в заграничных походах русских войск Усиление колонизации края. Земельная политика царизма в Башкортостане, рост земельной спекуляции. Прогрессивная российская общественность о массовом расхищении башкирских земель. Упадок скотоводства. Завершение перехода башкир к оседлости и земледелию. Натуральные повинности и денежные сборы с башкир. Расслоение башкирского крестьянского общества. Обнищание основной массы башкир, борьба против расхищения их земель. Башкирские исторические песни и предания Роль исторических песен и преданий в духовной жизни башкир. М Лоссиевский, М. Уметбаев о необходимости знания башкирами своей родословной, преданий и песен. Исторические песни и предания об Отечественной войне 1812 года. Отражение всенародного характера войны в песнях-преданиях Кахым-турэ». Образы царя и Кахым-турэ в них. Песни и предания об участии женщин в этой войне (песня «Иремель», предание «Рассказ башкирца Джантюри»). Песня «Кутузов». Песни о начальниках кантонов и их историческая основа. Песни и предания, проклинающие начальников («Кулуй кантон», «Тухват кантон»), песни сатирического («Кагарман кантон»), и лирического («Сибай») содержания. Историко-архитектурный комплекс «Караван-сарай» в Оренбурге и одноименная народная песня. Песни о беглых (о людях бунтарского духа, сбежавших от службы, из ссылки). Схожесть судеб героев этих песен. Социальный смысл слова «беглый». Судьба героев песен и преданий «Буранбай», «Бииш». Песни об армейской службе и военных походах. Трагическая судьба солдата (песня «Армия»). Песни о военных походах 1839, 1853 годов в Среднюю Азию («Сыр-Дарья», марш «Перовский»). Песни о русско-японской войне («Порт-Артур», «Гайса-ахун»). Сэсэны -творцы и носители башкирского фольклора. Образ сэсэна в народном творчестве. Его мудрость, остроумие и находчивость. Кубаир «Айтыш-состязание Акмурзы сэсэна с Кубагуш сэсэном». Баик сэсэн - певец героической истории башкир. Габит сэсэн Аргинбаев - хранитель кубаиров «Урал-батыр», «Акбузат», «Карасакал». Шафик сэсэн Тамьяни - певец родного Урала. М. Бурангулов - народный сэсэн Башкортостана. Собиратель народного творчества. Запись эпоса «Урал батыр» Традиции сэсэнов в западном Башкортостане. Краткая характеристика творчества сэсэнов Н. Юмрани, Ш.Шарифуллина, Г. Галиева, А. Гатиатуллина. Собиратели и исследователи башкирского фольклора. Роль русских ученых и краеведов (С.Г. Рыбаков, Л.Н. Лебединский). Башкирский народный эпос. Понятие об эпосе. Мифологический эпос «Урал батыр» как фундаментальный памятник мировой культуры. Древние мотивы кубаира. Янбирде и Янбике как первые люди на земле. Башкирская литература на рубеже 19-20 веков Этапы развития башкирской литературы. Творческий путь М. Акмуллы (1831-1895). Биография поэта. Просветительство в поэзии М. Акмуллы. Призыв к башкирам в стихотворении «Надо учиться, мои башкиры», актуальность стиха и в наши дни. Стихотворение «Назидания» как кодекс ислама. Социальные мотивы в поэзии М. Акмуллы («Исянгильде Батучу»). Лирика поэта. Мухаметсалим Уметбаев (1841-1907) как поэт и ученый. Книга «Ядкар». М. Уметбаев - поэт, публицист, фольклорист, языковед, историк, этнограф. Краткая характеристика его основных работ. Стихи поэта: «Страна юмран», «Жалоба», «Пройденная жизнь - оставшаяся память», отражение в них бедственного положения башкирского народа, осуждение колониальной политики царизма. Мажит Гафури (1880-1934) - классик башкирской литературы. Биография поэта. Дореволюционная поэзия М. Гафури. Отношение поэта к революции 1905г. («Стихи радости», «Завещание 1906 года к 1907 году»). Проблема народа и поэта в поэзии М. Гафури («Я и мой народ», «Красное знамя»). Отрывки из повести «Черноликие». Просвещенность и невежество героев повести: Закир и Галима - это Ромео и Джульетта на башкирской земле. Шайхзада Бабич (1895-1919). Биография поэта. Ш. Бабич и башкирское национальное движение. Мотивы разочарования и надежды в начальный период творчества («Несчастлив я», «Жалоба»). Народ и поэт в стихах Ш. Бабича («За народ», «За кого»). Судьба стихотворения «Жду». Прославление Башкортостана в стихах «Кураю», «Марш войска», «Башкортостан», «Мы» (по выбору). «Хитап башкирскому народу по случаю соглашения с большевиками». Трагическая гибель поэта. Учреждение премии им. Ш. Бабича. |
Похожие:
 | ... |  | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош №6 – нормативный правовой документ образовательного учреждения,... |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош n 80 на 2015-2020 учебные годы разработана на основе следующих... |
| Основная образовательная программа основного общего образования мбоу г. Иркутска сош №43 (далее ооп ооо) разработана педагогическим... | | Цели, задачи школы на ступени основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакмарская... | | Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... | | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования |