Письмо


НазваниеПисьмо
страница6/12
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Туризм > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Приложение N 2

к методическим рекомендациям

"Медико-педагогический контроль

за организацией занятий физической

культурой обучающихся с отклонениями

в состоянии здоровья"
ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ,

ВЫПОЛНЕНИЕ КОТОРЫХ ОКАЗЫВАЕТ ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНОЕ

ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

значительным
повышением
внутрибрюшного
давления,
вызывающие сильные
сотрясения тела
(прыжки, подскоки,
кувырки) и быстрый
бег

При неполной
ремиссии,
неблагоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

Туболоинтерстициальные
болезни (пиелонефрит
хронический -
первичный, вторичный,
интерстициальный
нефрит обменного
генеза и др.)




При стойкой и
полной ремиссии,
сохранении почечной
функции,
благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При
компенсированной
почечной функции
через 1 год после
периода
обострения, при
отсутствии
изменений в
состоянии
сердечно-сосудис-
той системы

При неполной
клинической
ремиссии и
компенсаторной
почечной функции,
вне периода
обострения

Врожденные пороки
развития почек и
мочевыводящих путей
(ротация почек,
дистопия почек,
небольшая
пиелоэктазия,
подвижность почек)




При отсутствии
мочевого синдрома,
сохранении функции
почек,
благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При сохранении
функции почек
наличие мочевого
синдрома,
удовлетворительной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При хронической
почечной
недостаточности -
строго
индивидуально

Нарушения
менструального цикла в
период становления
менструальной функции
(ювенильные маточные
кровотечения, аменорея
и др.)




При отсутствии
воспалительных
процессов,
органических
заболеваний матки,
дефектов гемостаза,
очагов хронической
инфекции, жалоб
астенического
характера,
благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой. В период
менструации занятия
не рекомендуются

При отсутствии
воспалительных
процессов,
органических
заболеваний матки,
дефектов
гемостаза, очагов
хронической
инфекции, наличии
жалоб
астенического
характера,
удовлетворительной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой. В
период менструации
занятия не
разрешаются




Дисменорея







При отсутствии
нейровегетативных
и
психосоматических
симптомов,
истерических
реакций,
воспалительного
процесса и
избыточного
перегиба матки,
удовлетворительной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой.
Рекомендуется
включение
ритмической
гимнастики,
танцев, элементов
спортивных игр




Эндокринная система, расстройства питания

Увеличение щитовидной
железы

Увеличение I - II
степени без
нарушения функции
при благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

Увеличение III - IV
степени без
нарушения функции
при благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

Увеличение I - IV
степени с
нарушением функции
в стадии
компенсации, при
удовлетворительной
реакции на пробу
с дозированной
физической
нагрузкой

Увеличение I - IV
степени с
нарушением функции
(гипо- или
гипертиреоз) в
стадии
субкомпенсации

Избыточная масса тела
за счет повышенного
жироотложения
(превышение массы тела
на 10 - 19%), при
значении индекса
Кетле, соответствующее
25 - 29 кг/м2 для
возраста и пола

При отсутствии
изменений со
стороны
сердечно-сосудистой,
нервной и других
систем организма
при благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При
удовлетворительной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При выраженных
нарушениях со
стороны
сердечно-сосудис-
той, нервной и
других систем
организма

Ожирение экзогенно-
конституциональное
I - IV степени
(превышение массы тела
за счет жироотложения
на 20% и более) при
значении индекса
Кетле, соответствующее
30 кг/м2 и более для
возраста и пола

Решается
индивидуально

При отсутствии
эндокринных
нарушений,
изменений со
стороны
сердечно-сосудис-
той, нервной и
других систем
организма, при
отсутствии жалоб и
благоприятной
реакции на пробу с
дозированной
физической
нагрузкой

При отсутствии
эндокринных
нарушений,
изменений со
стороны
сердечно-сосудис-
той системы, при
жалобах
астенического
характера при
удовлетворительной
реакции на пробу
с дозированной
физической
нагрузкой

При наличии
изменений со
стороны
сердечно-сосудис
той, нервной и
других систем
организма

Физические упражнения

Потенциально опасное
воздействие на организм ребенка

Кувырки через голову вперед и
назад

Избыточное давление на шейный отдел
позвоночника: компрессия межпозвонковых
дисков, нервов и сосудов шеи; повышение
внутричерепного давления.
Высокий риск травмы шейного отдела
позвоночника.

