Образовательная программа общего образования муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников
Скачать 3.05 Mb.
|
Структура рабочей программыСтруктура Программы является формой представления учебного предмета, факультативного курса как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы: - титульный лист (название программы); - пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, факультативного курса; - содержание тем учебного предмета, факультативного курса; - требования к уровню подготовки учащихся; - критерии оценивания: - контрольно-измерительные материалы; - перечень учебно-методического обеспечения; - учебно-тематический план. Оформление рабочей программы Титульный лист. На титульном листе указывается: - название Программы (предмет, факультативный курс); адресность (класс, программа обучения); - сведения об авторе (Ф.И.О., должность, квалификационная категория); - название учреждения; - год составления Программы. Тематическое планирование представляется в виде таблиц с учетом следующих требований: - количество уроков в год должно соответствовать количеству уроков по учебному плану школы-интерната помноженное на количество учебных недель; - нумерация уроков указывается от начала учебного года до его конца; - в конце года подсчитывается общее количество запланированных и проведенных уроков; - обязательна запись темы при указании таких форм урока как: контрольная работа, диктант, самостоятельная работа, практическая работа, тестирование, изложение, сочинение, экскурсия; Рабочая программа представляется на бумажном и электронном носителях. В бумажном варианте Программа находится в папке с файлами, хранится в кабинете учителя. В электронном виде находится у заведующего учебной частью. Утверждение рабочей программы Рабочая программа, составленная на год, утверждается до начала учебного года приказом директора образовательного учреждения. К рабочей программе, составленной на весь курс, каждый год утверждается тематическое планирование. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры: - обсуждение и принятие Программы на заседании предметного методического объединения; - согласование с заведующим учебной частью; - принятие Программы решением педагогического совета. Рабочие программы по всем предметам представлены в Приложении.
Муниципальное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида «Надежда» имеет лицензию серии А № 342954 (регистрационный номер - 256) от 27 января 2010 г. Учебный план МАУО «Надежда» отражает специфику учреждения VI вида, составлен в соответствии с нормативными документами: - Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ; Законом Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции); - законом Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» № 126-ФЗ от 24 июля 1998 года (в действующей редакции), Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» № 443 РТ от 18 июля 2004 года; - «Базисным учебным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида Российской Федерации» (приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации № 29/2331-6 от 18.09.2002 г., приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации №29/2065-п от 10.04.2002г.) - коррекционная составляющая; - СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189, зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993); - письмом Министерства образования и науки Российской Федерации № МД-583/19 от 30 мая 2012 года «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»; - федеральным перечнем учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования; - Уставом МАУО «Надежда». Учебный план определяет перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов и иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации. Режим школы-интерната предусматривает проведение учебных занятий в первой половине дня и коррекционно-развивающих занятий во второй половине дня. Учебный план обеспечивает непрерывность начального и основного общего образования и возможность обучающихся продолжать свое образование в образовательных учреждениях, реализующих программы более высокого уровня.
Структура учебного плана представляет собой единство инвариантной и вариативной (обязательные занятия по выбору – школьный компонент, факультативы) частей. Инвариантная часть обеспечивает основное общее образование, формирование основ наук, личностных качеств, социальной адаптации и социализации школьников, овладение выпускниками минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность продолжить обучение в других учебных заведениях. Учебный план сохраняет преемственность изучаемых учебных предметов как общеобразовательного, так и специального учреждения на каждой ступени с учетом специфики, направленной на сохранение и развитие двигательных, мыслительных, речевых навыков, коррекцию психического и физического развития, подготовку учащихся к обучению на следующей ступени. Вариативная часть учебного плана включает предметы, необходимые для изучения учащимися с ограниченными возможностями здоровья с целью лучшей адаптации в обществе, углубления знаний об окружающем мире, создания единого образовательного пространства. В МАУО «Надежда» обучаются дети специальной медицинской группы. Занятия по физической культуре в этой группе отличаются от основной учебной программы объемом и структурой физической нагрузки, а также требованиями к уровню освоения учебного материала и организуются в соответствии с письмом МОиН РФ от 31.10.2003г. «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой». Исходя из методических рекомендаций к Приказу от 30.08.2010 г.№889 Министерства образования и науки Российской федерации (п.1.1.3.) для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, необходимо учитывать противопоказания и ограничения для занятий физической культурой с учетом специфики заболеваний и ориентироваться на укрепление их здоровья, коррекцию физического развития и повышение физической подготовленности. Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, ЛФК, коррекционной ритмики, осуществляется проведением на каждом уроке - физкультминуток; построения структуры урока с учетом чередования различных видов учебной деятельности; организации подвижных игр на переменах; проведения ежедневных динамических пауз; прогулок на свежем воздухе. Начальное общее образование. Целями начального образования являются: обеспечение мягкой адаптации ребенка к школьному обучению, формирование основ учебной деятельности, создание основ функциональной грамотности (овладение чтением, письмом, счетом, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни). Продолжительность учебного года: 4 классы – 34 учебные недели. Обучение ведется на основе учебно-методического комплекта «Школа России», включает следующие образовательные области: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), искусство, технология, физическая культура. Для реализации индивидуального подхода к коррекции психофизического развития учащихся в учебном плане предусмотрены коррекционные занятия двигательно-активного характера: «Коррекционные курсы ритмики» как модуль образовательной области «Физическая культура» в 1 – 4 классах по 1 часу, лечебная физическая культура (ЛФК) в 1 – 4 классах по 1 часу. В 4 классе введена образовательная область «Основы религиозных культур и светской этики», представленная курсом «Основы религиозных культур народов России». Ввиду того, что в 4 классе нет часов школьного компонента, курс изучается 1 час в неделю за счет предметной области «Технология». В рамках учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее ОРКСЭ) по выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся на основании письменных заявлений и фиксируется протоколами родительских собраний. На основании произведённого выбора формируются группы учащихся. Их количество определяется с учётом необходимости предоставления обучающимся возможности изучения выбранного модуля, а также с учётом имеющихся в МАУО "Надежда" условий и ресурсов. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, и количество сформированных учебных групп в 2014– 2015 учебном году:
|
Похожие:
 | | «Утверждаю» Рассмотрено и принято приказ №287 от 03 сентября 2012 г на педагогическом совете | |
 | Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Государственное бюджетное специальное(коррекционное)общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| В. В. Воронковой, Москва: владос, 2000год. Образовательная программа соответствует федеральному компоненту стандарта образования... | | Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011 особенностей образовательной... |
| Государственного бюджетного (областного) специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... | | Государственного казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения Ленинградской области для обучающихся, воспитанников... |
| Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Управлению общего и профессионального образования администрации Чайковского муниципального района», Устава муниципального автономного... |