|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 класс
|
|
|
|
|
|
|
Осознано принимает
ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества,
многонационального российского народа, человечества
|
|
|
|
|
|
|
Умеет вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания,
сотрудничать для достижения
общих результатов.
|
|
|
|
|
|
|
Осознает ценность труда, науки и творчества.
|
|
|
|
|
|
|
Является инициатором и организатором КТД.
|
|
|
|
|
|
8 класс
|
Уважает свой народ,
его культуру и духовные традиции
|
|
|
|
|
|
Умеет вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания,
сотрудничать для достижения
общих результатов.
|
Любящий свой край и свое Отечество,
активно и заинтересованно познающий мир,
уважающий других людей
|
|
|
|
|
|
Осознает ценность труда, науки и творчества.
Проявляет инициативу при организации КТД, является активным участником социальных акций.
|
Обладает развитым моральным
сознанием и компетентностью
в решении моральных проблем на основе личностного выбора,
нравственными чувствами и
нравственным поведением
|
|
|
|
|
|
Уважает свой народ,
его культуру и духовные традиции
|
Социально активный, уважающий закон и правопорядок
|
|
|
|
|
7 класс
|
Любящий свой край и свое Отечество,
активно и заинтересованно познающий мир,
уважающий других людей
|
Обладает осознанным и ответственным
отношением
к собственным
поступкам
|
|
|
|
|
Осознает ценность труда, науки и творчества.
|
Социально активный, уважающий закон и правопорядок
|
Соизмеряет
свои поступки
с нравственными ценностями
|
|
|
|
|
Проявляет инициативу при реализации КТД. Уважает свой народ,
его культуру и духовные традиции.
|
Обладает осознанным и ответственным
отношением
к собственным
поступкам
|
Умеет общаться со сверстниками, выполняет правила поведения, имеет представление о нравственных ценностях
|
|
|
|
6 класс
|
Любит свой край и свое Отечество,
активно и заинтересованно познает мир,
уважает других людей
|
Соизмеряет
свои поступки
с нравственными ценностями
|
Определился с профилем обучения на третьей образовательной ступени, определяет индивидуальную образовательную траекторию
|
|
|
|
Проявляет инициативу при реализации КТД.
|
Обладает осознанным и ответственным
отношением
к собственным
поступкам.
|
Умеет общаться со сверстниками, выполняет правила поведения, имеет представление о нравственных ценностях
|
Понимает значение профессиональной
деятельности для человека
в интересах устойчивого развития общества и природы
|
|
|
|
Уважает свой народ,
его культуру и духовные традиции.
|
Соизмеряет
свои поступки
с нравственными ценностями.
|
Понимает значение профессиональной
деятельности для человека
|
Ориентируется в мире
профессий, определяет свои предпочтения
|
|
|
5 класс
|
Любит свой край и свое Отечество,
активно и заинтересованно познает мир,
уважает других людей
|
Умеет общаться со сверстниками, выполняет правила поведения, имеет представление о нравственных ценностях
|
Ориентируется в мире профессий,
определяет свои предпочтения, изучает рейтинг профессий
|
Ориентируется в
круге профессий
города и региона,
знает специфику предприятий города, знает учреждения
|
|
|
Любит свой край и свое Отечество,
активно и заинтересованно познает мир,
уважает других людей, принимает активное участие в КТД
|
Соизмеряет
свои поступки
с нравственными ценностями.
|
Ориентируется в мире профессий.
|
Ориентируется в круге профессий города и региона
|
Знает тонкости
профессиональной
деятельности родителей
|
|
Гражданско-патриотичес-кое
|
Умеет общаться со сверстниками, выполняет правила поведения, имеет представление о нравственных ценностях
|
Ориентируется в круге профессий города и региона,
знаком с предприятиями города
|
Знает тонкости
профессиональной
деятельности родителей
|
Осознанно выполняет правила здорового и экологически целесообразного
образа жизни
|
|
|
Умеет общаться со сверстниками, выполняет правила поведения, имеет представление о нравственных ценностях
|
Ориентируется в круге профессий города и региона.
|
Знает тонкости
Профессиональ-нойдеятельности родителей.
|
Имеет потребность к физическому совершенству и укреплению здоровья
|
Имеет потребность к физическому совершенству и укреплению здоровья
|
|
Духовно-нравственное
|
Знает тонкости
профдеятельности родителей.
|
Пропагандирует правила здорового образа жизни
|
Пропагандирует правила здорового образа жизни
|
Пропагандирует правила здорового образа жизни
|
|
Профориентаци-онное
|
Знает тонкости
профессиональной
деятельности родителей.
|
Выполняет правила здорового образа жизни.
|
Выполняет правила здорового образа жизни.
|
Выполняет правила здорового образа жизни
|
Выполняет правила здорового образа жизни
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
Знает правила здорового образа жизни.
|
Знает правила здорового образа жизни.
|
Знает правила здорового образа жизни.
|
Знает правила здорового образа жизни
|
Знает правила здорового образа жизни
|
|
|
Реализация общешкольного проекта «Мой взгляд»
|
|