Упражнение "мостик"

Переразгибание в шейном и поясничном
отделе позвоночника с патологическим
раздражением рецепторов; повышение
внутричерепного давления.
Высокий риск компрессии корешков
спинномозговых нервов и сосудистых
нарушений.

Стойка на голове, на руках.
Упражнение "березка", "плуг"
- из исходного положения
(далее - и.п.) лежа на спине
поднимание выпрямленных ног и
опускание их за голову

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат позвоночника, повышение
артериального и внутричерепного давления.
Риск нарушения кровообращения, травмы
шейного отдела позвоночника и
возникновения грыжи.

Высокоамплитудные и (или)
резкие движения головой:
круговые движения, повороты в
стороны, наклоны, особенно
запрокидывание головы назад

Переразгибание в шейном отделе
позвоночника с патологическим раздражением
рецепторов.
Высокий риск компрессии корешков
спинномозговых нервов и сосудов шеи с
последующими неврологическими и сосудистыми
нарушениями.

Высокоамплитудные и (или)
резкие движения туловища
(круговые, наклоны), особенно
с отягощением (утяжеленный
мяч, гантели)

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат позвоночника, повышение
внутрибрюшного давления, особенно при
резком глубоком наклоне вперед с
выпрямленными ногами.
Риск смещения межпозвонковых дисков и
возникновения грыжи.

Глубокий прогиб туловища
назад, в том числе из и.п.
лежа на животе: упражнения
"качалка", "лодочка", "лук".

Разгибательная перегрузка шейного и
поясничного отдела позвоночника,
компрессия корешков спинномозговых нервов.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
позвоночника, возникновения
неврологических и сосудистых нарушений.

Висы без опоры, подтягивание
на перекладине и др.
спортивных снарядах. Лазанье
по канату

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат позвоночника и верхних
конечностей, повышение внутрибрюшного
давления, большая нагрузка на
сердечно-сосудистую систему.
Риск травмы плеча, возникновения грыжи,
опущения внутренних органов.

Высокоамплитудные и (или)
резкие маховые движения
ногой, особенно махи назад с
прогибом туловища из и.п.
сидя с опорой на голени
и кисти

Избыточная нагрузка на поясничный отдел
позвоночника: значительное растяжение
связочно-мышечного аппарата позвоночника,
сдавливание межпозвонковых дисков;
повышение внутрибрюшного давления.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
позвоночника, возникновения грыжи.

Многократно повторяющееся в
быстром темпе одновременное
поднимание выпрямленных ног
из и.п. лежа на спине

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат нижней половины туловища и нижних
конечностей, повышение внутрибрюшного
давления.
Риск возникновения грыжи и патологической
подвижности почек.

Многократно повторяющийся в
быстром темпе подъем туловища
из положения лежа на спине в
положение сидя, особенно при
фиксации выпрямленных ног и
из и.п. сидя на скамейке
опускание и поднимание
туловища с глубоким прогибом
назад

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат шейного и поясничного отдела
позвоночника, повышение артериального и
внутрибрюшного давления.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
позвоночника, возникновения грыжи и
патологической подвижности почек.

Высокоамплитудные и (или)
резкие повороты туловища
(скручивающие) из разных
и.п., в том числе из и.п.
лежа на спине опускание
согнутых ног вправо-влево до
касания пола

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат позвоночника, повышение
внутрибрюшного давления.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
позвоночника, смещения межпозвонковых
дисков, ущемления спинномозговых нервов,
возникновения грыжи.

Упражнения:
- "удержать угол"
- "ножницы"

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат нижней половины туловища и нижних
конечностей, повышение внутрибрюшного
давления.
Риск повреждения связок в паховой области,
возникновения грыжи, патологической
подвижности почек и сосудистых нарушений
(в т.ч. варикозного расширения вен).

Глубокий выпад с сильным
сгибанием в коленном суставе,
сед в "полушпагат"

Риск повреждения связок в паховой области.
Риск повреждения связок коленного сустава,
смещения надколенника.

Бег в быстром темпе, особенно
на средние и длинные
дистанции

Значительная нагрузка на опорно-
двигательный аппарат, сердечно-сосудистую
и дыхательную систему.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
нижних конечностей, прогрессирования
отклонений костно-мышечной системы.
Риск возникновения острой сердечной
недостаточности, обострения хронических
заболеваний.

Прыжки в быстром темпе
продолжительное время
(особенно асимметричные, с
поворотами); спрыгивание на
твердую поверхность

Значительная нагрузка на опорно-
двигательный аппарат, сердечно-сосудистую
систему, повышение внутричерепного
давления.
Риск травмы связочно-мышечного аппарата
нижних конечностей, прогрессирования
отклонений костно-мышечной системы,
обострения хронических заболеваний.

Прыжки через спортивные
снаряды (через коня, козла)

Избыточная нагрузка на связочно-мышечный
аппарат позвоночника и конечностей,
повышение внутрибрюшного давления.
Риск травмы позвоночника (особенно
копчика), повреждения связок в паховой
области, возникновения грыжи.


Приложение N 3

к методическим рекомендациям

"Медико-педагогический контроль

за организацией занятий физической

культурой обучающихся с отклонениями

в состоянии здоровья"
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ И ОГРАНИЧЕНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ С УЧЕТОМ ЗАБОЛЕВАНИЯ
┌───────────────────┬──────────────────────────┬──────────────────────────┐

│ Болезни │ Противопоказания │ Ограничения │

│ органов и систем │ │ │

│ организма │ │ │

├───────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────────────┤

│Органы │ 1. Физические│ 1. Продолжительные│

│кровообращения │нагрузки высокой│физические нагрузки│

│(артериальная │интенсивности (бег в│средней интенсивности (бег│

│гипертензия, │быстром темпе, прыжки в│трусцой, бег в умеренном│

│компенсированные │быстром темпе, эстафеты и│темпе, подвижные игры и│

│пороки сердца и│др.). │др.) │

│др.) │ 2. Акробатические│ 2. Физические│

│ │упражнения (кувырки│упражнения, направленные│

│ │вперед и назад, "мостик",│на развитие общей и│

│ │"березка", стойка на│локальной выносливости,│
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Письмо iconКалендарно-тематический план
...

Письмо iconСодержание дисциплины, структурированное по темам
...

Письмо iconОбразцы деловых писем (письмо другу/коллеге, письмо – жалоба, письмо – просьба, резюме)
Раньше переписку вели вручную то есть отсылали обычной почтой. В эпоху развития электронных технологий, все чаще пишутся электронные...

Письмо iconПретензионное письмо. Образец претензионного письма Претензионное...
Претензионное письмо это письмо, отправляемое виновной стороне в случае невыполнения ею заключенных ранее договоров и разного рода...

Письмо iconФедеральное казначейство письмо
Направляем для сведения и использования в работе обзорное письмо Федерального казначейства по проблемным вопросам, возникающим в...

Письмо iconФедеральное казначейство письмо
Направляем для сведения и использования в работе обзорное письмо Федерального казначейства по проблемным вопросам, возникающим в...

Письмо iconРазработка урока на тему: «Письмо»
Обучающие цели: сформировать понятие «письмо» и выработать алгоритм написания письма

Письмо iconDate: 16. 01. 2016 Subject
Что вы видите? Да, правильно. Это письмо. А вы знаете как будет на английском слово письмо?

Письмо iconУрок представление по теме «письмо» Цель урока
Ребята, к нам на почту уже давно пришло письмо. Я не знаю, что с ним делать: адрес на нем не указан, фамилия человеку, которому оно...

Письмо iconТема урока: Письмо. Цели урока
Ребята! К нам на почту уже давно пришло письмо. Я не знаю, что с ним делать: адрес на нём не указан, фамилия человека, которому оно...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск