Пояснительная записка 2

Скачать 2.64 Mb.

Название	Пояснительная записка 2
страница	2/21
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Распределение образовательной нагрузки обязательной части программы

Направление развития ребенка	Виды детской деятельности	Распределение ОН	Образовательные области	Примерное кол-во часов ОД в неделю(для подг. групп)
Познавательно-речевое	Познавательно-исследоват. деятельность Коммуникативная деятельность Чтение	25%	Познание Коммуникация Чтение	3 ч. 2 ч. 50 мин 1 ч. 40 мин
Социально-личностное	Игровая деятельность Трудовая деятельность Познавательная деятельность	25%	Социализация Безопасность Труд	2 ч. 30 мин 2 ч. 30 мин 2 ч. 30 мин
Физическое	Двигательная деятельность	25%	Здоровье Физ. культура	7 ч. 30 мин

Художественно-эстетическое	Музыкально-художественная деятельность Продуктивная деятельность	25%	Музыка Худ. творчество	3 ч. 45 мин 3 ч. 45 мин
Итого часов ОД по реализации обязательной части программы		100%		30

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки

(количество часов НОД в неделю)

НОД (количество единиц/часов)	3-4 года		4-5 лет		5-6 лет		6-7 лет
НОД (количество единиц/часов)	Кол-во единиц	Кол-во часов, минут	Кол-во единиц	Кол-во часов, минут	Кол-во единиц	Кол-во часов, минут	Кол-во единиц	Кол-во часов, минут
НОД (Обязательная часть программы)	10	2,5 ч.	10	3 ч. 20 мин	13	5 ч. 25 мин	14	7 ч.
НОД (Вариативная часть)	0-1	0-15 мин	0-2	0-40 мин	0-2	0-50 мин	0-3	1 ч. 30 мин
Итого	11	2 ч. 45 мин	12	4 ч.	15	6 ч. 15 мин	17	8 ч. 30 мин

1.5. Принципы и подходы к формированию Программы

Учреждение осуществляет деятельность на основе принципов основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
научной обоснованности и практической применимости;
интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
комплексно- тематического построения образовательных областей;
динамичности, проявляющегося в обеспечении изменения образования с учетом требований социального заказа государства;
построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы;
гуманизации, дифференциации, индивидуализации непрерывности и системности образования

Программа основывается на:

универсальных ценностях, то есть педагогическая работа ДОУ основывается на уважении к личности ребенка, к родителям как первым воспитателям и к укладу семьи как первичного места социализации ребенка, качественное образование, направленное на раскрытие индивидуальных способностей и дарований;
фундаментальных положениях науки о детстве как междисциплинарной области исследований, согласно которым ребенок понимается как субъект образования и развития в изменяющемся мире;
принципах вариативности, открытости, индивидуализации: каждый ребенок отличается от других детей и самого рождения является неповторимой личностью, особенности которой составляют облик конкретного человека. Образование, включающее в себя создание условий, обеспечивающих благополучие и разностороннее развитие ребенка.

Программа направлена на:

развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка; формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность ребенка; сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и(или) психическом развитии детей;
взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

Одним из основных принципов в ФГТ является принцип интеграции образовательных областей (пункт 2.4 ФГТ) – альтернатива предметному принципу построения образовательного процесса.

Под интеграцией содержания дошкольного образования понимается состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей, обеспечивающее целостность образовательного процесса. Возможные пути интеграции образовательных областей представлены в таблице (Приложение № 2)

1.6. Организация режима пребывания детей в ДОУ

Режим жизнедеятельности детей в МКДОУ разработан на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ № 655 МО РФ от 5 марта 2010 г.), СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г., Изменений № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. № 19342, примерной основной общеобразовательной программы «Успех» под редакцией Н. В. Фединой.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» работает с 10,5 часовым пребыванием детей. Время для реализации Программы составляет от 60% до 80% времени пребывания детей в ДОУ, составлено в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей.

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы.

Образовательная область	Вид детской деятельности
Физическая культура	Двигательная
Социализация	Игровая
Труд	Трудовая
Чтение художественной литературы	Чтение (восприятие, слушание) произведений художественной литературы
Коммуникация	Коммуникативная
Познание	Познавательно-исследовательская
Музыка	Музыкально-художественная
Художественное творчество	Продуктивная (виды: рисование, лепка, аппликация, конструктивная)

Вид детской деятельности/ мероприятие	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Ежедневно
игровая	12-14 мин.	15-17 мин.	22-24 мин.	25 мин.
чтение (восприятие) произведений художественной лит-ры	10-13 мин	14-16 мин.	17-20 мин.	18-26 мин.
В течение недели
двигательная^¹ (организованная: в помещении – 2 раза; на улице – 1 раз)	3 раза в неделю по 15 мин.	3 раза в неделю по 20 мин.	3 раза в неделю по 25 мин.	3 раза в неделю по 30 мин.
познавательно-исследовательская	15 мин. в неделю	20 мин. в неделю	2 раза в неделю по 25 мин.	2 раза в неделю по 30 мин.
музыкально-художественная (организованная)	2 раза в неделю по 15 мин.	2 раза в неделю по 20 мин.	2 раза в неделю по 25 мин.	2 раза в неделю по 30 мин.
продуктивная: - рисование,	15 мин. в неделю	20 мин. в неделю	25 мин. в неделю	2 р. по 25 мин.
- лепка,	15 мин. в неделю	20 мин. в неделю	25 мин. в неделю	2 р. по 25 мин.
- аппликация,	15 мин. ч/з неделю	20 мин. ч/з неделю	20 мин. в неделю	20 мин. в неделю
- художественное конструирование / ручной труд	15 мин. ч/з неделю	20 мин. ч/з неделю	20 мин. ч/з неделю	20 мин. ч/з неделю
безопасность	-	-	-	30 мин. в неделю
Еженедельно
праздник (событие)	до 25 мин.	до 30 мин.	до 35-40 мин.	до 35-40 мин.
Ежемесячно
коллективное обобщающее мероприятие	-	-	-	30 мин.

Расписание непосредственно образовательной деятельности составлено в соответствии с возрастом детей, СанПин. (Приложение № 3)

Организационной и тематической основой реализации программы является календарь праздников, предложенный ПООПДО «Успех». Тематический план на учебный год представлен в виде таблицы. (Приложение № 4)

Изучение темы в течение недели позволяет детям больше узнать, изучить тему.

В общем объеме непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, учитываются следующие закаливающие мероприятия:

-утренняя гимнастика (в помещении и на площадке);

-подвижные, спортивные игры, физические упражнения, физкультурные занятия в помещении и на площадке;

- гимнастика после сна;

- хождение по дорожкам здоровья;

- полоскание полости рта отварами трав и водой для профилактики кариеса и простудных заболеваний.

План профилактических мероприятий представлен в Приложении № 5.

Двигательная деятельность проводится с детьми 3 раза в неделю, в том числе 1 раз на площадке, на свежем воздухе. Продолжительность 25-30 мин. до возвращения с прогулки. Двигательная деятельность в здании проводится в групповом помещении со всей группой.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Моделирование систем» Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга		Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности Общества... Приложения 3 к Приказу Минфина РФ от 2 июля 2010 года №66н; 8 настоящая пояснительная записка
	Образовательная программа на 2011-2015 учебный год в рамках фгос ноо пояснительная записка Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош		Пояснительная записка 3 Гражданин и собственность 4 Современная семья... Рекомендован методической комиссией областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Технологический...
	Форма 0503160 «Пояснительная записка» Форма 0503160 «Пояснительная записка» состоит из 22 выходных форм: (№№0503161, 0503162, 0503164, 0503166, 0503167, 0503168 –три формы,...		Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования 3 Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования мбоу «Большемеминская средняя общеобразовательная...
	Пояснительная записка Паспорт программы		Пояснительная записка Целевой раздел
	Целевой раздел пояснительная записка		Пояснительная записка Общие положения

Пояснительная записка 2

Похожие: